Появление долгожданного малыша – это радость для молодых родителей. Однако впереди еще много счастливых мгновений, успехов, забот и волнений.ВАЖНО! Для того, что бы сохранить статью в закладки, нажмите: CTRL + D
Задать вопрос ВРАЧУ, и получить БЕСПЛАТНЫЙ ОТВЕТ, Вы можете заполнив на НАШЕМ САЙТЕ специальную форму, по этой ссылке >>>
Появление долгожданного малыша – это радость для молодых родителей. Однако впереди еще много счастливых мгновений, успехов, забот и волнений.
Новорожденный еще не скоро начнет выговаривать полностью слова, но первые звуки родители услышат уже через несколько месяцев.
Этого момента многие мамы ждут с нетерпением. Итак, когда начинает агукать новорожденный?
В течение первого месяца кроха только плачет и кряхтит. Других звуков от новорожденного родители не услышат. Крик — это первая стадия развития речи. Если внимательно вслушаться, Вы услышите разные оттенки гласных букв в крике. Крик боли будет звучать более протяжно, и похож на букву «О». Крик радости и удовольствия о встречи с мамой имеет схожесть с буквой «А».
В начале второго месяца младенец начинает пробовать свой голос.
В этот период кроха произносит несложные гласные: «е», «у», «а», «о», «я», «уа». Родители слышат не отдельные буквы, а агуканье. Получается это из-за гортанного произношения.
Первоначально кроха с удовольствием агукает в полной тишине или увидев знакомое лицо. Агуканье — важный период в овладении речью, который нужно поддерживать и развивать.
На приеме у врача в 1 месяц, у вас обязательно поинтересуются, какие звуки произносит ваш ребенок, как часто он агукает. Не впадайте в недоумение и отвечайте так, как слышите своего ребенка.
Стадия агуканья — непродолжительная, и составляет 3-4 недели. Агуканье совпадает с общим уровнем развития слуха и зрения, развитием голосового аппарата.
Младенец может долго следить за источниками разнообразных звуков, а затем пытаться их воспроизвести.
Постепенно чадо начинается применять свой навык для общения с окружающими.
Агуканье — это преобладание гласных звуков в речи ребенка, а гуление — более сложная речевая форма, которая появляется около 1,5 месяцев.
В звуках начинают появляться согласные: к, г, х и их сочетания с гласными звуками: агу, кы, кхы, гу.
Этап гуления длится до четырех-пяти месяцев. Иногда гуление возникает у ребенка спонтанно, чаще всего при рассматривании игрушек. Но постепенно, ребенок начинает гулить в ответ на общение или улыбку взрослого и близкого человека.
Ребенок начинает общаться, что является важным показателем правильного и своевременного развития ребенка. Самый пик гуления — три месяца.
Это возраст, когда ваш фотоаппарат или видеокамера всегда должны быть под рукой, чтобы запечатлеть чудесные песенки ненаглядного малыша.
Нередко новорожденный начинает гулить под определенную песню, как бы подпевая.
Первые слоги малыш пытается произнести на 4 -5 месяце жизни. Начинается все с губных звуков: «б», «м», «п». Постепенно приобретенный навык будет улучшаться и отрабатываться.
В итоге кроха начнет выражать свои желания и эмоции отдельными слогами. Спустя некоторое время из звуков сформируется детский лепет.
К 12 месяцам чадо начнет произносить отдельные слова, которые состоят из одинаковых слогов: «мама», «баба», «папа» и так далее. Во сколько месяцев ребенок начнет агукать, зависит от родителей.
Агуканье для многих может показаться простой забавой. Однако именно с этого и начинается формирование речи. Конечно, специально научить чадо агукать невозможно. Но при желании можно ускорить процесс.
Это позволит новорожденному научиться быстро и без особых проблем общаться с окружающим миром. Как научить ребенка агукать?
С этого начинается восприятие звуков и концентрация внимания. Каждое действие матери должно сопровождаться комментариями и объяснениями. Родители должны рассказывать ребенку, что именно они делают.
Разговаривать с чадом следует во время купания, пеленания, прикладывания к груди и утреннего туалета. При этом речь матери должна быть всегда ласковой и нежной, без резких всплесков эмоций.
Если кроха начал агукать, то можно помочь ему развить свой навык. Для этого маме стоит повторять за малышом произнесенные звуки, добавляя при этом новые.
Начинать нужно с несложных гласных и согласных. Дети любят подражать взрослым. Новорожденный будет пытаться повторить за мамой.
Когда начинают агукать новорожденные, рекомендуется массировать ручки. Ведь именно на ладошках располагаются точки, которые связаны с участками мозга, отвечающие за развитие речи.
Помимо этого, можно заинтересовать ребенка пальчиковыми играми. Они позволяют развить у малыша мелкую моторику.
Многие родители начинают паниковать, если спустя месяц после рождения их чадо не агукает. Следует учесть, что новорожденный – это живой организм, и для развития определенного навыка ему требуется некоторое время.
При этом многое зависит от темперамента малыша. Некоторые дети начинают издавать первые гласные уже на третьей недели жизни, а некоторые – молчуны по своей природе, только спустя 8 недель после рождения.
Бывают ситуации, когда ребенок начинает агукать, но через некоторое время замолчал. Это вполне нормально.
Возможно, малыш готовится освоить новые слоги. Гуление через некоторое время возобновляется, но в нем происходят некоторые изменения. Новорожденный начинает визжать, пищать и смеяться.
Агуканье может прекратиться и из-за внешних факторов. Это случается с детьми, которые плохо себя чувствуют или же пережили стресс. Им сложно начинать общение с окружающими.
Что делать, если ребенок не агукает?
Если в течение 8 месяцев речь не восстановилась, то кроху следует показать педиатру.
Возможно, у малыша возникли нарушения неврологического характера.
Не стоит исключать и проблемы со слуховым аппаратом. Установить причины задержки речевого развития поможет специалист узкого профиля: отоларинголог или невролог.
Теперь вы знаете, во сколько дети начинают агукать. Первые звуки очень важны для дальнейшего развития речи. Если чадо отказывается агукать, то можно подтолкнуть его к этому.
Родители должны больше проводить времени со своим малышом и внимательно следить за его развитием. Если малыш начал с удовольствием агукать и улыбаться, увидев знакомые лица, то это верные признаки нормального развития.
В такие минуты родители не должны бурно реагировать. Это может напугать младенца. Чтобы кроха нормально развивался и пробовал новые звуки, стоит окружить его лаской и нежностью.
Подпишитесь и получите запись семинара 5 шагов, без которых не получится вырастить счастливого ребенка .
Введите свой email и нажмите на кнопку «ПОЛУЧИТЬ»
Источник: http://uroki4mam.ru/kogda-rebenok-nachinaet-agukat
Опубликовано 19.07 | Автор: admin
Появление малыша на свет – это, пожалуй, самое долгожданное событие. Хотя родители и понимают, что впереди их ждут не только радости и успехи, но и переживания. Конечно, до первого осознанного слова «мама» еще очень далеко, но самостоятельно звуки малыш начнет издавать совсем скоро, поэтому родители с таким нетерпением ожидают этого периода и начинают переживать, если ребенок не агукает в 3 месяца. Так есть ли на самом деле повод для волнения или для такого возраста это вполне нормально?
На протяжении первого месяца жизни дети издают только плач и кряхтение. И только после начала второго месяца их жизни, малыши начинают все активнее произносить свои первые звуки. Начинают они с самых простых гласных, которые не сложно произносить, то есть: «У», «А», «Е», «О». Но из-за того, что для детей характерно гортанное произношение звуков, родителям слышится традиционное «агу».
На первых порах малыш просто так тренируется произносить звуки, для развлечения. Но по прошествии некоторого времени, те или иные звуки уже будут относиться к членам семьи или предметам. Нередко детки начинают своеобразное общение с погремушками и прочими игрушками. Но наибольшую эмоциональность агуканье обретает под детскую мелодичную музыку.
К четырехмесячному возрасту, малыши начинают достаточно громко смеяться, повизгивать и стараться произносить некоторые согласные звуки. При этом для каждого ребенка выбор звуков сугубо индивидуален, поэтому сочетаний может быть немало. Хотя некоторые дети вплоть до полугода не произносят согласные, и это также является вариантом нормы.
В большинстве случаев к полугоду дети уже стараются формировать двусложные сочетания вроде «у-ку», «а-ба» и другие. При различном их чередовании развивается детская речь.
Иногда ребенок не агукает в 3 месяца, даже если родители уделяют ему немало внимания. В таком случае специалисты советуют сделать упор на развитие мелкой моторики. При этом родителям необходимо следить, чтобы мелкие детали, применяемые в играх, не попадали в рот ребенка.
Агуканье имеет исключительное значение в последующем формировании речи. Хотя специально научить малыша гулить и агукать нельзя, этому можно способствовать некоторыми действиями окружающих его людей. Это:
1. Так или иначе, с ребенком просто необходимо разговаривать как можно больше. Все действия необходимо сопровождать объяснениями и пояснениями. Другими словами с малышом нужно разговаривать в ходе его утреннего туалета, пеленания, купания, кормления и прочих манипуляций. Речь при этом должна оставаться ласковой и мягкой, не стоит допускать резких эмоциональных всплесков.
2. Произносимые малышом звуки нужно повторять, а затем и добавлять к ним новые. Дело в том, что все дети склонны к подражанию, поэтому они будут стремиться также повторить произнесенное взрослыми.
3. Ладошки ребенка нужно поглаживать и даже нежно массировать. Ведь именно на них находится сразу несколько аккупунктурных точек, которые непосредственно связаны с участками мозга, ответственными за развитие речи. Поэтому пальчиковые игры не только развивают мелкую моторику, но и способствуют развитию речи в целом.
Родители и все окружающие, которые общаются с малышом, должны четко знать, что коверкание слов, равно как и сюсюкание в таком случае не допускаются. Зато чтение народных потешек, небольших детских стихов и прибауток оказывают на развитие ребенка только благотворное влияние.
В том случае, когда ребенок не начинает агукать в конце первого месяца жизни – нет смысла проявлять беспокойство. А вот если и в три месяца он не начинает произносить свои первые звуки, то стоит проконсультироваться по этому вопросу с детским врачом и уделить этому факту пристальное внимание.
Может случиться и так, что дети сначала весьма активно агукают, а затем по какой-то причине перестают это делать. Это говорит о том, что они готовятся к освоению новой порции речевых навыков. Уже через некоторое время гуление вернется, но уже с новыми звуками и эмоциями. Хотя иногда причиной этого явления могут стать стрессы или иные факторы.
Если малыш отказывается болтать на протяжении длительного времени, в особенности вплоть до восьми месяцев, необходимо исключить возникновение нарушений неврологического характера или в слуховом аппарате. В этом случае педиатр направит малыша на консультацию к более узким специалистам, которые помогут разобраться в проблеме и устранить причины задержки в речевом развитии.
Если же малыш активно улыбается и гулит, завидев родителей и других знакомых ему взрослых, то он не только радует родителей. Ведь этим он дает им понять, что его эмоциональное и физиологическое развитие протекает нормально.
Первое гуление милого ребенка. Оно умиляет всех вокруг и хочется слушать его вновь и вновь. Но не каждая мама знает, что стоит за этими ласкающими слух звуками, когда малыш должен начать гулить и стоит ли паниковать, если ребенок не гулит. Первые звуки — это важный этап в развитии ребенка, как речевом, так и эмоциональном плане.
Для начала определим, что же такое гуление ребенка, как его определить, когда ребенок начинает гулить и как отличить гуление от других видов звукоподражания. Интересен тот факт, что дети, принадлежащие к разным языковым группам, начинают говорить с одних и тех же звуков. Такой вид речевой деятельности как гуление, назван так благодаря сходству с голубиным гулением. Малыш начинает произносить гласные звуки, затем появляется гортанная речь. После того, как ребенок будет отчетливо произносить «а», «о», «у», «э», «и», «ы», он начнет соединять звуки в «ага-га», «гуу», «агугу» и т.д. Это действие доставляет ему огромное удовольствие, ведь он «играется» с губами, горлом и языком.
К моменту зарождения первых речевых навыков, малыш уже научился адаптироваться к внешнему миру, узнает окружающих, отвечает им улыбкой при общении. Малышу необходимо уделять как можно больше внимания, разговаривать, а не только ухаживать за ним. Ребенку необходима положительная реакция взрослых на произносимые им звуки, тогда гуление будет повторяться чаще. Можно устраивать настоящие разговоры с малышом, только утрируя звуки и акцентируя внимание на постановку губ, высовывать язык. Ребенок внимательно при этом наблюдает за взрослыми, а вскоре и копирует их произношение. Педиатры и узкопрофильные специалисты установили нормативный период, к которому созревают функции головного мозга, ответственные за начало разговорной речи. Таким образом, гуление у ребенка появляется к 2-3 месячному возрасту, когда малыш уверенно держит голову. улыбается. Длится этот важный этап формирования речи до пяти-семимесячного возраста.
Приведем по пунктам те действия, которые помогут родителям в решении вопроса:
Необходимо успокоить тех родителей, которые узнав вышеуказанные временные нормы, запаниковали: каждый ребенок развивается индивидуально и уникально, и отставание или опережение по срокам предложенных норм развития — абсолютно нормальное явление. Безусловно, если отсутствуют дополнительные отягощающие факторы в ситуации, когда ребенок не гулит вовсе или резко перестал гулить, или начал гулить после семимесячного возраста. Иными словами, если ваш малыш здоров, жизнерадостен, хорошо прибавляет в весе, реагирует на окружающую среду, но мало гулит — то ребенок в порядке, это его индивидуальная норма, никак не отражающаяся на общем развитии. Для выявления серьезных нарушений в речевом развитии предусмотрено плановое и обязательное обследование грудного ребенка в кабинете отоларинголога. Врач сможет увидеть объективную причину нарушения слухового или речевого аппарата и ответить на вопросы обеспокоенных родителей, почему ребенок не гулит.
Если объективные причины отсутствуют, а грудной ребенок перестал гулить, то нужно его провоцировать на общение. Родители (в первую очередь, мама) должна продолжать «агукать», произносить звуки, которые издают животные, активно поддерживать с ребенком эмоциональные разговоры, даже если он молчит или стал меньше гулить.
Для любого ребенка важен комплексный подход в развитии. Так и для становления речи важно физическое развитие и эмоциональная среда, в которой растет грудной ребенок. Если он сыт и доволен — то для начала активного гуления нужно только немножко помочь ему.
Зрительные ориентировочные реакции.
Узнает мать (радуется). Методика выявления — к лежащему на спине ребенку поочередно (с паузой 10-15 сек.) и повторно подходят и наклоняются над ним мать (или близкий человек) и незнакомый взрослый. Поведение ребенка — на мать смотрит выжидающе, радостно улыбается. При повторном появлении оживляется, внимательно смотрит, иногда гулит и тянется. Недоволен, когда мать отходит, не сразу переводит взгляд на незнакомого, смотрит на него спокойно, отвлекается.
Слуховые ориентировочные реакции.
Поворачивает голову в сторону невидимого источника звука и находит его взглядом. Материал — громко звучащая погремушка. Методика выявления — вне поля зрения ребенка, лежащего на спине, на расстоянии 70 см -1 м гремят погремушкой 3-4 раза (паузы — 2 сек.). В помещении тихо! Поведение ребенка — слушает 2-3 сек. и четко поворачивает голову в сторону звука, ищет и быстро находит глазами погремушку и смотрит на нее до 10 сек.
По-разному реагирует на спокойную и плясовую мелодии. Материал — металлофон, мерлитон (можно без материала). Методика выявления — лежащему на спине ребенку напевают или играют колыбельную (спокойную) мелодию, после паузы 15-30 сек! — плясовую мелодию и опять колыбельную. Поведение ребенка — спокойно слушает колыбельную. Слушая плясовую мелодию, радуется, у него появляется комплекс оживления , сохраняющийся 5-10 сек. Слушая колыбельную, успокаивается;
Эмоции и социальное поведение.
Во время бодрствования часто и легко возникает комплекс оживления . Методика выявления — издали наблюдают за ребенком, лежащим на спине под низко висящими игрушками (до 30 мин.). Поведение ребенка — рассматривает игрушки, захватывает их или следит за окружающим. Приходит в оживленное состояние, которое может длиться до 4 мин.
Громко смеется в ответ на эмоциональное речевое общение с ним. Методика выявления — наклонясь над ребенком, лежащим на спине, оживленно говорят с ним 1-1,5 мин. Поведение ребенка — радуется, громко смеется.
Ищет взглядом другого ребенка, рассматривает, радуется, тянется к нему. Методика выявления — наблюдают за ребенком, лежащим на спине на расстоянии 40-50 см от других детей. Поведение ребенка -активно ищет и находит взглядом ребенка, рассматривает его лицо, оживляется, тянется, пытается дотронуться, иногда поворачивается. Второй ребенок в ответ улыбается.
Движения руки и действия с предметами.
Рассматривает, ощупывает и захватывает низко висящие над грудью игрушки. Материал -2 погремушки (шарики на кольце диаметром 15 см) подвешены на длинных лентах на высоте 5-10 см над грудью ребенка справа и слева. Методика выявления — наблюдают издали за ребенком, лежащим под игрушками. Если ребенок бездействует, касаются его рук игрушками, раскачивают их. Поведение ребенка — смотрит на игрушку, протягивает руки, ощупывает, рассматривает, захватывает, держит, толкает, следит за ней взглядом и т. д. (3 мин. и более).
То же, что и в 3 месяца, но более ярко выражено.
Подготовительные этапы развития активной речи.
Гулит. Методика выявления — наблюдают издали за ребенком, лежащим на спине под игрушками (до 30 мин). В помещении тихо. Если ребенок не гулит, то, наклонившись над ним, произносят гласные звуки и наблюдают. Поведение ребенка — гулит сам или через 1-3 мин. после общения с ним взрослого.
Навыки и умения в процессах.
Во время кормления придерживает грудь матери или бутылочку руками. Материал — бутылочка с соской при искусственном или смешанном вскармливании. Методика выявления — ребенка держат на руках в положении полулежа. При кормлении грудью мать направляет его руки, а бутылочку держит так, чтобы, протянув руки, ребенок мог взять ее, направляет соску в рот ребенка и поддерживает бутылочку, поправляя его руки. Поведение ребенка — при виде груди матери или бутылочки тянется руками и захватывает; во время кормления — руки на бутылочке.
Справочное руководство/Под ред. М. Ф. Рзянкиной, В. П. Молочного
Источники: http://mamairebenok.com/razvitie-rebenka-do-goda/rebenok-ne-agukaet-v-3-mesyatsa.html, http://womanadvice.ru/kogda-rebenok-nachinaet-gulit, http://spravka.komarovskiy.net/4-mesyaca.html
Комментариев пока нет!
Правильное положение малыша при кормлении из бутылочки Мама, кормящая далее.
LUCKY_. спасибо,но после такого осмотра наверное далее.
К чему снится грудной ребенок? Когда далее.
Главная Мама Сколько должен весить ребенок в месяц, в год: таблица возраста и веса Сколько должен весить ребенок в месяц, в год: таблица возраста и веса Вес ребёнка.
Классические капкейки Классические капкейки Зачастую в капкейках (напомню от англ. Cupcake – кекс размером с чашку) используются только лучшие ингредиенты, поэтому на вкус они также.
Ребенок 4 года не потеет при высоких цифрах температуры. Что нужно делать Доброго дня! Дочка (4года) при повышении температуры выше 37,5 перестаёт потеть.
Источник: http://grudnojrebenok.ru/rebenku-3-mesjaca/pochemu-rebenok-perestal-agukat-v-3-mesjaca.html
В родительской жизни гораздо больше радостей, чем страхов и неприятностей. Возможно, с младенцем родительская жизнь стала гораздо сложнее – сказались бессонные ночи и дни беспокойства за совсем неокрепшего малыша. Но все плохие воспоминания и грусть уходят моментально, когда ребёнок начинает лепетать. Первые звуки, которые произносит малыш в попытках взаимодействовать с миром, восхищают и умиляют всех родственников, знакомых и друзей в округе, превращаясь в событие первостепенной важности.
А ведь процесс на самом деле очень важный. Гулением называют доречевой период ребёнка, до него младенцу доступен только крик. И поверьте, если грудничок уже нашёл для себя эту приятную альтернативу воплям и начал агукать, то уже не перестанет вплоть до лепета, а потом и полноценной речи.
Мы не помним нашего младенчества, а потому и представить не можем, насколько сложна для ребёнка речь. То, что нам кажется элементарным, младенец воспринимает как бесконечный набор звуков, мало поддающийся хоть какой-нибудь систематизации. Единственное, что новорождённый улавливает безошибочно – интонация.
Стадии развития речи младенца:
Представляем игровую приставку, объединяющую в себе нетленные хиты 90-х. Dendy — игрушка, о которой мечтал каждый подросток, которую просто нельзя было не хотеть купить.
Повлиять на этот процесс вы никак не можете. Он начинается у всех младенцев неизбежно, причём во всех странах и культурах малыши начинают своё изучение речи с одних и тех же звуков. Это довольно просто объяснить – детьми выбираются простейшие гласные звуки, которые часто встречаются в речи взрослых, которые легко повторить. Малыши обычно искренне наслаждаются своим лепетанием, и время гуления зачастую совпадает с тем, когда ребёнок начинает улыбаться.
Итак, когда же ваш малыш должен начать гулить? На самом деле, чёткий период начала довольно размыт и сложно сказать, во сколько месяцев ребёнок начинает издавать такие первичные звуки. Прежде всего, не впадайте в панику. Если ваш ребёнок не агукает в 3 месяца, повод для беспокойства есть, но небольшой – индивидуальное развитие каждого ребёнка допускает такие случаи.
Серьёзно беспокоиться стоит начиная с 4 месяца – в этот период ребёнок обязательно должен научиться агукать. Если этого не произойдёт, есть большой шанс получить нарушение речевого развития, ребёнок не перейдёт на следующий этап – не станет лепетать, складывать звуки в слоги и говорить, естественно. Комаровский, например, советовал до трёх месяцев детей вовсе не трогать, только косвенно помогая малышу начать знакомство с речью.
Наблюдайте за улыбками ребёнка. Эмоции малыша нормальны, ведь это не месячный младенец, который может только извещать о своих потребностях криком. Когда ребёнок начинает агукать, проследите, осмысленно ли он делает это. Требовать такого общения от трёхмесячного было бы глупо, но малыш в 4 месяца вполне способен заниматься агуканьем осмысленно – так он выражает свои эмоции, или просто имитирует поведение и общение взрослых.
Когда дети начинают агукать, многие родители торопят события и думают, что ребёнок уже на пути к настоящей речи. Да, он на пути, разумеется, но ещё очень далеко – пройдёт не один месяц перед тем, как ребёнок начнёт пытаться складывать слоги, а говорить он начнёт не меньше, чем в 2-3 года.
Пол малыша тоже немаловажен. Помните, что девочки на ранних этапах развиваются гораздо быстрее мальчиков. Если ваша малышка начала лепетать и ранее улыбалась раньше сверстника-мальчика на несколько недель, в этом нет ничего удивительного – так уж устроено наше развитие в младенчестве. Потому родителям девочек стоит особенно насторожиться, если малышка не пытается произносить звуки – вероятность проблемы немного больше.
Если хотите увидеть личные примеры других родителей и узнать, во сколько месяцев чужие малыши начинают агукать, посмотрите тематические видео – счастливые родители выкладывают их пачками.
Вполне возможно, что ему нужен осмотр у логопеда. Научить он малыша ничему не сможет, пока он в таком малом возрасте, но диагностировать возможную проблему должен. Но это крайний случай, вы вполне можете разобраться сами. Для начала задумайтесь – ваш ребёнок перестал гулить или же не умел вовсе?
Если малыш уже начал гулить, но перестал, можете не задумываться над причиной. Малыша могло отвлечь что-то, он мог пережить какое-то событие (слишком радостное или грустное), и на время «забыть» о своей новоприобретённой способности. Напомните ему об этом – издавайте лёгкие гласные звуки, пока играете с ребёнком или просто находитесь рядом, покажите, что обращаетесь к нему.
Не думайте о том, почему ребёнок перестал агукать – если ваш малыш здоров, весел и улыбается, то никаких аномалий развития нет, просто наберитесь терпения и подождите.
Другое дело если вы, вооружившись знаниями о том, когда ребёнок начинает гулить и агукать, ждали вплоть до 4-5 месяцев, а ничего не произошло, то можете не прятать подозрения, уже начавшие появляться. Вспомните, как вы и окружающие ведёте себя рядом с младенцем – нет ли вокруг него громких пугающих звуков, ругани, постоянного бормотания на повышенных тонах?
Малыш руководствуется исключительно позитивными настроениями, когда начинает гулить, потому негативные интонации и крик могут испугать его. Тот же эффект может быть, если ребёнку не хватает примеров живой человеческой речи вокруг. Если вы не говорите с ребёнком, не играете с ним, а оставляете на попечение игрушек и телевизора, то неважно, в каком возрасте он должен начать гулить по правилам – ему просто неоткуда взять опыт. Когда малыш начинает издавать такие звуки, он надеется прежде всего на коммуникацию со взрослыми их способом, как ему кажется – не разочаровывайте его и поддержите.
Только практикой. Все эти предречевые инстинкты очень глубоко заложены в нас, не бойтесь будить их. Малыш с радостью будет подражать вам, чтобы бы вы не делали – это его «программа» поведения лет до трёх. Издавайте похожие звуки, поощряйте его смехом и улыбкой, превратите процесс в весёлую игру – это совсем не сложно, когда грудничок настолько мал.
Спросите родителей или других старших родственников, кто и как учил вас самих. Старшее поколение бывает мнительным, но обладает бесценным опытом самостоятельного решения проблем, которого нам иногда не хватает.
В том случае, если идёт уже пятый месяц, а ваш ребёнок всё ещё не подаёт признаков хотя бы не осмысленной речи, обязательно стоит обратиться к педиатру и логопеду. Они смогут правильно выявить ошибку развития и, что самое главное, грамотно её устранить.
В младенчестве нарушения речи поправимы почти во всех случаях, так что повод для паники сомнительный. Главное не пустить этот вопрос по течению, надеясь на то, что малыш разберётся сам.
Разговаривайте с малышом! Да, он не поймёт вас, но интонацию, тепло и радость в голосе он очень хорошо различает, как и противоположные эмоции. Окружите его приятной речью, покажите, что лепету вы рады гораздо больше, чем крику, и ребёнок непременно захочет попробовать.
Не бойтесь показывать наглядно – инстинкт копирования поведения родителей сыграет вам на руку. Подключайте к обучению бабушек, дедушек, любых родственников и друзей, которые общаются с крохой – он запомнит всех и от каждого возьмёт какой-то звук или причину, по которой захочет общаться так.
Следите за развитием конкретно своего ребёнка и не оглядывайтесь на чужих малышей в по пытках понять, во сколько дети начинают агукать – все они разные являются личностями даже в таком юном возрасте.
Многие женщины после родов сталкиваются с проблемой появления лишнего веса. У кого-то он появляются еще во время беременности, у кого-то — после родов.
Но эффективное средство от лишнего веса есть! Перейдите по ссылке и узнайте, как Анна похудела на 24 кг за 2 месяца.
Многие женщины после родов сталкиваются с проблемой появления лишнего веса. У кого-то он появляются еще во время беременности, у кого-то — после родов.
Но эффективное средство от лишнего веса есть! Перейдите по ссылке и узнайте, как Анна похудела на 24 кг за 2 месяца.
Информация, изложенная на сайте, носит исключительно ознакомительный характер. Не может быть заменой квалифицированной медицинской помощи. Выбор и назначение лекарственных препаратов, методов лечения, а также контроль за их применением может осуществлять только врач педиатр. Обязательно проконсультируйтесь со специалистом.
© 2015-2017. Разрешено использовать материалы сайта при условии активной обратной ссылки на статью-исходник.
Источник: http://ogrudnichke.ru/razvitie/kogda-rebenok-nachinaet-gulit-i-agukat.html
Читайте также
progrudnichkov.ru
Опубликовано 19.07 | Автор: admin
Иногда ребенок не агукает в 3 месяца, даже если родители уделяют ему немало внимания. В таком случае специалисты советуют сделать упор на развитие мелкой моторики. При этом родителям необходимо следить, чтобы мелкие детали, применяемые в играх, не попадали в рот ребенка.
Может случиться и так, что дети сначала весьма активно агукают, а затем по какой-то причине перестают это делать. Это говорит о том, что они готовятся к освоению новой порции речевых навыков. Уже через некоторое время гуление вернется, но уже с новыми звуками и эмоциями. Хотя иногда причиной этого явления могут стать стрессы или иные факторы.
Если малыш отказывается болтать на протяжении длительного времени, в особенности вплоть до восьми месяцев, необходимо исключить возникновение нарушений неврологического характера или в слуховом аппарате. В этом случае педиатр направит малыша на консультацию к более узким специалистам, которые помогут разобраться в проблеме и устранить причины задержки в речевом развитии.
Если же малыш активно улыбается и гулит, завидев родителей и других знакомых ему взрослых, то он не только радует родителей. Ведь этим он дает им понять, что его эмоциональное и физиологическое развитие протекает нормально.
Первое гуление милого ребенка. Оно умиляет всех вокруг и хочется слушать его вновь и вновь. Но не каждая мама знает, что стоит за этими ласкающими слух звуками, когда малыш должен начать гулить и стоит ли паниковать, если ребенок не гулит. Первые звуки — это важный этап в развитии ребенка, как речевом, так и эмоциональном плане.
Для начала определим, что же такое гуление ребенка, как его определить, когда ребенок начинает гулить и как отличить гуление от других видов звукоподражания. Интересен тот факт, что дети, принадлежащие к разным языковым группам, начинают говорить с одних и тех же звуков. Такой вид речевой деятельности как гуление, назван так благодаря сходству с голубиным гулением. Малыш начинает произносить гласные звуки, затем появляется гортанная речь. После того, как ребенок будет отчетливо произносить «а», «о», «у», «э», «и», «ы», он начнет соединять звуки в «ага-га», «гуу», «агугу» и т.д. Это действие доставляет ему огромное удовольствие, ведь он «играется» с губами, горлом и языком.
К моменту зарождения первых речевых навыков, малыш уже научился адаптироваться к внешнему миру, узнает окружающих, отвечает им улыбкой при общении. Малышу необходимо уделять как можно больше внимания, разговаривать, а не только ухаживать за ним. Ребенку необходима положительная реакция взрослых на произносимые им звуки, тогда гуление будет повторяться чаще. Можно устраивать настоящие разговоры с малышом, только утрируя звуки и акцентируя внимание на постановку губ, высовывать язык. Ребенок внимательно при этом наблюдает за взрослыми, а вскоре и копирует их произношение. Педиатры и узкопрофильные специалисты установили нормативный период, к которому созревают функции головного мозга, ответственные за начало разговорной речи. Таким образом, гуление у ребенка появляется к 2-3 месячному возрасту, когда малыш уверенно держит голову. улыбается. Длится этот важный этап формирования речи до пяти-семимесячного возраста.
Приведем по пунктам те действия, которые помогут родителям в решении вопроса:
Необходимо успокоить тех родителей, которые узнав вышеуказанные временные нормы, запаниковали: каждый ребенок развивается индивидуально и уникально, и отставание или опережение по срокам предложенных норм развития — абсолютно нормальное явление. Безусловно, если отсутствуют дополнительные отягощающие факторы в ситуации, когда ребенок не гулит вовсе или резко перестал гулить, или начал гулить после семимесячного возраста. Иными словами, если ваш малыш здоров, жизнерадостен, хорошо прибавляет в весе, реагирует на окружающую среду, но мало гулит — то ребенок в порядке, это его индивидуальная норма, никак не отражающаяся на общем развитии. Для выявления серьезных нарушений в речевом развитии предусмотрено плановое и обязательное обследование грудного ребенка в кабинете отоларинголога. Врач сможет увидеть объективную причину нарушения слухового или речевого аппарата и ответить на вопросы обеспокоенных родителей, почему ребенок не гулит.
Если объективные причины отсутствуют, а грудной ребенок перестал гулить, то нужно его провоцировать на общение. Родители (в первую очередь, мама) должна продолжать «агукать», произносить звуки, которые издают животные, активно поддерживать с ребенком эмоциональные разговоры, даже если он молчит или стал меньше гулить.
Для любого ребенка важен комплексный подход в развитии. Так и для становления речи важно физическое развитие и эмоциональная среда, в которой растет грудной ребенок. Если он сыт и доволен — то для начала активного гуления нужно только немножко помочь ему.
Зрительные ориентировочные реакции.
Узнает мать (радуется). Методика выявления — к лежащему на спине ребенку поочередно (с паузой 10-15 сек.) и повторно подходят и наклоняются над ним мать (или близкий человек) и незнакомый взрослый. Поведение ребенка — на мать смотрит выжидающе, радостно улыбается. При повторном появлении оживляется, внимательно смотрит, иногда гулит и тянется. Недоволен, когда мать отходит, не сразу переводит взгляд на незнакомого, смотрит на него спокойно, отвлекается.
Слуховые ориентировочные реакции.
Поворачивает голову в сторону невидимого источника звука и находит его взглядом. Материал — громко звучащая погремушка. Методика выявления — вне поля зрения ребенка, лежащего на спине, на расстоянии 70 см -1 м гремят погремушкой 3-4 раза (паузы — 2 сек.). В помещении тихо! Поведение ребенка — слушает 2-3 сек. и четко поворачивает голову в сторону звука, ищет и быстро находит глазами погремушку и смотрит на нее до 10 сек.
По-разному реагирует на спокойную и плясовую мелодии. Материал — металлофон, мерлитон (можно без материала). Методика выявления — лежащему на спине ребенку напевают или играют колыбельную (спокойную) мелодию, после паузы 15-30 сек! — плясовую мелодию и опять колыбельную. Поведение ребенка — спокойно слушает колыбельную. Слушая плясовую мелодию, радуется, у него появляется комплекс оживления , сохраняющийся 5-10 сек. Слушая колыбельную, успокаивается;
Эмоции и социальное поведение.
Во время бодрствования часто и легко возникает комплекс оживления . Методика выявления — издали наблюдают за ребенком, лежащим на спине под низко висящими игрушками (до 30 мин.). Поведение ребенка — рассматривает игрушки, захватывает их или следит за окружающим. Приходит в оживленное состояние, которое может длиться до 4 мин.
Громко смеется в ответ на эмоциональное речевое общение с ним. Методика выявления — наклонясь над ребенком, лежащим на спине, оживленно говорят с ним 1-1,5 мин. Поведение ребенка — радуется, громко смеется.
Ищет взглядом другого ребенка, рассматривает, радуется, тянется к нему. Методика выявления — наблюдают за ребенком, лежащим на спине на расстоянии 40-50 см от других детей. Поведение ребенка -активно ищет и находит взглядом ребенка, рассматривает его лицо, оживляется, тянется, пытается дотронуться, иногда поворачивается. Второй ребенок в ответ улыбается.
Движения руки и действия с предметами.
Рассматривает, ощупывает и захватывает низко висящие над грудью игрушки. Материал -2 погремушки (шарики на кольце диаметром 15 см) подвешены на длинных лентах на высоте 5-10 см над грудью ребенка справа и слева. Методика выявления — наблюдают издали за ребенком, лежащим под игрушками. Если ребенок бездействует, касаются его рук игрушками, раскачивают их. Поведение ребенка — смотрит на игрушку, протягивает руки, ощупывает, рассматривает, захватывает, держит, толкает, следит за ней взглядом и т. д. (3 мин. и более).
То же, что и в 3 месяца, но более ярко выражено.
Подготовительные этапы развития активной речи.
Гулит. Методика выявления — наблюдают издали за ребенком, лежащим на спине под игрушками (до 30 мин). В помещении тихо. Если ребенок не гулит, то, наклонившись над ним, произносят гласные звуки и наблюдают. Поведение ребенка — гулит сам или через 1-3 мин. после общения с ним взрослого.
Навыки и умения в процессах.
Во время кормления придерживает грудь матери или бутылочку руками. Материал — бутылочка с соской при искусственном или смешанном вскармливании. Методика выявления — ребенка держат на руках в положении полулежа. При кормлении грудью мать направляет его руки, а бутылочку держит так, чтобы, протянув руки, ребенок мог взять ее, направляет соску в рот ребенка и поддерживает бутылочку, поправляя его руки. Поведение ребенка — при виде груди матери или бутылочки тянется руками и захватывает; во время кормления — руки на бутылочке.
Справочное руководство/Под ред. М. Ф. Рзянкиной, В. П. Молочного
grudnoj-rebenok.ru
Машутка, не обращайте внимания на троллей! Это или офисный планктон, или сидящие дома бездельники развлекаются и самоутверждаются за счёт нас. Потому что занятой человек такой х. страдать не будет. Они ещё могут между собой в Вашем посте вести переписку, обсуждая Вас, вот пусть этим и занимаются! Не отвечайте и не обращайте внимания, благодарите тех, кто ответил по делу. Жаль, что админы не банят флудеров. У меня ребёнку 7,5 мес. тоже перестала гулить после прививки АКДС в 3 мес. И пару дней не реагировала на звуки, мы уже испугались, что оглохла. Причём врач очень настаивала на прививке, а у меня ребёнок ещё и недоношенный родился. Тоже ОЧЕНЬ волнуюсь.
Девушки, у меня такая же история, только от акдс был отвод, сейчас нам почти 6 мес, прививку так и не слелали. Поэтому думаю это совпадение. Тоже мес в 2 начала активно пытаться повторять звуки, а мес в 3-4 как отрезало, только мычит. Но физическое развитие при этом очень активное, почти садится, на месте не задержать, в движении постоянно.
ну сидеть пока не надо, слишком рано,доча моя села в 8 месяцев только, здоровый ребенок. Про гуление: у нас гулил тоже замечательно, просто целыми днями, сейчас стала замечать, что гулит меньше, теперь визжит, кричит, губки складывает, язычком цокает, они открывают для себя все новое, им это нравится, думаю, не стоит переживать. просто это новый этап в развитии. Я напримео, много разговариваю с малышом, даже когда делаю домашние дела, у нас идет постоянное общение, (думаю, так делают все мамы) пытаюсь получить от него ответы, мне в удовольствие, малышу тоже. Думаю, ничего делать не надо, просто радоваться с малышом жизни, знакомить с новыми игрушками и книжками обязательно. По своему опыту скажу, чем раньше с книжкой познакомите, тем быстрее он ее полюбит, и точно потом будет любить читать.Удачи Вам и здоровья малышу.
Девочки, очень переживаю. Доченьке 5,5 месяцев, вот недавно она научилась визжать как маленький тарзанчик, пускает пузыри, но не произносит звуки типа: аааааа, ооооо, уууууу и т.д и уж тем более слоги. Месяца в три-четыре гулила, но потом перестала. Еще доча не смеется, только улыбается и как бы взвизгивает, когда радуется. У кого так было?
Может, у нее период такой? Если гулила раньше, то, скорее всего, снова начнет. Моя болтушка и веселушка, но это темперамент.
до 6 мес молчал вообще..потом что-то начал мычать недели 2..потом опять только ЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫ и все..в 10 мес сказал первое слово папа..в год было около 20 слов,знаний на возраст 1.5 года..Собственно в 1.5 года начал говорить фразами,в 2 с ним можно было вести диалог на уровне взрослых..в 2.5 я вспоминаю то время,когда он молчал 🙂 Я вас успокоила. )
А у моей знакомой сын в 2,5 года не говорил и 10 слов, зато потом прорвало потоком.
О! Еще как успокоили. flower: я думала мы одни такие, т.к. у подруг и знакомых детки в этом возрасте все что-то болтают на своем языке.
А моя, видимо, не болтушка и не веселушка. Но меня как-то это настораживает. Только и читаю на форму, что детки в этом возрасте давно под песенки подпевают, говорят па-па-ма-ма пусть даже и не осознанно, а моя молчит.
моя чтото говорит но на слоги это совсем не похоже скорее она интанационно чтото выражает мычит чтото. а уж чтоб в 6 мес па па и ма ма это думаю вы погорячились
Период такой. Если раньше гулила и пела гласные — то все будет. Около месяца у нас такой период был, потом заболтали — рот вообще не закрывается. ) 😉 Скоро и вы начнете. ) 🙂 🙂
У нас периодами, то молчим как партизаны, то не остановить. Вот уже два дня как нас прорвало, говорим все слоги, какие только можно сказать беззубым ротиком. Но периоды затишья у нас гораздо чаще.
Нам столькоже. были помладше очень хорошо и четко гулили, а ща визжим да так что уши заворачиваются, пузыри (они же слюни) погонять:013: воще любимая тема из слогов только ги, когда злится очень редко ммм получается. Мне врач сказала не парится может вообще притихнуть, а потом прорвет обязательно:017:
У нас тоже самое. А на приюме у нервопатолога в 5,5 нас спросили про слоги. Вот с тех пор я тоже запереживала. Дочке шесть месяцев десять дней и пока что то я слогов не слышу:(
Я вот тоже читаю про все эти гуления и не понимаю о чем речь :)) Ращу четвертого ребенка и никто из них ничкогда не гулил :))
Визжать — пожалуйста. Орать — да ради бога, но чтоб гулить.
Старшие говорит начинали по-разному. Но все нормально и совсем не поздно. Но никаких слогов в таком возрасте не было, как и ааа и ууу.
Девочки, спасибо, успокоили, а то педиатр и невролог всегда спрашивают про гуление, про слоги, я даже начинала думать, что мы отстаем в развитии.
+1. это темперамент. кто-то в 3 месяца ржет как конь,а мы вот засмеялись только в 6ть, до этого только широко улыбались и издавали какой-то рычащий звук. зато теперь как настоящая девочка смеемся. под песенки не поем и книги пока еще не читаем :-)))))) каждый ребенок развивается индивидуально.
я в такие моменты затыкаю уши наполовину. слушаю только то, что мне нужно. врачи говорят положено вот так — а то что все разыне не учитывают.
И мы не гулим и не смеёмся в голос. Я переживаю. Мы в 2 месяца к неврологу ходили, так я выговор получила за то, что у меня ребёнок АГУ не говорит. В 4 месяца снова идём, так я уже представляю, что она нам скажет..
мы тоже слоги не говорим, хотя нам семь вчера исполнилось. В 2,5 месяца начал хохотать в голос, агукал,гигикал вовсю,а теперь только ЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫ, визжит и рычит. Тоже переживаю.
Полна тревог и переживаний жизнь молодой мамы – все для нее внове, все сопряжено с излишними переживаниями и вызывает бурю эмоций. Пролетел с космической скоростью первый месяц жизни малыша и мама начинает волноваться – когда дети начинают агукать, как научить ребенка этому искусству?
Этот долгожданный миг
Во сколько ребенок начинает агукать – дело очень индивидуальное. Но обычно дети начинают общаться с окружающим миром при помощи агуканья как раз на втором месяце жизни. В этот период их речи появляются гортанно произнесенные гласные звуки, которые взрослые и классифицируют, как агуканье.
Вначале малыш использует новое умение для разговора с самим собой, а затем обращает обретенные навыки для диалога с объектами симпатий – родителями и понравившимися игрушками. Частенько малыш таким образом подпевает под пришедшуюся ему по душе музыку.
Как разговорить ребенка?
Как научить ребенка агукать? Никаких специальных приемов для этого нет, просто нужно как можно больше с ним общаться, стараться сопровождать словами любое действие, каждую манипуляцию, проводимую с малышом. Не забывайте, что малыши очень переимчивы и успешно копируют интонацию взрослой речи. Делитесь с малышом своими радостями, не ленитесь поболтать с ним, когда он этого требует. Уделите должное внимание ладошкам малыша – на них расположены точки, тесно связанные с речевым центром в мозгу ребенка. Стимулируя их различного рода пальчиковыми играми, поглаживаниями, новыми тактильными ощущениями вы заодно развиваете и речь ребенка.
Очень часто причиной беспокойства становится и то, что успешно и вовремя начав, ребенок почему-то через некоторое время не агукает. Не беспокойтесь, скорее всего, разгадка в том, что пришло время вашему малышу осваивать новые умения – визжать, пищать и хохотать. Обычно к этим умениям малыш приходит в возрасте 4-5 месяцев, а перед этим на некоторое время замолкает.
Если же ребенок замолчал совсем, то есть агукать перестал, а новых звуков в его речи не появляется, то обратите внимание на окружающую его обстановку. Возможно, таким образом у малыша проявляется стресс по поводу каких-либо перемен. Или причина кроется в плохом самочувствии.
Конечно, все дети индивидуальны и развитие идет у всех разными темпами. Но если малыш упорно не хочет агукать, проконсультируйтесь по этому поводу с педиатром. Быть может его нежелание общаться является результатом каких-либо неврологических проблем.
Основа мужского здоровья закладывается у ребенка еще в утробе матери. И сразу после рождения уже можно определить все ли нормально у малыша в половой сфере, нет ли каких-либо отклонений. Так, немало вопросов возникает по поводу опущения и неопущения яичек у мальчиков.
Все заботливые и внимательные родители хотят заниматься со своим ребенком, чтобы он рос смышленым и здоровым. Но как заниматься с крохой, которому едва исполнился месяц и которого и на руки-то взять боязно? Расскажем об том в нашей статье.
Малыш приходит в наш мир с уже сформировавшимися органами зрения, но значит ли это, что он может уже видеть? Когда ребенок начинает видеть и как происходит процесс формирования зрения, мы расскажем в нашей статье.
Все родители в нетерпением ждут первой улыбки малыша, первых попыток сесть и поползти и, конечно же, первых шагов. С вопросом, когда же малыш начнет ходить самостоятельно, связано немало родительских переживаний. Разберемся в нем вместе.
rozhdenierebenochka.ru
В большинстве случаев к полугоду дети уже стараются формировать двусложные сочетания вроде «у-ку», «а-ба» и другие. При различном их чередовании развивается детская речь.
Родители и все окружающие, которые общаются с малышом, должны четко знать, что коверкание слов, равно как и сюсюкание в таком случае не допускаются. Зато чтение народных потешек, небольших детских стихов и прибауток оказывают на развитие ребенка только благотворное влияние.
да не переживайте вы так. . у нас тоже так было. с 2 до 3 мес. гулил, агукал особенно с игрушками у которых большие глазки. потом как-то уже не так активно стал гулить. сейчас нам вот уже скоро 7месяцев тоже особо нераговорчив , сидеть может, но не хочет больше нравиться стоять и вставать..вы поймите все детки разные и развиваются по-разному. если это вас так сильно беспокоит, то проконсультируйтесь с неврологом.
Если вас удивил этот пост зачем писать в него! Меня лично удивляют такие ответы как ваш, меня беспокоит молчание ребенка, в этом нет ничего смешного! Календарь развития ребенка я читала не раз! Я как внимательная мать отслеживаю все изменения ребенка. А еще сайт создан в том числе и для таких вопросов как мой, и уж явно не для таких ответов как ваш, поскольку ваш ответ полезной информации для беспокоящейся матери не содержит, для того чтобы посмеяться есть другие сайты! А про последствия от акдс вы наверное тоже слышали!
От простого к сложному речь то развивается, но то, что я описала выше, тоже есть норма. Ссылку, правда, не могу найти де я это читала, мне и для диссера нужно было бы. Тема — очень приближённая к развитию речи.
Например, когда ребёнок поднимает вещи одной рукой, может быть пауза перед развитием нового, более сложного навыка, и он начнёт тянуться другой рукой, а позже манипулировать (изучая предмет первой).
Мой сын молчал в таком возрасте, довольно долго, где-то до 8ми месяцев. Я переживала, даже к специалисту попала, хотя, они не принимают раньше года, и я тепер понимаю, почему (жили тогда в Канаде).
У нас похожая ситуация. Дочка месяца в 4 очень говорливая была, муж даже шутил, что она за ним звуки повторяет. Сейчас 6 мес. — ребенок молчит Были болезни — лечили обструктивный бронхит в больнице. Со слухом все в порядке, на звук оборачивается, на речь реагирует улыбкой-смехом, но молчит. Я и любимые детки
semiadeti.ru
Появление малыша на свет – это, пожалуй, самое долгожданное событие. Хотя родители и понимают, что впереди их ждут не только радости и успехи, но и переживания. Конечно, до первого осознанного слова «мама» еще очень далеко, но самостоятельно звуки малыш начнет издавать совсем скоро, поэтому родители с таким нетерпением ожидают этого периода и начинают переживать, если ребенок не агукает в 3 месяца. Так есть ли на самом деле повод для волнения или для такого возраста это вполне нормально?
На протяжении первого месяца жизни дети издают только плач и кряхтение. И только после начала второго месяца их жизни, малыши начинают все активнее произносить свои первые звуки. Начинают они с самых простых гласных, которые не сложно произносить, то есть: «У», «А», «Е», «О». Но из-за того, что для детей характерно гортанное произношение звуков, родителям слышится традиционное «агу».
На первых порах малыш просто так тренируется произносить звуки, для развлечения. Но по прошествии некоторого времени, те или иные звуки уже будут относиться к членам семьи или предметам. Нередко детки начинают своеобразное общение с погремушками и прочими игрушками. Но наибольшую эмоциональность агуканье обретает под детскую мелодичную музыку.
К четырехмесячному возрасту, малыши начинают достаточно громко смеяться, повизгивать и стараться произносить некоторые согласные звуки. При этом для каждого ребенка выбор звуков сугубо индивидуален, поэтому сочетаний может быть немало. Хотя некоторые дети вплоть до полугода не произносят согласные, и это также является вариантом нормы.
Агуканье имеет исключительное значение в последующем формировании речи. Хотя специально научить малыша гулить и агукать нельзя, этому можно способствовать некоторыми действиями окружающих его людей. Это:
1. Так или иначе, с ребенком просто необходимо разговаривать как можно больше. Все действия необходимо сопровождать объяснениями и пояснениями. Другими словами с малышом нужно разговаривать в ходе его утреннего туалета, пеленания, купания, кормления и прочих манипуляций. Речь при этом должна оставаться ласковой и мягкой, не стоит допускать резких эмоциональных всплесков.
2. Произносимые малышом звуки нужно повторять, а затем и добавлять к ним новые. Дело в том, что все дети склонны к подражанию, поэтому они будут стремиться также повторить произнесенное взрослыми.
3. Ладошки ребенка нужно поглаживать и даже нежно массировать. Ведь именно на них находится сразу несколько аккупунктурных точек, которые непосредственно связаны с участками мозга, ответственными за развитие речи. Поэтому пальчиковые игры не только развивают мелкую моторику, но и способствуют развитию речи в целом.
В том случае, когда ребенок не начинает агукать в конце первого месяца жизни – нет смысла проявлять беспокойство. А вот если и в три месяца он не начинает произносить свои первые звуки, то стоит проконсультироваться по этому вопросу с детским врачом и уделить этому факту пристальное внимание.
Извините за беспокойство-столкнулась с аналогичной ситуацией,ребенок перестал гулить.как у вас в итоге с речью дела обстоят?
Вот удивляют меня такие посты. (извините, если обидетесь), но вы хоть здесь на бб почитайте календарь развития ребенка
Моя дочка где-то в 6.5 месяцев перестала агукать, но и не гулила, почему-то замолчала. А к 7 мес. как раз у нее пошли слоги. Сейчас 7,5 мес. Гулит без становки.
Не соглашусь по первых двух предложениях, в какой-то мере. Глухие тоже гулят и звуки могут произносить, но это не речь, это лишь свидетельствует о рабочем речевом апапрате.
Молчал и всё. А потом заговорил . после 8ми месяцев. Он просто наблюдательный.
на ровном месте так случилось? Или были какие-нибудь заболевания, травмы, падения, прививки, изменение рациона питания?
o-detjah.ru
Одно из самых ярких и долгожданных событий для родителей — первые самостоятельные звуки, произнесённые ребёнком. Радостные ощущения часто сопровождаются переживаниями, ведь детское агуканье может прекратиться так же быстро и неожиданно, как появилось. Причин у такого своеобразного бойкота может быть несколько. Если ребенок перестал агукать в 4 месяца, не стоит оставлять без внимания это событие. В большинстве случаев это норма в речевом развитии, но иногда молчание является признаком физиологических и эмоциональных отклонений.
Речь развивается от простого к сложному. Агуканье — это одна из разновидностей речевой деятельности, которую дети осваивают в 3–4 месяца.
Первые тренировки по звукоизвлечению происходят произвольно. В 2–3 месяца этот процесс развит слабо и у крохи получается произносить только гласные. Это становится любимым развлечением, никакого осознанного управления звуковыми цепочками в этом возрасте не наблюдается.
Активное, сознательное и эмоционально окрашенное агуканье отмечается в 4-месячном возрасте. Звуки становятся способом общения со взрослыми и любимыми игрушками. В этот период формируется способность управлять мышцами нёба. Малыш осваивает первые согласные «г» и «х», и в сочетании с гласными выстраивается традиционное и долгожданное для родителей «Агу».
Набор произносимых звуков всегда индивидуален и комбинаций может быть сколько угодно. Не стоит переживать, если лепетания вашего малыша на привычное агуканье непохожи, и он произносит меньше звуков, чем сверстники. Радуйтесь ещё одной маленькой победе и будьте внимательны к любым переменам в этот период.
Дети в хорошем настроении агукают часто и очень эмоционально. В четыре месяца они уже активно двигаются и громко смеются. Когда подгузники сухие, малыш сыт, здоров, а мама рядом, он с удовольствием общается на языке знакомых ему звуков. Но если кроха в комфортных для него условиях вдруг замолчал, перестал агукать, просто мычит или взвизгивает, понаблюдайте за ним в течение нескольких дней.
Причиной такого внезапного молчание могут быть психологические проблемы. У детей тоже бывают стрессы. Любой негатив в семье отражается на речевом развитии. Спровоцировать молчание может недостаток внимания. Если родители всегда заняты и уделают ребёнку мало времени, он может отреагировать молчанием. Есть и физиологические факторы:
Чтобы исключить вероятность отклонений и успокоиться, посетите педиатра. Специалисты помогут выявить и своевременно устранить проблемы со здоровьем.
Нередки случаи, когда ребенок не агукает в 4 месяца и даже не пытается произносить новые звуки. Такое поведение тоже должно насторожить. Что касается непривычного и неожиданного для родителей молчания малыша, по мнению педиатров, такая перемена считается одним из вариантов нормы. Это всего лишь подготовительный этап к освоению новых речевых навыков. Дети всегда делают то, что им нравится и доставляет удовольствие. В какой-то момент им скучно просто агукать. Малыш начинает понимать, что звуками можно привлечь к себе внимание и с любопытством изучает новые голосовые возможности: визжание, цоканье языком, мычание, громкий смех и т. д. Кроме того, в этом возрасте детки активно наблюдают за взрослыми. Они подключают внимание, прислушиваются, к тому, что говорят родители, впитывают информацию, мимику и движения. Им просто некогда отвлекаться на агуканье в процессе детального изучения окружающих людей и пространства.
Первые звуки — это предшественники слов. Умение агукать считается одним из важных и необходимых этапов в предречевом развитии. Не переживайте, если ваш ребёнок взял паузу и в 4 месяца перестал произносить привычные и уже полюбившиеся вам звуки. Пройдет время, и он вернётся к агуканью, но это уже будет более интересный и богатый ассортимент детских звуков и эмоций.
Если вам интересны подобные статьи, рекомендуем посетить наш раздел о возрастном развитии детей
razvivaem-rebenka.ru
f-a-a.ru
Вот и остались позади все волнения, связанные с беременностью и родами – ваш кроха рядом, тихонько посапывает в кроватке. Первый месяц после родов мама может восстанавливаться и наслаждаться счастьем материнства, так как новорожденный в это время большую часть проводит во сне. А вот начиная со второго месяца жизни ребенка, уже нужно заниматься его развитием – малыш начинает держать головку, фокусировать взгляд, произносить первые звуки и родители начинают задаваться вопросом, когда их ребенок начнет агукать?
В полтора-два месяца малыш уже начинает узнавать маму, при виде ее машет ручками и радостно «поет» гласные звуки – «а», «о», «у». Из-за гортанного процесса произношения получается, так называемое, агуканье или отдельное проговаривание букв и слогов.
Если изначально кроха применяет эти звуки лишь для развлечения, то уже спустя месяц таким способом он обозначает родных и знакомые предметы (например, общается с любимой игрушкой или подражает любимой мелодии).
После четырех месяцев жизни у ребенка наблюдается повизгивание и произношение первых негласных букв – «м», «п», «б», «г». Но не стоит забывать, что все детки разные, и если ребенок в 4 месяца не произносит согласные звуки – это не повод для тревоги. Стоит просто немного подождать, и малыш обязательно проявит себя!
К шести месяцам у детей появляются первые слоги, часть из которых может звучать «а-гу», «гу-га», «у-ба». Произношение их в разных вариантах способствует развитию речи, которое мама должна поощрять и способствовать его раскрытию.
В каком возрасте ребенок начинает говорить слова и разговаривает предложениями — читать тутЧтобы ребенок начал раньше произносить звуки – нужно с ним ежедневно заниматься, начиная с 1.5 месяцев жизни.
Ближе к полугоду родители должны обращать внимание на формирование речи ребенка. Агуканье и лепет являются всего лишь предречевым этапом совершенствования речевого аппарата или, так называемыми, предшественниками слов.
Причины внезапного молчания малыша могут крыться в его психологическом состоянии. Помните, что главным моментом в развитии речи ребенка было и будет постоянное общение с ним.
Кроме психологических факторов на отсутствие речи может повлиять:
Основную роль в развитии речи играет агуканье крохи. В любом уголке нашей планеты дети гулят как бы на один манер, и лишь к 7-8 месяцам жизни отдельные звуки в устах малыша начинают превращаться в слова родного языка.
babynolog.ru
