Увлекательные занятия с детьми 3-5 лет. Занятия с ребенком 4 5 лет
Увлекательные занятия с детьми 3-5 лет
Как правило, в довольно юном возрасте, ребенок начинает выражать свое стремление выражать впечатления, которые он получает в процессе своего взросления. Делает он это разными способами: голосом, движениями, действиями. В определенный момент необходимо предоставить малышу возможность более разнообразно выражать себя: дать ему карандаши и бумагу, пластилин или конструктор, научить использовать его. Результат творческой деятельности ребенка является прекрасным средством мониторинга и обогащения его внутреннего мира. Необходимо всячески поощрять детское творчество в той форме, в которой оно наиболее приемлемо для малыша.
Весёлая игра «Парикмахерская»
Цель игры: неважно, учится ли ваш малыш вырезать или уже виртуозно владеет ножницами, в любом случае предложите ему подобную игру: для новичков - играя учиться веселее, а для «продвинутых» - это новый забавный эксперимент!
Вам понадобятся:
- листы бумаги А4
- цветная бумага
- клей-карандаш
Как изготовить:
Лист А4 свернуть пополам (если делать в один слой, то бумага будет сильно загибаться из-за тяжести волос). Нарисовать лицо человечка и вырезать. Из цветной бумаги вырезать волосы, усы, бороду и приклеить к шаблонам. Обе половинки бумаги склеить (кончики волос останутся внутри) и можно приступать к делу.
Данное занятие можно усложнить, например, шаблоны изготовить вместе с ребенком или ребенку самому изготовить шаблоны при поддержке и подсказках взрослого.
Игра «Парикмахерская» развивает мелкую моторику, внимание, усидчивость, воображение.
Обязательно попробуйте и вы эту забавную вырезалочку!
Лепка из пластилина
Все родители стараются провести свой досуг с детьми с пользой. Никто не станет спорить, насколько занятие лепкой полезно для детей. Самый первый материал, с которым работают дети - это, конечно же, пластилин. Маленькие зверушки и букашки из пластилина – первое, что учатся лепить дети.
Занятия лепкой с детьми развивает мелкую моторику, развивает воображение, помогает освоить формы, запомнить цвета, развивает образное мышление, воспитывает аккуратность, точность и самостоятельность.
Говоря о лепке для самых маленьких, нужно продумать все детали, посмотреть на процесс глазами ваших детей. И начнем, пожалуй, с самого простейшего.
Уроки рисования
Уроки рисования карандашом поэтапно - это занятия, которые помогут освоить технику рисования, независимо от способностей или возраста. Рисовать – это действительно просто!
Вы только подумайте, как обрадуется ваша кроха, когда вы ей расскажете, что с сегодняшнего дня мы учимся рисовать карандашом! Почему карандашом? Начинать надо с простого. И проще всего начать именно с легких рисунков карандашом. Постепенно вы будете постигать все более сложные навыки. И, в итоге, сможете перейти к работе красками. Рисование для детей станет любимым занятием, постепенно введет малышей в удивительный мир ярких образов и любимых героев.
Занятия рисованием с малышами очень хорошо развивает воображение, образное мышление, воспитывает чувство прекрасного, самостоятельность, аккуратность, помогают в понимании природы окружающих предметов, развивает мелкую моторику.
curious-world.ru
Увлекательные занятия с детьми 4-5 лет
Техника декупаж
Это техника родом из Франции (от французского decouper — «вырезать») и представляет собой способ декорирования различных поверхностей при помощи нанесения на них печатных рисунков. Популярными рисунками на сегодняшний день являются изображения на салфетках. Работать с ними очень удобно, так как салфетка очень тонкая, а, значит, будет прекрасно, незаметно ложиться, а разнообразие рисунков поражает. Однако ими все не ограничивается. В качестве иллюстрация можно также использовать оберточную бумагу, бумагу для творчества, вырезки из журналов и прочее.
Вам понадобится:
1. Тарелка - пластиковая или бумажная, можно заменить просто картоном;
2. Ножницы;
3. Салфетка с красивым узором;
4. Гуашь;
5. Кисточка;
6. Клей ПВА.
Ход работы:
1. Выберите с ребенком предмет декорирования.
2. Подберите салфетку с рисунком и «разберите» ее по слоям: для работы потребуется только верхний, цветной слой. Аккуратно вырежьте желаемый рисунок.
3. Промажьте салфетку клеем ПВА. Начинать наносить клей следует с середины рисунка. Приложите салфетку к поверхности и аккуратно разгладьте, чтобы не порвать ее. Также проследите, чтобы под салфеткой не было пузырьков воздуха.
4. Затем красками докрашиваем края, можно нарисовать по краям узоры.
Картины из пластилина
Пластилин – один из любимых материалов для детского творчества. С его помощью легко получаются различные фигурки, и развивается мелкая моторика. Однако возможности материала для лепки этим не ограничиваются. Предлагаем вам изготовить картины из пластилина своими руками. Это довольно веселый процесс, позволяющий взрослым отлично провести время с любимыми детьми. Ну а сами малыши познакомятся с новой гранью пластилина. Существует несколько вариантов получения изображения с его помощью.
Способ первый
Для работы следует приготовить следующие материалы:
1. Упаковка пластилина;
2. Основа для картины – лист обычного или цветного картона;
3. Карандаш.
Ход работы:
1. Из картона необходимо вырезать основу квадратной или прямоугольной формы.
2. Нарисуйте на подготовленной основе картины из пластилина контур рисунка простым карандашом.
3. Разомните хорошенько пластилин и, отщипывая небольшие кусочки, наносите его на основу и растирайте, как будто закрашиваете контуры рисунка.
4. Покрывайте пластилином всю поверхность основы, соблюдая при этом контуры элементов. Выравнивать контуры можно пластиковым ножичком, лучше, если это сделает взрослый.
5. Для придания объемности можно использовать один интересный прием: скатайте небольшой шарик из пластилина и, придавив его подушечками большого и указательного пальца, положите полученный плоский кружок сверху на рисунок. Украсьте таким образом рисунок или его детали. Затем в центре каждого кружочка можно сделать точку зубочисткой.
6. Используйте для украшения картины и скатанный в трубочку пластилин. Интересный звездообразный эффект получается, если в пластилин вдавливать колпачок от фломастера.
Способ второй
Для изготовления этой поделки понадобятся те же материалы, что и в первом способе.
Ход работы:
1. Нарисуйте на основе контур выбранного рисунка.
2. Из пластилина разного цвета нужно слепить много маленьких шариков. Выбирайте те цвета, которые характерны для предметов, составляющих будущую картину.
3. По контуру изображенных предметов начните вместе с ребенком выкладывать шарики подходящих цветов. Например, солнышко вырисовывается шариками из желтого пластилина, тучка – белого или голубого и т.д. Если нужного оттенка пластилина нет, смешивая несколько цветов, вы получите желаемый колер.
4. Когда все элементы картины будут украшены пластилиновыми шариками, можно приступить к раскрашиванию фона красками или карандашами.
Способ третий
1. Основа для картины – лист обычного или цветного картона;
2. Пластилин любимых оттенков;
3. Горячая вода;
4. Одноразовые шприцы без иголок.
Шприцов нужно несколько, чтобы все цвета пластилина были отдельно, а объем их выбирайте по своему усмотрению от 5 до 20 кубов. Если пластилина нужно много, лучше взять шприц побольше, чтобы не отрываться от процесса творчества.
Ход работы:
Первым делом нарисуйте на картоне простым карандашом очертания будущей картины, для первых работ лучше выбирать сюжет попроще. После этого возьмите 2-3 основные оттенка пластилина, разберите шприцы, скатайте немного пластилина жгутиком или нарвите маленькими кусочками. Поместите пластилин внутрь шприца, вставьте поршень на место и положите шприцы с пластилином в емкость с горячей водой.
Когда содержимое шприцев хорошо прогреется и станет намного податливее, начинайте аккуратно выдавливать тоненькие пластилиновые жгутики на бумагу. Не бойтесь помогать себе пальцами или торцом карандаша, если нужно разглаживайте и растягивайте пластилин, заполняя все отведенные для него контуры.
Возраст 4-5 лет часто называют периодом затишья: кризис 2-3 лет уже миновал, а подготовка к школе еще не началась. Но это не значит, что родителям можно выдохнуть и расслабиться на пару лет. У детей в этом возрасте формируется характер, закрепляются черты личности, появляются моральные убеждения и т. д. Ребенок впервые начинает осознавать себя как личность, идентифицирует свою половую принадлежность и т. д.
Когда родители не знают особенности детской психики, то не могут правильно выстроить свое поведение и взаимоотношения в семье. Начинаются крики, истерики, жесткие и бессмысленные наказания, которые сменяются задабриванием и жалостью, и так по кругу. В итоге ребенок замыкается, становится скрытным, делает все назло, утрачивает доверие к маме и папе, а те, в свою очередь, испытывают чувство вины и беспомощности, усталости.
Читайте также: Ребенок психует и плачет в 3, 4, 5 лет
Особенности психики детей в 4-5 лет
Некоторые люди отмахиваются от помощи профессионального психолога. Нередко можно услышать фразы типа: «Мой ребенок не сумасшедший», «У меня трое детей, я все знаю».
Ошибки в воспитании совершают даже опытные родители, просто они об этом не знают и продолжают травмировать психику детей. Большинство психологических проблем у детей 4-5 лет действительно вызвано ошибками в поведении родителей и неправильным подходом к воспитанию. Проверьте себя, все ли вы делаете правильно?
Выражение «носится, как электровеник» – это про дошкольников. Они остро нуждаются в постоянном движении – подвижные игры, танцы, эстафетные игры и т. д. Если родители не находят разумного двигательного режима для своего чада, если они ограничивают его движение, то ребенок становится непослушным, постоянно капризничает.
В 4-5 лет необходимо усиленно заниматься развитием сенсорно-моторной сферы, тесно связанной с речевой и интеллектуальной, то есть нужно дать органам чувств как можно больше новых впечатлений. Многие родители делают большую ошибку, пытаясь научить четырехлетнего карапуза чтению или счету.
В этом возрасте дети стремятся к постоянному активному общению с ровесниками, быть в коллективе. Появляются друзья, обычно это дети того же пола. Ребенок учится выстраивать партнерские взаимоотношения и играть по определенным правилам. У малыша появляется своя самостоятельная жизнь вне семьи, поэтому лучше отдать его в детский сад.
Дети любят сотрудничать с взрослыми, охотно помогают в различных бытовых делах и стараются проявить себя полноценными участниками общения. Обычно это выражается в многочисленных вопросах, попытках рассуждения. Здесь родителям стоит набраться терпения и принять ребенка в беседу. Если вы будете общаться именно на равных, относиться серьезно и уважительно к его словам, то сможете, во-первых, завоевать уважение и доверие, во-вторых, направить любознательность в нужное русло.
Ребенок в 4-5 лет стремится к самостоятельности, ведь он может сам себя обслуживать и хочет расширить поле своей деятельности. С другой стороны, он желает заявить о своих желаниях и правах, установить свои правила игры. Здесь нужно четко обозначить ребенку пределы дозволенного, установить систему правил и запретов, а также дать ему посильные обязанности и тщательно контролировать их выполнение, иначе вас ждут годы истерик. Здесь важно, чтобы все взрослые, которые участвуют в воспитании ребенка, были едины и последовательны в своих требованиях.
Родители пятилетних малышей нередко жалуются, что ребенок перестал слушаться, а после наказания ведет себя еще хуже. Ремень и угол – не выход, в этом случае необходимо вместе с ребенком проанализировать ситуацию, чтобы он увидел необходимость правила или требования, нашел другое решение и получил подтверждение правильности сделанного мнения от кого-то, кто является для него авторитетом.
Следующая особенность возраста – четкое дифференцирование своего пола и естественное любопытство к другому полу. Именно в 4-5 лет мальчики мечтают жениться на маме, когда вырастут, а девочки хотят выйти замуж за папу, ведь родители представляются им идеалом. На этой почве часто возникает нездоровая ревность любимого родителя к остальным членам семьи. Родители в этот момент обязаны провести четкую линию между взрослыми и детьми.
Внимание в 4-5 лет становится более устойчивым и ребенок уже способен воспринимать правила как необходимость, поэтому настольных и подвижных игр с правилами и иерархией должно быть как можно больше.
Многие родители постоянно хвалят ребенка, полагая, что этого достаточно для высокой самооценки. На самом деле, важны не столько слова, сколько реальные поступки. Ребенок должен чувствовать себя сильным, самостоятельным, человеком, который отличается какими-то уникальными способностями, у него должно оставаться ощущение, что без его помощи вы бы не справились.
Мы перечислили только основные моменты, упустив которые в 4-5 лет, вы получите в будущем маленького «вождя краснокожих», ведь недостатки воспитания быстро перерастают в самые негативные черты характера.
Читайте также: Короткая уздечка языка. Подрезать или растягивать?
Зачем детям 4-5 лет нужны занятия с психологом?
Психолог строит занятия по принципу игрового и творческого направления, поскольку они являются ведущими в этом возрасте. Благодаря этому малыш находится в комфортных условиях, что способствует самовыражению. Также с их помощью психолог точно выявляет существующие трудности.
Регулярные занятия научат ребенка:
принимать себя и других людей;
контролировать свои поступки и осознавать ответственность;
излагать свои мысли;
соблюдать установленные правила и не переходить пределы дозволенного;
выстраивать позитивные и уважительные партнерские отношения;
понимать и выражать свои чувства;
понимать чувства и желания других людей;
различать «хорошо»/«плохо», «хочу»/«надо» и т. д.
безболезненно отделять себя от родителей;
взаимодействовать с группой детей и ее руководителем.
Кроме того, занимаясь с психологом, ребенок повысит самооценку, получит положительный опыт общения с окружающими и работы в команде, обретет уверенность в себе.
Занятия с детьми 4-5 лет строятся на таких условиях:
Обязательный элемент – теплая дружеская атмосфера, которая позволяет ребенку максимально расслабиться и способствует проявлению его личностных черт разными способами.
Частая смена видов игровых элементов деятельности – разминка, психодрама, пальчиковые, сюжетно-ролевые, подвижные игры.
Творчество используется для развития личности ребенка, посредством арт-терапии, которая включает рисование, лепку, аппликацию, музыку и т. д.
Часть занятий проводится в группе, чтобы ребенок приобрел опыт положительного взаимодействия с детьми и научился соблюдению простых правил.
В регулярных занятиях с психологом особенно нуждаются дети, которые не посещают детский садик или с трудом выстраивают отношения со сверстниками и взрослыми, а также те ребята, которые перенесли сильный стресс.
Перед началом занятий необходимо прийти на консультацию, чтобы психолог мог выявить проблемное поле и заранее выбрать наиболее подходящую программу занятий. Желательно, чтобы на консультацию пришли все члены семьи, и психолог смог побеседовать с каждым.
karkusha.su
Занятия ?? для детей 5-6 лет
Детей 5-6 лет пора начинать готовить к переходу в первоклассники. Залог успешной учебы в школе закладывается в указанном возрасте. Развивающие занятия помогут осуществить качественную подготовку ребенка, как в дошкольном учреждении, так и в домашней обстановке.
С 5-ти летнего возраста дети обучаются с удовольствием
Занятия с детьми позволят повысить интерес к процессу обучения и школе, если будут организованы интересно и качественно. Учителями начальной школы отмечается, что дети 5-6 лет, при обучении которых применялись развивающие методики, отличаются повышенной работоспособностью, позитивным настроем, аккуратностью и организованностью.
Особенности развития малышей в 5,6 лет
Занятия, нацеленные на развитие мышления, логики, познания мира разнообразны. Знания и умения пятилетнего малыша уже немалые. В пять лет ребенок достаточно хорошо владеет речью, умеет анализировать ситуации, дает объяснения некоторых явлений и отстаивает свое мнение. У ребенка есть навыки счета, он умеет сравнивать и выполнять задания по инструкциям. У детей в этот период «взрослеет» сознание и повышается ответственность.
В 5-6 лет у ребенка вырабатывается ответственность и понимание необходимости учиться
Наблюдения за детьми показывают, что у ребенка все в большей степени проявляется самостоятельность, возникают новые интересы, воодушевление успехами в творчестве.
Но психика ребенка еще не сформировалась окончательно. Он все еще впечатлителен, эмоционален, сравнивает себя с другими детьми.
В 5-6 лет все еще продолжается процесс познания мира. Развивающие процессы все еще проходят посредством игр и общения. Но уже идет постепенный переход на обучающие занятия, которые предполагают учебный процесс с установленными правилами и требованиями и, конечно, оценкой результата.
Что должны знать родители
В возрасте пяти лет родителям надо оценить, как развивается их малыш. Надо проследить, как складываются взаимоотношения между ребенком и окружающим миром.
Игра на развитие произношения
За детьми следует понаблюдать по следующим направлениям:
поведение ребенка в домашних условиях, на улице, в общественных местах;
общение с окружающими людьми;
какие у детей друзья, понимание и восприятие дружеских отношений;
насколько развита речь детей, есть ли у ребенка проблемы с произношением, как он строит предложения.
Важным моментом является комфорт и гармония в семье, поскольку подготовку к школьной жизни надо начинать с привития таких навыков, как порядок, ответственность, которые ребенком усваиваются, в первую очередь, в семье. Развивающие занятия, помимо получения новых знаний, помогут настроить детей на правильное восприятие мира, скорректировать поведение.
Целевая направленность занятий
Занятия, которые направлены на развитие детей пяти-шести лет отличаются огромным разнообразием. Занятия такого типа позволят постепенно, перевести игровые формы в обучающие. Такой переход для детей осуществляется без напряжения и без проблем.
Развивающая игра для детей 5-6 лет
Задания представлены в виде разгадывания загадок, раскрашивания картинок. Затем ребенком осваиваются прописи. Дети в 5-6 лет любят выполнять логические задания.
В программе обучения детей, которая использует развивающие формы, занятия должны реализовывать следующие цели:
развивать познавательный интерес;
совершенствовать творческие, физические и интеллектуальные способности;
задания должны способствовать положительному отношению к будущему школьному обучению.
Игра на тренировку памяти
В программе для указанной возрастной группы должны быть задания:
по основам родной речи, которые закладывают фундаментальную базу при обучении чтению, русскому языку, развивают речь детей.
математического направления — начала арифметики и геометрии, задания, направленные на развитие внимания, укрепления памяти и логического мышления.
по формированию интереса к природе, умению чутко к ней относиться, а так же первые знания по экологии.
по исследованию физической составляющей простейших бытовых явлений и астрономических знаний.
Дети 5-6 лет очень любят играть с конструкторами
Детей этого возраста интересуют занятия по изобразительному искусству, им нравится конструировать, изготовлять какие-нибудь изделия.
В пять-шесть лет детей можно занимать различными делами до двух часов – они не устанут. Причем концентрация внимания в течение этого времени не снижается. Детей можно привлекать к занятиям в течение этого времени. Только задания нужно менять и делать небольшие перерывчики.
Что нужно учитывать при организации занятий
Обучение должно быть организовано по всем видам деятельности детей. Они должны совершенствовать навыки лепки, конструирования, рисования. Но в 5-6 лет начинается постепенный переход к стилю обучения, когда детей надо научить выполнять требуемые задания. Дети все еще чувствуют потребности в игровой деятельности. На основании этого процесс обучения хотя и становится целенаправленнее, но включает в себя и элементы игры.
Интеллект ребенка определен такими познавательными процессами, как внимание, воображение, восприятие и память.
Вниманию детей 5-6 лет характеризует непроизвольность; Малыш еще не в состоянии руководить своими эмоциями, концентрировать и направлять внимание на важные вещи. В силу этого может оказаться под внешними впечатлениями. Данные впечатления выражаются в том, что ребенок быстро отвлекается, он не может сосредоточить внимание на каком-то одном предмете или действии, а деятельность должен часто менять. Руководство со стороны взрослых направляется на то, чтобы постепенно повышать уровень концентрации внимания. Ребенок при таком отношении будет развивать ответственность за результаты своих действий.
Надо учить ребенка пересказывать прочитанное
Данная направленность действий предполагает то, что ребенком будут добросовестно и тщательно выполняться любые задания, причем независимо от того интересно оно или нет.
Особенности восприятия информации в 5-6 лет
Важнейшие характеристики внимания, которые предстоит развивать у ребенка – это:
проявление устойчивости внимания, то есть способности длительный период сохранять концентрацию;
умение переключать внимание, вырабатывать быструю ориентацию в разных ситуациях и перестраиваться с одного вида деятельности на другой;
распределение внимания на два и более объекта.
Для развития функции внимания очень важно влияние эмоциональных факторов, выработка интересов к выполняемым действиям, ускорение мыслительных процессов и формирование волевых качеств. Указанные свойства прекрасно развиваются в процессе выполнения развивающих упражнений.
Игра на понимание ситуации
Развитие восприятия у ребенка присутствует с первых месяцев. Но в 5-6 лет уровень восприятия находится на пике. Ребенок впитывает в себя новое, воспринимает информацию из окружающего мира. Но наиболее полно входит в сознание то, что ему интересно. Поэтому основная цель взрослых – это заинтересовать детей в тех знаниях, которые они должны получить.
Какие формы занятий наиболее подходящие
Использование для развивающего обучения игрушки и различные игры. Большим преимуществом является то, что дети играют и обучаются одновременно на совершенно добровольной основе. Они заинтересованы в результатах, не переутомляются. Так развитие логики прекрасно прогрессирует на играх Никитина. Настольные игры постепенно обучают математике, правилам движения, буквам и чтению. В процессе игры у детей формируется усидчивость, терпение и навыки достойного поведения.
Художественное творчество — великолепный способ развития способностей
Творчество в этом возрасте лучше всего проявляется в конструировании и выполнении поделок. Причем задания должны постепенно усложняться, включая элементы самостоятельного моделирования. Ребенок учится созиданию. Он учится мыслить и размышлять логически, развивает мелкую моторику.
Развивающее обучение в 5-6 лет лучше всего осуществляется через игровую деятельность. Ребенок должен в процессе развития подготовиться к традиционной школьной системе обучения.
Возраст 4-5 лет часто называют периодом затишья: кризис 2-3 лет уже миновал, а подготовка к школе еще не началась. Но это не значит, что родителям можно выдохнуть и расслабиться на пару лет. У детей в этом возрасте формируется характер, закрепляются черты личности, появляются моральные убеждения и т. д. Ребенок впервые начинает осознавать себя как личность, идентифицирует свою половую принадлежность и т. д.
