Почему ребенок не разговаривает. Ребенок 1 год 4 месяца не говорит
Ребёнок не говорит слова в 1 год
Всем привет.
Сынишке годик. Даже скоро уже год и месяц будет. Но он не говорит ни одного слова… Ни «мама», ни «папа», ни «дай»…
Говорит только слогами: ба, бу, абу, аба, баба, па, ва, га, ги, ге, аб, да, дя, кх и т. п. Звук «м» не произносит вообще. Раньше он хотя бы в середине или конце слова проскакивал, типа «амаба», а сейчас сын совсем его забыл. О других звуках и речи нет, я их ни разу не слышала. Очень часто повторяет разные слоги с «б» и «в», остальное — реже.
Нормальных слов у сына нет вообще. Есть, как мне кажется, лепетные. Например, когда просит что-то, часто говорит «ва-ва». Я понимаю, что он так просит то, что я держу в руке. Это понятно по интонации, ну и тянет ручку за предметом. Но это же «ва-ва» он говорит и в другой ситуации, например, когда даёт мне игрушку и просит её включить и пр. Иногда, когда просит, говорит ещё что-то, похожее на «дя-дя-дя...» или «гя-гя-гя...», но это то есть, то нет.
А так, пассивный словарный запас у него есть. Знает маму, папу, кису, гулю, собачку, игрушки, лампу, некоторые предметы одежды — прям все слова, которые он знает, так сразу не назову. Всё это показывает пальцем, если спросить «где?». Изображает, как едет машина — «бвв», так же подражает звуку стиральной машины. Если спросить «где бвв?», найдёт машинку. По просьбе выполняет разные игровые и не очень действия: хлопает в ладоши; грозит кошке пальчиком; по настроению может показать, какой хороший, какой большой; снимает шапку; стучит кулачком в дверь. То есть, если, например, попросить «снимай шапку» — он снимет. Если попросить вещь — даёт. Мама иногда просит его дать что-нибудь мне — понимает и даёт, но не сразу. «Принеси» особо не понимает. Понимает «садись», «иди», повторяет какие-то действия, если показать. Показывает носик, ротик, ножки, ручки, глазки. После еды иногда играет с пустой тарелкой и ложкой. Если попросить «покажи, как ты ам-ам» — подносит ложку ко рту. Показывает, как звонит по телефону. Показывает «нет» — разводит ручками и знает, что «нет» значит отсутствие. Сегодня на улице спрашиваю у него «где гули?» — а он показывает «нет», так как не видит их. Или когда кто-то уходит, тоже так показывает. Ну, всего не упомнишь. Может, что и забыла.
Вроде бы, понимание речи и пассивный словарный запас у сына есть. Пусть не всё и не всегда понимает, но всё же.
Переживаю, что мало звуков произносит и нет слов в активном использовании. А так — на своём, лепетом, постоянно что-то бормочет.
Стараюсь разговаривать с ним всегда, описываю свои действия, на улице тоже рассказываю. Смотрим и слушаем книжки, голоса животных изо дня в день ему показываю, но он не подражает почему-то...
Возможно ли, что сын просто накапливает слова и потом разговорится?
Сразу скажу, что я не жду от него чтения стихов в 1 год и чтобы говорил предложениями. Но просто вот задумалась, нормально ли развивается речь. К неврологу ещё не ходили, но пойдём через пару недель — нужно для комиссии.
www.baby.ru
Почему ребенок не разговаривает – на бэби.ру!
Одним из главных факторов полноценного развития ребенка является речь. Благодаря этому навыку формируются все основные психические процессы: внимание, память, мышление.
Становление и активное развитие речевых навыков происходит в первые три года жизни. Если темп освоения языка замедляется или останавливается, то в логопедии это называется задержкой речевого развития (ЗРР). Дети с ЗРР в будущем испытывают большие трудности при обучении письму и чтению.
Что делать, если ваш ребенок не разговаривает? Как вовремя распознать ЗРР? Каковы причины этой патологии? Рассмотрим эти вопросы более подробно.
Нормы развития речи
В науке выделяется три этапа развития детской речи. В норме ребенок должен пройти их все:
Доречевой этап. Возникает в первые месяцы жизни и длится до одного года. Формирование речи начинается с произношения определенных звуков, которые называются младенческим лепетом и гулениями.
Дограмматический этап длится до двух лет. В это время закладываются основы словообразования.
Грамматический этап начинается в три года. Ребенок учится говорить правильно, учитывая окончания, запоминает порядок слов в предложениях.
Возраст
Что должен уметь произносить ребенок
1-й месяц
Формирование речевых зон тесно связано со слухом. На 14-15-й дни малыш должен реагировать на внешние звуки, особенное оживление вызывает голос мамы. Чуть позже он способен различать интонацию. На грубый, резкий голос он начинает кукситься, а на спокойное, ласковое обращение улыбается. Единственным способом общения на этом этапе является крик.
К концу первого месяца ребенок успокаивается под мелодичный напев. Здесь нужно и важно петь колыбельные.
2-4-й месяцы
Услышать гуления можно на 2-м месяце. Сначала ребенок начинает агукать. Чуть позже он уже может протягивать несколько гласных звуков - получается свирель. Лепет появляется ближе к 4-му месяцу. Важно, что агуканье наблюдается даже у частично или полностью глухих малышей.
5-6-й месяцы
Ребенок внимательно наблюдает за движениями губ взрослых, пытается подражать. Многократные попытки закрепляют двигательный навык губами. К полугоду малыш говорит слогами короткие слова: ма-ма; ба-ба; тя-тя и т.п.
7-9-й месяцы
Процесс становится осмысленным. Ребенок начинает соотносить слова с окружающими предметами, действиями и явлениями. «Тик-так» означает часы, «бух» – падать. Также активно в лексикон входит слово «дай»! Ребенок запоминает не только новые слова, но и реакцию на них окружающих. Так начинают формироваться временные связи.
10-12-й месяцы
Речь в основном представлена существительными, которые ребенок употребляет только в единственном числе и именительном падеже.
1-1,5 года
В год возникают первые попытки составить короткое предложение в виде просьбы: «Мама, дай-дай!». Ребенок запоминает словесные обозначения частей тела, названия игрушек, имена взрослых. В этот период в речи появляются глаголы в форме повелительного– наклонения: «Иди!»
1,6 -2 года
Активные период развития самостоятельной речи. Ребенка интересует всё, что его окружает. Он постоянно задает вопросы и при этом многократно повторяет ответ, пытаясь заучить его. В этом возрасте он может односложно ответить на общий вопрос, понимает короткие вопросы, которые начинаются со слов «где», «что», «кто».
3 года
Появляется активное и пассивное слушание. Ребенок прислушивается к разговорам взрослых, любит слушать сказки, стихи. Это важный этап для формирования активного словарного запаса.
Важно! До 1,5 лет ребенок имеет пассивный словарь из 30-80 слов. Период резкого скачка в развитии речи происходит в возрасте 1,5-2 лет. В этот период ребенок знает уже около 300 слов. К трем годам количество слов увеличивается в четыре-пять раз.
Причины задержки речевого развития у детей
К постановке диагноза ЗРР могут привести следующие причины:
Родовая травма, которая привела к внутричерепному кровоизлиянию. При этом могут быть травмированы речевые зоны головного мозга, что впоследствии приведет к задержке речи у ребенка.
Инфекционные, вирусные заболевания, перенесенные на сроке от четырех недель до четырех месяцев беременности. Развитие в этот период внутриутробной патологии способно вызвать грубое недоразвитие речи.
Черепно-мозговые травмы, тяжелые заболевания в возрасте до трех лет могут дать осложнения на слух, зрение и речь.
Задержка речевого развития часто связана с педагогической запущенностью или гиперопекой. В первом случае взрослые неохотно поддерживают общение с малышом, все попытки ребенка вступить в активный разговор пресекаются. При чрезмерной опеке все действия и желания ребенка предугадываются наперед. Это лишает малыша стимула к развитию коммуникативных навыков.
Неполноценное речевое окружение, которое представлено глухонемыми родителями, родственниками с дефектами речи. В этом случае ребенок скопирует все недостатки речи у взрослых. К ЗРР приводит и ограничение социальных контактов вследствие болезни.
Патологии в физическом развитии. Недоразвитие речевых зон, апраксия мышц лица, волчья губа, критически малый вес при рождении, незрелость плода при многоплодной беременности.
Наследственность. Если кто-то из родителей имеет тугоухость, то есть риск рождения малыша с такой же патологией.
Психические нарушения. Если к трем годам ребенок плохо разговаривает, то это может быть симптомом аутизма, олигофрении. К отказу от активной речи приводят травмирующие ситуации, длительный стресс, сильный испуг.
Следует знать, что небольшая задержка в развитии речевых навыков может наблюдаться в семье, где родители говорят на разных языках. Для одновременного усвоение двух и более языков в раннем детстве требуется немного больше времени. Обычно к четырем-пяти годам разговорная речь у детей-билингвов достигает нормы.
Признаки задержки речевого развития у детей
Диагноз ЗРР ставится только в раннем дошкольном периоде. Но обычно при своевременном обращении к специалистам этот дефект удается исправить.
Первые тревожные звоночки можно заметить уже на первом году жизни ребенка. Отсутствие эмоционального отклика на игрушки или улыбку взрослого, замедленная реакция на происходящее вокруг могут говорить о неврологических проблемах. В шесть-семь месяцев ребенок способен часами издавать различные звуки, он активно лепечет, а к году пародирует мимику родителей. Если вы не замечаете этого у своего ребенка, то следует проконсультироваться с врачом.
О проблемах в речевом развитии могут говорить еще и следующие признаки:
В 1,5 года малыш не откликается на свое имя, не понимает простейших просьб, не говорит «мама», «няня», «папа». Есть трудности с жеванием и проглатыванием твердой пищи.
К двум годам ребенок говорит лишь несколько простых слов, не пытается связать их в предложения. Малыш не запоминает новые названия предметов, имена.
В 2,5 года активный словарь состоит из 10-20 слов. При этом ребенок не может назвать частей своего тела, не понимает простых вопросов: «Кто это?», «Где мама?», «Как зовут собачку?». Вместо просьб малыш мычит и показывает пальцем.
В три года ребенок - редкий молчун или его речь очень неразборчива. Даже близкие люди понимают его с трудом. Малыш не умеет активно слушать, стихи и сказки его утомляют.
Растягивание слов, слишком замедленная речь. При этом в семье подобных нарушений ни у кого нет.
Общение происходит с помощью зеркальных фраз, которые он слышит от взрослых. Также речь ребенка представлена заученными фразами из мультиков, игр.
Независимо от возраста малыш постоянно держит рот чуть приоткрытым. Чрезмерное выделение слюны без челюстных патологий.
Не стоит принимать за ЗРР чрезмерную избирательность малыша в собеседниках. Если вы переживаете, почему ребенок не разговаривает в незнакомом месте, избегает контактов с малознакомыми людьми, включая детей на детской площадке, то обратитесь за консультацией к детскому психологу. Возможно, ребенок смущается или боится быть отвергнутым.
Что делать для речевого развития ребенка
Для полноценного речевого развития крайне важно создать эмоционально благоприятную обстановку. Активно побуждайте ребенка к проговариванию просьб, желаний. Всегда старайтесь слушать внимательно речь малыша, не перебивайте его и не торопите, не поправляйте без надобности, не критикуйте. Всё это будет положительно влиять на формирование речевых навыков.
Как научить ребенка разговаривать, если вы уже заметили отставание в речевой деятельности? Здесь важно уделять больше времени живому разговору, ведь телевизор и радио не дадут эмоционального подкрепления, которое очень важно для мотивации ребенка к разговору.
Однако не проявляйте чрезмерной активности с разговорными просьбами: «Скажи, что это?», «Назови, что ты видишь?». Такой напор родителей зачастую приводит к обратной реакции. У ребенка может сформироваться речевой негативизм, когда малыш молчит, выступая против чрезмерного внешнего давления.
Все выученные слова сначала попадают в пассивный словарь, потом ребенок их начинает использовать в речи. Нужно лишь подтолкнуть ребенка к активной коммуникации.
В этом поможет использование ритмики. Подвижные игры со звуковыми или музыкальными эффектами, настольные групповые игры с живым активным общением позволяют ребенку стать более раскрепощенным, и слова сами будут срываться с губ.
Читайте также:
Ежедневно используйте методики для развития и стимулирования мелкой моторики. Центры головного мозга, которые отвечают за движения руки и пальчиков (мелкая ручная моторика), и зоны артикуляции находятся в тесной взаимосвязи. Если вы развиваете руки, речь может «подтянуться» автоматически. Хороший результат дают пальчиковые игры («сорока–белобока»), массаж подушечек пальцев, перебирание крупы, собирание пазлов, шнурование, игра на музыкальном инструменте. Для рисования выбирайте твердые красители – мелки, карандаши. Если малыш предпочитает краски, то вместо кисточки используйте пальчики.
Постоянно говорите с ребенком, проговаривайте все совместные действия, следите за правильностью и четкостью своей речи. Развивайте слух, внимание. Для этого играйте в игры «Узнай, кто говорит», «Сломанный телефон (узнать слово по шепоту)», «Какой инструмент сейчас проиграл?».
Для правильной постановки звуков обязательны занятия с логопедом. Если задержка речевого развития связана с психическими или неврологическими нарушениями, то нужно посетить невролога, дефектолога и психиатра.
Неоказание грамотной поддержки в младшем возрасте может привести к отставанию в умственном развитии, проблемам с адаптацией, замкнутости, инфантилизму, формированию своеобразных черт характера.
При активных занятиях и своевременном лечении ЗРР полностью устраняется до школы. В старшем возрасте никаких отклонений не наблюдается. Самое главное не откладывать обращение к специалистам!
Читайте также:
Фото: Рexels
www.baby.ru
Ребенок 1год 9 месяцев не говорит
ВАЖНО! Для того, что бы сохранить статью в закладки, нажмите: CTRL + D
Задать вопрос ВРАЧУ, и получить БЕСПЛАТНЫЙ ОТВЕТ, Вы можете заполнив на НАШЕМ САЙТЕ специальную форму, по этой ссылке >>>
Малышке 1 год и 9 месяцев — все время мычит, говорить не хочет))
Видимо болтушка будет, все время мычит (это она так разговаривает), мычит и пальцем тычет, ну иногда что-то говорит, но "на своем" непонятном для взрослых языке. Папа и мама говорит, когда зовет. Я понимаю, что до 3-4 лет — это для многих норма. Мол, скажите, ну что вы переживаете, я кстати, не переживаю, меня это умиляет)). Но, наверное, легче, когда уже малыш начинает говорить. Книжки читаем, все время разговариваем с ней, просим повторить легкие слова. Я сама заговорила где-то в 2.5 года, муж после года, в два уже говорил предложениям. Хотелось бы узнать статистику мам на этом сайте. Напишите, у кого малыш, когда заговорил — и как? Фразами или сразу предложениями? Моя тема не жалоб и просьба, а скорее ОПРОС. Спасибо всем))
Моей 2года, ничего не говорит((((((((((((((
Моей дочке почти 10 мес., говорит мама, не надо, мяу. Кошку пока кых-кых называет, а все остальное звуками. Один раз сказала "мама не надо", но, скорее, это случайность. Я сама в 1,5-2 года очень хорошо говорила, стихи наизусть рассказывала, сказки, дочка тоже с задатками болтушки — все время из нее звуки сыплются.
Мой с полутора лет говорит любые слова упрощенно печение-песень, колготки-когот и т.д., сейчас 1,7 из фраз мама дай, папа дай.
мой до двух с лишним говорил только стандартный набор:мама,папа(весь перечень родственников),имена близких,дай,иди,пить,бай,бух и тд.
В 2,3 он повторяет все,услышит на улице что то сразу повторит,а если это еще и распространенное матерное слово,то это обязательно он возьмет в обиход)) замучились отучать
моей дочке 1.7.говорит только мама,папа, бах, баба, дить (вместо "идет")и все,очень мало слов,уже переживаю.да и родственники каждый день говорят"когда ж ты уже начнешь разговаривать,уже пора".аж бесят
Сын в два года говорит стандартный набор мама-папа, дядя-тетя, свое имя, ну и еще что-то по мелочи. Совершенно меня это не парит, разговорится, у нас в садике и на площадке за редким исключением, всегда так
в 2,2 прорвало, начал прямо текстами шпарить, сейчас так болтает,что я устаю слушать. пы сы в своё время нервопатолог прописывал препараты из-за задержки речи,мы забили, само наладилось,единственное,я смотрела чтоб динамика была.
у старшей дочери была задержка развития речи, более-менее сносно стала говорить после 3-х лет. до этого что-то лопотала на тарабарском, причем постоянно. ни на минуту не затихала. возила ее в логопедический садик. младшая доча в годик знала положенные 10 слов, в 2 года говорила сложноподчиненными предложениями.
Вообще-то, автор, для девочки это мало. Если она, конечно, СОВСЕМ ничего не говорит. А если говорит простенькие слова типа мама, да, дай и т.д., тогда ничего страшного, нагонит.
у старшей дочери была задержка развития речи, более-менее сносно стала говорить после 3-х лет. до этого что-то лопотала на тарабарском, причем постоянно. ни на минуту не затихала. возила ее в логопедический садик. младшая доча в годик знала положенные 10 слов, в 2 года говорила сложноподчиненными предложениями.
Да, у меня дочь тоже так говорила в 2 года. А сын хорошо заговорил только в три, но он до этого все-таки простые слова говорил, не так, чтобы только мычать и по тарабарски.
Обе заговорили в 1 год и 9 месяцев. До этого только стандартный набор и первые слоги (после года). Если папа мама есть, то я думаю, беспокоиться рано. Учите ее разговаривать — показывайте ей одни и те же простые картинки и все время повторяйте, как это называется. Слова должны быть 1-2х сложные, картинки хорошего качества и запоминающиеся, лучше в книжках. Занимайтесь каждый день, через месяц уже должны начаться первые слова
Старшая дочка Первые слова говорила уже в 7 мес (катя — кукла, тятя — папа), в 1год 8 мес заговорила предложениями. А вот младшая в 8 мес только стала говорить первый слог (ма-ма-ма-ма), сейчас полтора года, но пока не говорит, только некоторые слова, многие звуки вообще не произносит. Пока не напрягаюсь особо, тоже много читаю с ней, разговариваю, начали собирать простейшие пазлы в виде вкладышей, развиваю мелкую моторику.
16, Вы далеко не Ангел. ВИсказывайте свое мнение в другом месте. Здесь Вам не место!
не_навижу, вИсказать. оно хочет. писать сначала грамотно научись, да и мнения твоего никто не спрашивал! Ангел тоже мне.
Моему сыну год и 9 , говорит только мама, упала , нельзя, и на собаку аа. Даже папа не хочет говорить. Уже отдала его в садик, может с детками начнет говорить.
Моей Настенке год и 9 месяцев мычит так прям как текстами целыми. диву даюсь! А так стандартный набор слов: Мама, папа, баба, дядя, тетя, мяу, ав и тата и все!
Заговорил у вас ребенок? Такая же проблема.
Пользователь сайта Woman.ru понимает и принимает, что он несет полную ответственность за все материалы частично или полностью опубликованные им с помощью сервиса Woman.ru.
Пользователь сайта Woman.ru гарантирует, что размещение представленных им материалов не нарушает права третьих лиц (включая, но не ограничиваясь авторскими правами), не наносит ущерба их чести и достоинству.
Пользователь сайта Woman.ru, отправляя материалы, тем самым заинтересован в их публикации на сайте и выражает свое согласие на их дальнейшее использование редакцией сайта Woman.ru.
Использование и перепечатка печатных материалов сайта woman.ru возможно только с активной ссылкой на ресурс.
Использование фотоматериалов разрешено только с письменного согласия администрации сайта.
Размещение объектов интеллектуальной собственности (фото, видео, литературные произведения, товарные знаки и т.д.)
на сайте woman.ru разрешено только лицам, имеющим все необходимые права для такого размещения.
Copyright (с) 2016-2017 ООО «Хёрст Шкулёв Паблишинг»
Сетевое издание «WOMAN.RU» (Женщина.РУ)
Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ №ФС77-65950, выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи,
информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 10 июня 2016 года. 16+
Учредитель: Общество с ограниченной ответственностью «Хёрст Шкулёв Паблишинг»
Главный редактор: Воронова Ю. В.
Контактные данные редакции для государственных органов (в том числе, для Роскомнадзора):
Ребенку год и девять месяцев а еще не разговаривает, что делать (см)?
Сейчас дочке 1 гол и 9 месяцев, она у нас плохо разговаривает, чаще мычит, бывает что разговаривает на своем языке.
А так она чо-то и со смыслом строит предложения из 2-3 слов: мама, папа, где, ням-ням, ляля, баба, тапти (тапки), да, нет. Умеет говорить как делает: курочка (ко-ко-ко), цыпленок (цып-цып), мышка (пи-пи), коровка (му-му).
Как вы считаете этого достаточно для ее возраста? Или мы все таки отстаем в развитии? Как развивать ребенка чтобы она быстрее заговорила?
Знаете. Дети развиваются по-разному. Моя внучка в 2 года говорила уже предложениями из трех слов, а ее родной братик, мой внук, и в 3 года больше молчал. В год и 9 месяцев вообще ничего не умел говорить, понимал, но слова не повторял. А моей соседки сын молчал до 4 лет. Но потом резко заговорил чисто и целыми предложениями, что его остановить не могли.
На мой взгляд, ни о каком отставании в развитии вашей дочери не может быть и речи. Не переживайте. Ее словарный багаж не так и мал. С каждым днем он будет увеличиваться, если вы будете с ней в удобном случае разговаривать, показывать на предметы (неоднократно) и комментировать одновременно, задавая вопросы: "Что это, доченька?" или "Кто это, моя малышка?" и сами же в первое время отвечать и просить повторить: "Давай вместе скажем: собака". Скажи: со-ба-ка". Она потом вам на все эти вопросы ответит. Вот увидите. Со временем усложните задания, показывая на игрушку, которая гавкает: "Что собака делает? Лает, да, доча? Как она лает? Гав-гав?". "Повтори: собака наша лает: гав-гав". Думаю, вы и сами без меня все это делаете и намного лучше!
Если даже скрупулезно не заниматься, а просто разговаривать с любовью, нежностью, мягко с ребенком, читать ему книжечки, он сам научится говорить. Главное, психика у него не будет нарушена окриками, замечаниями, криками, иначе он может в себе замкнуться, плакать без причины и т.п.
Добавлю: раньше у родителей не было времени на специальные занятия с детьми, однако никто из здоровых детей не остался немым. Правда же?!
Желаю родителям терпения, больше любви к детям, понимания их интересов, участия, добра и теплоты. Чтобы дети росли под мирным небом! Тогда все будет замечательно.
Мой сын в 1 год и 3 месяца умеет тоже самое. А племянник в 2 года и 2 месяца так же как у вас. И все у них в порядке с развитием. То, что у вас мычит — это на мой взгляд не очень хорошо, но все равно, я считаю, что пока рано беспокоиться насчет этого. Хотя показать специалистам все же рекомендую. Вы можете развивать мелкую моторику рук для развития речи, ведь все взаимосвязано. Для этого больше давайте мелких предметов в ручки, под вашим присмотром, давайте лепить из пластилина или соленого теста, нанизывать колечки на палочки, рисовать пальчиками, ватной палочкой, кисточкой, давать перебирать крупы, фасоль, играть с песком и т.д.
Всё нормально — нужно просто радоваться тому, что у Вас есть такая замечательная дочь и ни с кем не сравнивать её несравненную.
А если хотите сравнивать, то знайте, что Александр Сергеевич Пушкин начал говорить с пяти лет.
У меня внучка начала говорить с трех лет — сейчас ей четыре года — говорит прекрасно, наслаждается букой Р:) и в детском саду по всем показателям одна из первых.
Торопиться и насиловать ребенка не стоит — просто как обычно интенсивно и терпеливо:) общаться и всё будет нормально.
Не волнуйтесь ребёнок довольно маленький. Говорит отдельные слова уже хорошо, значит будет говорить. С ребёнком постоянно должно быть общение- рассказывать сказки в картинках, просить её показывать на сказочные персонажи. И в обществе с ровесниками ,во дворе и в яслях, девочка начнёт быстрей говорить. До трех, четырёх лет дети могут не говорить и пока переживать не надо.
Торопить ребенка не надо: всему свое время, один раньше начинает говорить, другой позже — все люди разные. Никакой задержки у вас нет. Но все равно, родителям хочется, чтобы поскорее чадо начало болтать.
Не нажимайте на нее.
Но чтобы мягко стимулировать развитие ее речи, Вы можете сделать несколько вещей:
1)Сами разговаривайте с ней четко произнося звуки, а не копируйте ее птичий язык.
2)Если она говорит "Най тапти!", вы переспрашивайте: "Дать тапки?"
3)Ставьте ей мультики. Но не любые, а для развивающие для ее возраста:
Вообще мультиков от 0 лет сейчас много. Но нужно выбрать правильный. Например в "Даше", "Диего" и "Уми-зуми" мультяшки задают юному зрителю открытые вопросы и выдерживают паузу, что бы ребенок мог ответить на него. Получается диалог. Моя в 5 месяцев начала реагировать и пытаться крикнуть "Жулик не жульничай!". Конечно, получилось не сразу, но с ними выучила потом и цвета и цифры и фигуры (примерно к 1,5 годам).
В свинке Пеппе интересно то, что ребенок отождествляет себя с главной героиней. А там отличный пример общения: маленькая свинка Пеппа разговаривает со взрослыми и со своими сверстниками развернутыми полными предложениями с четкой артикуляцией.
А вот довольно симпатичный мультик "Макс и Руби" — для нас дал негативный эффект. Там младший кролик Макс почти не разговаривает, только иногда мычит что-нибудь, капризничает, отказывается от еды со словом "Бека". И вот как вооружилась дочь этим словом, так и начала применять во всех случаях жизни.
"Три котенка" — классный мультик, но раньше 5 лет лучше не показывать. Там весь текст — песенка. Учится легко. Но маленький ребенок запоминает только пару строчек, а вырванные из контекста они там часто несут вредные примеры.
В общем, если подобрать правильно мультфильм — это поможет развить речь у ребенка, а если дать бесконтрольно смотреть все что ей попадется, то можно ухудшить положение.
Дети все разные, как и взрослые. Люди бывают разговорчивые и нет, кто-то быстро соображает, а кто-то помедленнее. Мама маленького ребенка должна постоянно что-то говорить или напевать. Нельзя просто так взять носок и одеть его ребенку, нужно сказать, что это- ножка, это пальчики, это- носочек, "спрячем ножку в носочек и ножке будет тепло!" Если Вы достаточно общаетесь с ребенком, читаете книжки, поете песенки, то и ребенок будет постоянно "гулить" и говорить. Если родители общаются с ребенком достаточно, а ребенок молчит, не реагирует, то это, конечно, уже нужно обращаться к педиатру и к неврологу.
Ваша дочка правильно реагирует на вопросы, знает животных, просто начинайте учить песенки-потешки, можно походить в школу раннего развития, там даже мамам обычно очень нравится, узнают много нового для себя. Детишки в таком возрасте хорошо запоминают и с удовольствием повторяют слова с движениями, можно это сопровождать еще и массажем пальчиков, например.
У меня дочь не любила очень ногти подстригать, кричала, вырывалась! В школе развития мы выучили песенки про пальчики: "этот пальчик — бабушка, этот пальчик — дедушка. " и про грибочки, какой пальчик какой грибок собрал. Вот мы и пели с остервенением, пока мама ноготочки подстригала! Вы бы видели ее лицо при этом: все страдания мира в десяти пальцах, но поет!
Не все так критично, я бы вот что делала:
Больше с ней разговаривайте, задавайте вопросы, объясняйте что нибудь, комментируйте все (правда для это надо быть болтушкой, типа меня меня..)
постарайтесь, чтобы у ребенка было больше общения со сверстниками, возможно даже чуть постарше чем она сама (хотя эта проблема решается, как только она пойдет в сад — там даже самые молчаливые детки начинают говорить)
Читайте книжки, четко, с эмоциями, изображая разных персонажей, еще лучше если она будет смотреть на ваше лицо и видеть как вы произносите буквы и слова. Есть специальные стихи где вход идет и мелкая моторика, так что будете повторять не только слова, но и движения.
И как уже говорили развивать моторику: в детстве меня крупу всегда заставляли перебирать (под присмотром). Смешайте и разбирайте: фасоль и горох, разные виды вермишели. Рисуйте, лепите.
Ну а я бессовестная донимала ребенка. Он что-то говорит, а я руками развожу — не понимаю говорю, он опять повторяет, потом злиться. А я ему говорю: "скажи четко один раз — и сделаю все что попросишь". Иногда помогало.
С таким маленьким ребенком очень полезно заниматься звукоподражанием-то есть в игровой форме имитировать разговор животных, это способствует развитию речевого аппарата ребенка.
Если родителям хочется помочь малышу разговориться, то можно запастись логопедической литературой для детей соответствующего возраста-альбомами по развитию речи, азбукой по развитию речи и ежедневно заниматься с малышом веселыми упражнениями, которые помогут малышу разговориться. Мелкую моторику рук, тоже очень полезно развивать.
В 1,9 конечно же рано судить о речевом развитии малыша.
Мне хотелось дочку разговорить- у нее и в 2 года не было связной речи, не стали ждать 3 лет- начали заниматься развитием речи, ходили на занятия и дочка буквально через один месяц, начала связно говорить.
Старайтесь говорить с ней больше о простых вещах, произнося их помедленнее, чем говорите обычно, чтобы ребёнок успевал их запомнить и повторить. Если готовите, а она сидит смотрит, или пытается помогать — проговаривайте каждую фразу, например: "муку положили, сахар положили, яйца разбили и перемешали". И папа тоже пусть с ребёнком старается говорить о своём — "машина едет, телевизор включен, читаю газету" это поможет ребёнку войти в разговорный мир быстрее. Если и так Вы всё это делаете, то может быть, дочка накапливает полученную информацию, и скоро Вас удивит.
Возраст абсолютно роли не играет. У моей подруги дочка молчала аж до трех лет, а потом в один миг заболтала сразу предложениями (копила информацию, видимо). Мой малыш заговорил после двух нормально и понятно. Если ваш ребенок поведением не отличается от сверстников, то нечего заморачиваться — все это строго индивидуально и со сременем придет само. Просто больше разговаривайте с малышом, читайте книжки, четко называйте каждое слово, показывайте яркие картинки с предметами. Нужно беспокоиться тем мамочкам, у которых (не дай Бог) у ребеночка явные признаки заторможенности и даунизма проявляются. Да и это далеко не приговор — и не с такими недугами живут!
1) Развивать мелкую моторику (массаж пальчиков на ночь например или в течении дня).
2) говорить с ребенком простыми предложениями, состоящими из простых слов, говорить четко и понятно.
Обговаривать с ним любое действие (которое видит ребенок) либо то действие которое он совершает и ждать.
Оставьте ребенка в покое. Она, возможно, очень умная. Вот найдет тему, о которой захочет поговорить, сразу вас в ступор введет. Надо просто подождать. По-видимому, дитя много наблюдает, анализирует, копит знания. Все это взорвется ярким фейерверком. Ждите.
Девочки вообще развиваются быстрее мальчиков и говорить, поэтому начинают раньше. В вашем возрасте дочка должна произносить некоторые слова и фразы. Поэтому лучше показать ребенка специализированному врачу, потому что развитие ребенка идет слишком медленно. Побольше говорите с ней, даже просто не о чем, например: какая погода сегодня хорошая, какая травка зеленая и т.п., читайте побольше детских книг.
Здравствуйте , читайте книжки , разговаривайте с ней по чаще , не обращайте внимания на ее мычания . вот она просит у вас чтото мычанием , вы говорите я не понимаю тебя что ты хочешь куклу или машинку
1 год и 9 месяцев — это тот возраст, когда ребенок превращается в нечто подобное «вечному двигателю». Человек еще маленький, но в нем столько активной и познавательной энергии, что родителям остается только удивляться, откуда это все берется, почему не заканчивается и как такое вообще возможно?
Примерно в этом возрасте малыш начинает мыслить более широко, и делает первые попытки анализировать происходящее. Поэтому родители часто могут сталкиваться с новым применением или с новым объяснением давно привычных предметов или явлений.
Физическое развитие ребенка 1 год и 9 месяцев
В год и девять кроха уже способен самостоятельно справиться с массой вещей.
Прежде всего, это касается перемещения в пространстве. Он уже уверенно держится на ножках. Ему постоянно хочется куда-то бежать, потому что впереди масса ужасно интересного и неизведанного.
В этом возрасте малыш с достаточной легкостью может справиться с задачей, связанной с перешагиванием невысоких препятствий. Он самостоятельно может себя поднять на небольшую высоту, например, на невысокую скамью в спортивной комнате. С легкостью и радостью «елозит» вверх и вниз по домашним поверхностям типа стульев дивана, кровати, кресла и т. д. С огромной радостью и практически неизмеримой скоростью малыш перемещается из пункта А в пункт Б бегом. С нескрываемым удовольствием берется «помогать» родителям выполнять их повседневные обязанности, скажем, подмести или помыть пол, сполоснуть под краном посуду.
Что касается бытовых вопросов, то в «год и девять» малыш умеет самостоятельно орудовать ложкой в своей и нередко чужой тарелке. При этом он вполне справляется с задачей не только зачерпнуть пищу любой консистенции, но и донести ее до своего рта, практически без потерь.
Умеет самостоятельно надевать несложные предметы гардероба, например, маечку и трусики. С раздеванием дела обстоят гораздо лучше — малыш с радостью стаскивает с себя то, что не требует дополнительных усилий на развязывание или расстегивание.
В год и 9 месяцев ребенок с уверенностью пользуется горшком, и даже способен сообщить родителям о том, что хочет на него усесться, что называется, по нужде.
В этом возрасте ребенок точно знает места хранения книг и игрушек, с радостью может участвовать в уборке своих вещей, складывая их по местам.
Словарный запас и развитие речи малыша в 1 год 9 месяцев
Речь малыша в этот период развивается семимильными шагами. Практически каждый день можно услышать от ребенка какие-то новые словечки. Правда, иногда дети произносят их просто потому, что услышали и запомнили, но смысл нового слова им не всегда понятен.
Кстати говоря, многие дети в год и девять уже активно оперируют словами так, что способны составлять простые предложения, состоящие из нескольких слов. Но это не обязательная характеристика этого возраста. Если малыша все еще трудно понимать или он не особо словоохотлив, то это тоже норма. И, даже несмотря на то, что речь ребенка скудна и трудно разборчива, в год и девять дети прекрасно понимают то, что им говорят!
В этом возрасте рекомендуется много читать и разговаривать с детворой. Они уже могут запоминать и воспроизводить простые детские стихотворения, буквы, цифры, цвета.
Психическое развитие ребенка в 1 год и 9 месяцев
Здоровый малыш в возрасте 1 год и 9 месяцев большую часть времени пребывает в хорошем и радостном настроении. Хотя эмоциональное настроение становится все более понятным. Так, можно определить — расстроен ли малыш в случае какой-то своей маленькой неудачи или нет, удовлетворен ли он полученным результатом своей деятельности, обижен ли чем-то и т. д.
Даже те детки, которые, по большому счету, еще и не могут толком разговаривать, в возрасте «один и девять» способны тем или иным образом выразить и свои мысли, и свои эмоции.
Интеллектуальное развитие малыша в возрасте год и 9
Интеллектуальное развитие малыша в этом возрасте буквально поражает своим прогрессом.
Различать геометрические формы и отличать друг от друга шар, круг, кирпичик, кубик, призму, треугольник, безошибочно подбирать отверстие необходимой формы в игрушках-сортерах.
Без труда определять размерные показатели и отличать маленькое от большого, большое от среднего, выбирать самое маленькое или самое большое из предложенных вариантов и т. д.
Различать цвета, с легкостью находить похожие цвета и некоторые их оттенки.
Рисовать прямые и закругленные линии, геометрические фигуры. Ребенок уже может объяснить, что нарисовал или хотел нарисовать.
Узнавать животных и имитировать их «речь».
Узнавать знакомыхвзрослых на фото, в видеороликах и пр.
В возрасте 1 и 9 уже можно научить малыша полностью произносить свои имя, а также разучить с ним имена родителей, бабушек и дедушек, ближайших родственников.
К тому же, возраст 1 год и 9 месяцев — это еще и прекрасное время для начала развития логического мышления у малыша. Для этого и существуют простые логические игры для самых маленьких.
Игры и игрушки ребенка в 1 год 9 месяцев
Помимо простейших логических игр типа пазлов, состоящих из небольшого количества элементов, или игрушек-сортеров, детям в возрасте год и девять нужно уделять много времени для физических игр и упражнений. Им просто необходимо выплескивать свою энергию, поэтому нужно бегать, прыгать, залезать вверх и слазить вниз, кидать и пинать мячи, плескаться в ванной перед сном и делать зарядку по утрам.
Более спокойные варианты игр — это накормить любимую игрушку и уложить ее спать, затолкать машинку в гараж, не забыв предварительно развести все игрушки по их домам, строить домики и замки из кубиков и конструкторов. Поскольку с координацией движения дела обстоят гораздо лучше, то уже можно чаще предлагать малышу порисовать в альбоме, ведь в этом возрасте малыши учатся различать границы. Потому рисование на альбомном листе — это прекрасная возможность потренироваться на предмет того, чтобы не выходить за обозначенные пределы.
Уход за малышом в 1 год 9 месяцев и его питание
Несмотря на то, что многие вещи малыш стремится делать самостоятельно, контроль и поддержка родителей все равно нужны.
Так, необходимо следить за ежедневными водными процедурами — умывание и чистка зубов с утра, купание по вечерам, мойка рук проделывается столько раз за день, сколько это необходимо.
Некоторые дети в этом возрасте уже активно и достаточно успешно пользуются горшком, а некоторые даже не знакомы с таким бытовым предметом. И если родители по каким-то причинам не стали обучать ребенка пользоваться горшком в более раннем возрасте, то 1 год и 9 месяцев — самое время начать делать это.
Вопрос о необходимости соблюдения режима дня даже не должен подниматься. Режим дня малышу необходим! Единственное, что можно изменить в ежедневном режиме, так это сократить количество дневных снов до одного, если физически малыш готов к этому.
Точно так же, как и в случае с режимом дня, не должен подвергаться сомнению вопрос о пребывании ребенка на улице. Чем больше, тем лучше!
Что касается питания, то в «год и девять», как правило, дети едят все «со взрослого стола», за исключением продуктов, вызывающих аллергию. Но следить за детским рационом, все же требуется. Необходимо приучать кроху к приему пищи 3-4 раза в день. В меню должны присутствовать первые и вторые блюда, крупы, овощи, рыба, мясо, фрукты и т. д. При этом вредную пищу, вроде сосисок, колбасы, фабричных полуфабрикатов, фастфуда, рекомендуется свести к минимуму или вовсе исключить из детского рациона.
Читайте так же:
Один комментарий:
Вопрос о необходимости соблюдения режима дня даже не должен подниматься. Режим дня малышу необходим!
Вот эта фраза какое имеет подтверждение? Дайте хоть один пруф?
Добавить комментарий Отменить ответ
соответствовать конкретным обстоятельствам Вашего здоровья, и не является врачебной рекомендацией.
Ребенок в год и месяц не разговаривает! Есть ли повод бить тревогу?
Доступно: Для всех
5 декабря 2013, 12:06
Итак, девочки, о наболевшем. Мой сынок не разговаривает. То есть пассивная речь есть — он понимает слова (мячик, кушать, пить, банан, папа, мама, кошка, ежик, собачка, гулять, книжка и многие другие), может выполнять элементарные просьбы, типа:
принеси игрушку (мячик, книжку, кубик), но по желанию;
давай одеваться — дает по очереди ножки для одевания носочков, трусиков, штанов, ручки — для одевания кофт, перчаток и пр.;
предлагаю питье или еду, понимает, идет на кухню за мной;
ищет глазами называемый предмет — где киса? реагирует и издает звук «ИИИИ» — типо киса;
предлагаю купаться — идет в ванную комнату;
показывает части тела — глаза, нос, рот;
хлопает в ладоши, топает ножками;
включает музыку на музыкальной игрушке по просьбе;
собирает пирамидку, строит башенки из кубиков, формочек;
То есть у ребенка есть понимание речи, присутствует пассивный запас слов; сын может выполнять самые элементарные просьбы. Также постоянно «болтает» на своем, выражая самые разнообразные эмоции. Говорит слоги — ма-ма, па-па, ба-ба, дя-да, га-га, тя-тя-тя, ля-ля, ка-ка. Но сознательной активной речи нет!
У невролога я спрашивала, стоит ли беспокоится, на что получила ответ: формирование речи сугубо индивидуальный процесс, который у всех детей протекает в разные сроки, поэтому повода для беспокойства нет. Но все же я как мать переживаю за своего ребенка. На сайтах у многих девчонок малыши болтают и зовут маму чуть ли не с полугода, а моему уже 1,1! Как у вас, поделитесь опытом? может что-то посоветуете? планирую начать водить его в развивающий центр с января, как права водительские получу. Читаем книги, показываю животных, называю предметы. Что еще?
www.baby.ru
Подскажите, что делать, если ребенок в 2 года 8 месяцев не говорит?
1. Больше с ним разговаривать 2. Развивать мелкую моторику. Пластилин, рисование пальчиковыми красками, рисовать на манке, перекладывать фасолины или пуговицы и прочее) . 3. Побуждать говорить. Кто это? Киска? Как она говорит? Мяу? Кто говорит мяу? Что говорит киска? ..пропевать с дитем простые звуки - АААААА, ООООО... . Деть имеет право отмалчиваться. пока. В 5 лет обязан выговаривать все звуки родного языка. В 3,5 к нам в сад пришел мальчик. Он говорил лишь мама и дай. А через 4 месяца Деду Морозу под елкой стихи читал. И ваш заговорит, не переслушаешь! Большинство детей говорить начинает именно в период с 2 до 3 лет. Хотя есть вундеркинды. которые начинают года в 1,5. А есть молчуны. которые к 4-м годам говорить начинают. У подруги сын заговорил в 4,3 года. До этого говорил лишь последние слоги слова Например Машина у него была не би-би как у всех, а НА, Кошка- КА.
Всему свое время!!!! Все детишки индивидуальны!!!! Сходите к логопеду, может быть он вам что-нибудь подскажет!!!
с этим надо идти к неврологу, он возможно назначит лекарства стимулирующую мозговую деятельность.. например Глицин...
собирает информацию - я о таких слышала у меня у 2х знакомых дети не говорили до 3х лет. заговорит - не волнуйтесь
Если вообще ничего не говорит, обследовать надо.
Сходите к невропатологу и попейте выписанные им таблетки.
не паникуйте пожалуйста - что значит не говорит - мама, папа, дай, баба, и тому подобное говорит? В общем до 3х лет еще норма. После трех с половиной лет надо обращаться к невропатологу. Больше беседуйте с малышом обо всем - о прочитанном о увиденном на улице и вообще больше уделяте времени именно совместному чтению или рисованию - чем больше развивается мелкая моторика рук тем лучше и быстрее будет говорить ваш ребенок. Мой сын так же не говорил до трех лет - а потом чисто и четко заговорил предложениями из трех и более слов. все будет нормально.
если даже элементарных "ба, ма, па" нет, то нужно обращаться за помощью к специалистам. если же хоть какие то звуки издает, то все будет в порядке. развивайте мелкую моторику рук, это влияет на речь. пусть рвет бумажки, мнет пластилин, продевает шнурок в дырки и разминки для пальчиков и многое другое. и, конечно, больше разговаривайте с ним.
Если не говорит даже мама-папа, это плохо и надо к врачу. А если говорит, но на своем языке отдельные слова, то значит, скоро и предложения выдаст.)
Мама рассказывала, что сестренка тоже долго не разговаривала, а только пальчиком показывала, что ей надо. И в один день мама стала делать вид, что не понимает, что она хочет. Сестра сердилась, дулась, но потом заговарила целыми предложениями. Может Вашему малышу и незачем говорить, т. к. его и так все понимают. Попробуйте его с другими детьми одного оставить и посмотрите, как он с ними будет общаться. И не переживайте так, всему свое время.
Я читала статью, что логопеды считают, если ребенок произносит хоть какие-то слоги обозначающие какие-то предметы, как вам уже писали выше, то не стоит переживать.
Срочно к неврологу! Ищите хорошего специалиста, такие есть. Чаще всего задержка речевого развития говорит о проблемах во время родов, кислородном голодании или внутриутробном инфицировании. Не верьте успокаивающим словам, мол, в 3 года заговорит, этого может и не случится. А чем раньше вы начнёте лечение, тем дешевле это обойдётся и большим будет результат. Не обрекайте своего ребёнка и себя на трудности и вечное недовольство собой и своим чадом!
В год говорить? Что за бред!!! Годам к двум, к третьему, раньше не ждите.
Очень хорошие вебинары на тему "правильно ли говорит ваш ребёнок" проводит центр развития детей КОМЕТА. Можно заказывать темы. Стоимость - бесплатно. Где-то здесь контакты этого центра <a rel="nofollow" href="https://vk.com/club153823023" target="_blank">https://vk.com/club153823023</a>, либо в поиске сами найдите
touch.otvet.mail.ru
Ребенок 1 год 2 месяца не говорит. Ребенку 2 месяца. rozhdenie-rebenka.ru
» Ребенку 2 месяца
Режутся зубки: чем помочь малышу? 3 лучших способа, советы и рекомендации Посмотрев на молодую семейную пару со стороны, человек испытывает
Если ребенок подавился, что делать в этом случае? Первая помощь малышу: пошаговые действия Экстренные ситуации всегда вызывают панику, с
Что подарить ребенку на 1 год? 20 лучших подарков для ребенка. В относительно зрелом возрасте ваши дети могут сами сказать, что они хотят на
Как воспитать своего ребенка образованным? Многие родители, считают, что они Боги и знают все в теме воспитания ребенка. Как это не
Почему ребенок трех лет стал часто зевать: причины Существует ряд проблем, относящихся в детскому здоровью. В него входит и зевота. Но прежде чем
Ребенку 1 2 - не разговаривает
Моей дочери 1 2.Она совсем не говорит( только иногда дя-дя-дя,ма-ма-ма,я-я-я). Невропатолог сказал, что должна говорить по возрасту и еще потому, что старшая дочь говорящая (4,5года). Кстати, старшая первое слово сказала в 7 месяцев, в год говорила предложениями из 2-3слов. Младшей назначили церебролизин и анафабол, велели обязательно пройти курс лечения, сказали, что это скажется на умственом и психическом развитии. Я переживаю. Ответьте, во сколько должен заговорить второй ребенок. И чем грозит молчание?
5 декабря 2014 - 23:10 / #1
Альфия ,Вопрос в том, каково молчание Вашей дочери, похоже нетак все страшно, ведь она гулит, ну а говорить все дети начинают в разное время. Постарайтесь не волноваться, конечно сами говорите больше с девочкой и проконсультируйтесь еще у несколькоих невропатологов прежде чем давать лекарство. Кстати, мой сын в 1год и месяц, говорит ровно тоже, что и Ваша дочь и никто не волнуется.
6 декабря 2014 - 01:48 / #2
У меня ребенок молчал почти до 3 лет, очень мало гулил, был момент когда почти начал говорить, а потом раз и замолчал, в итоге сейчас это просто постоянный разговор ))))) Рот просто не закрывается)
Консультации детского психолога - Ребенку 2 года 3 месяца, не разговаривает.
Ребенку 2 года 3 месяца, не разговаривает.
здравствуйте сыну 2 года 3 мес. не разговаривает,не всегда делает что его просишь,на имя отзывается,на горшок просится,если что-то хочет берет за руку ведет и показывает.невролог нам назначила пантогам 1таблетка 2р.в день+кавинтон1/4таб.3 раза в день+фенибут1/2таб.1 раз в день на ночь. пьем второй месяц изменений никаких нет.пытаюсь с ним заниматься отказывается,беру книгу начинаю ему читать показывать животных он закрывает мне рот ладошкой а книгу убирает на место.с ним надо прыгать,бегать,бороться вот это ему интересно.любит рисовать,просит чтобы я нарисовало что нибудь потом этот рисунок обводит сам.любит собирать пазлы хоть и не получается но будет долго сидеть над ними,еще любит лего,пирамидки.наш педиатр меня успокаивает горит,что никуда не денется заговорит тем более что мой муж заговорил в 3года 5 мес.но я все же переживаю.у друзей дочка младше на 9 мес. когда они рядом разница есть,я это вижу и меня это пугает
Здравствуйте, Аня. Пожалуйста, оставьте Вашего сына в покое. Заговорит тогда, когда будет нужно ЕМУ, а не Вам. Все дети разные. Я уже неоднократно писала на эту тему. Прекратите искать у ребенка вымышленные отклонения в развитии и наслаждайтесь общением, тем, которое он хочет. Не навязывайте и не заставляйте его что-то делать - только хуже сделаете. Зачем химию в ребенка запихиваете? От чего? Вы думаете, что у него язык в узел завязан и это его развяжет? Бросайте травить ребенка, прекращайте себя накручивать. У меня дочка ровестница Вашего сына, я тоже вижу огромную разницу между ней и многими другими детьми и это нормально, т.к. все детки абсолютно разные, никто по плану не развивается. А, да, моя еще и на горшок категорически отказывается ходить, ни в какую. И я не настаиваю и по врачам не несусь сломя голову, и это с тем, что сын в 1.5 года уже сам за собой горшок выливал и смывал, в 2 только на сон памперс одевали, а в 2.5 полностью сняли. Книжки с сыном читали запоем и в 2 года он мне уже муху-цокотуху наизусть на своем ломаном-детском цитировал и другие сказки. а доча моя вообще не хочет, чтобы ей читали - только сама и впопыхах книжки листает. То же и о развитии речи. Он всё прекрасно понимает, ведет Вас туда куда надо,объясняется с Вами как ему удобно. Заговорит тогда, когда захочет, и речь очень быстро разовьется, не переживайте. А Вы своим постоянным стрессом и неуверенностью в своем же сыне очень плохо на него влияете. Дети, как никто другой, чувствуют энергетику, тем более энергетику мамы. Любите своего сына таким какой он есть. и наслаждайтесь этим сладким возрастом, когда он еще от Вас зависим. детки очень быстро растут - моргнуть не успеете и в школу пойдет. Удачи Вам.
Комментарии:
дочки 2 года 3 месяца, она даже не пытается разговаривать. очень нервная, психует по пустикам, при сильном плаче закатывается. на горшок не ходит, не можем заставить. так, вроде, все понимает, но не всегда реагирует, по желанию. говорит только(да, баба, ляля) была помладше говорила(айда, дай)
Дата: 27 Мая 2014
Ребенок не разговаривает в 1 год 2 месяцаВопрос:Здравствуйте, Ребенку 1 год 2 месяца. Не говорит. Есть только лепет. Понимает все. У нас ПЭП. В остальном все хорошо. Прописали пантогам. по 1\2 таб 3 р. в день 2 мес. Скажите, пожалуйста насколько безопасен препарат для такого маленького ребенка, аннотация пугает, но врачу доверяю. И будет ли от него эффект?
Ответ:В 1 год ребенок говорит 5-10 слов, в 1 год 6 мес. - 50 слов. Если ребенок говорит постоянно слоги, произносит звуки, пытается повторять на своем за вами, пытается что-то объяснить, показать - тогда развитие речи в пределах нормы. Как начальный препарат пантогам может быть назначен при задержке речи, в последующем применяются более сильные препараты - кортексин, энцефабол, ноотропил, курсами. Пантогам разрешен с рождения, это один из немногих препаратов, которые мы можем назначать совсем в раннем возрасте.
На вопросы читателей отвечает Власова Екатерина Валерьевна, к.м.н. врач-неонатолог, невролог
Массаж на дому вместе с физиолечением (парафин, электрофорез)При многих неврологических заболеваниях детям назначают массаж. Но у родителей возникают вопросы, как выбрать массажиста. Непрофессиональные манипуляции могут и навредить ребенку. Посоветуйте, по каким параметрам выбирать специалиста? г.Екатеринбург, телефон 8-904-984-39-35. Елена Анатольевна
2005 год. Интернет-журнал для родителей Ека-родители - www.eka-roditeli.ru. Журнал зарегистрирован в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций в качестве электронного СМИ. Эл № ФС77-46940 от 14 октября 2011 года. Проект компании ООО Лаборатория творческих проектов . Инитернет журнал о беременности, здоровье, развитии, воспитании и образовании детей.
По вопросам размещения рекламы обращайтесь: [email protected]. тел. 8-912-66-151-24, 8-902-87-501-35. Полное или частичное использование материалов без согласия редакции запрещено.
ВАЖНО! Для того, что бы сохранить статью в закладки, нажмите: CTRL + D
Задать вопрос ВРАЧУ, и получить БЕСПЛАТНЫЙ ОТВЕТ, Вы можете заполнив на НАШЕМ САЙТЕ специальную форму, по этой ссылке >>>
Правильное развитие ребенка в 1 год и 1 месяц
Развитие ребенка в 1 год и 1 месяц характеризуется дальнейшим совершенствованием двигательных навыков, речи. Малыш уже ходит, говорит первые слова, уверенно манипулирует предметами. Он все больше нуждается в общении. Его начинают интересовать сверстники, с которыми он активно играет. В этот период можно многому научить ребенка, не следует упускать возможностей. Родителям стоит активно заниматься с малышом, но не переутомлять его. Обучение должно проходить в форме игры.
Правильное развитие ребенка в 1 год и 1 месяц
Физическое развитие годовалого ребенка
Вес мальчиков в год и месяц в среднем 8,7-11 кг, рост – 73,5-78,4 см, охват головы – 44,9-47,6 см. девочки в этом возрасте немного меньше мальчиков. Их средний вес – 8-10,2 кг, рост – 71,6-76,8 см, охват головы — 43,7-46,4 см. Показатели эти относительны, ведь каждый ребенок развивается по-своему. Во многом его физические данные зависят от генетики, питания, активности. Более подробно параметры роста и веса малышей поможет узнать специальная таблица, в которой указаны нормы развития детей после года.
Ребенок в год и месяц уже ходит. Получается у него не совсем уверенно, придвигается кроха вперевалочку. Но есть дети, которые в этом возрасте начинают бегать. Если малыш еще не стал самостоятельно ходить, пугаться не стоит, у него еще 2-3 месяца впереди. Обратиться к врачу стоит при снижении общей активности у малыша. Дети с патологиями плохо сидят, не ползают, не могут самостоятельно есть и держать игрушки в руках. Если ваш карапуз все это умеет, значит скоро он и ходить начнет.
Годовалые дети очень активные, они осваивают квартиру и тащат все, что видят. У них в руках легко может оказаться ваш телефон, пульт от телевизора, ключи. Потому нужно спрятать все опасные предметы подальше, а ручки шкафов тумбочек заблокировать. Во время своего передвижения ребенок может легко натыкаться на острые углы. Потому в квартире следует создать побольше свободно пространства, чтобы карапуз мог бегать без опаски.
Вначале второго года жизни хорошо развивается у малыша моторика рук. Он начинает держать в руках ложку и пробует самостоятельно есть. Хорошо пьет из кружки, легко снимает крышку из бутылочки. Умеет складывать игрушки в большие емкости. Может правильно угадать фигуру и вставить ее в соответствующее место на специальной рамке. Кроха интересуется из чего состоят игрушки, разбирает их на детали, а потом пробует собрать обратно. Уверенно складывает пирамидку и башенку из кубиков. Дети уже умеют толкать предметы и тащить их за собой, держать в одной руке несколько вещей одновременно.
Развитие интеллекта и социальных навыков у ребенка
Ребенок в год и месяц интенсивно развивает свою речь. Он уже может произносить отдельные слова. В основном они состоят из двух одинаковых слогов – «мама», «папа», баба», «диди». Он может имитировать голоса животных, обозначая зверей таким образом. Например, собачку называет «ав-ав», корову – «му-му». Часто малыш может произнести только ударный слог, и таким образом дает названия тем или иным предметам. Стол он называет «то», кубик «ку», ложку «ло», кошку «ко». Поскольку он четко ассоциирует эти слоги с конкретными вещами, их можно условно назвать первыми словами. Также ребенок усваивает глаголы, он говорит «дай», если хочет что-то получить или «няма», когда хочет есть. При чем в словарном запасе одних детей больше названий предметов, а у других – обозначений действия.
Ребенок все больше усваивает речь
После года дети учатся делать первые обобщения. Они выделяют в конкретном предмете какой-то характерный признак, и начинают называть так все другие похожие вещи. Например, все круглое может быть мячом, все животные могут называться кисами или «ав-ав». Объединяют малыши и действия. Все, что связано с едой, называют «ням-ням», движущиеся предметы могут называть «би-би». Пассивный словарный запас у крохи намного больше активного. Он довольно хорошо понимает родителей. На слова гулять или купаться может реагировать радостью, капризами, в зависимости от настроения. Если малыша попросить принести какую-либо вещь, он легко ее находит. Понимает слово «нельзя», правда не всегда слушается.
Не менее важны для ребенка второго года жизни социальные навыки, которые активно развиваются после года. Он уже не так сильно привязан к маме, четко отделяет собственное «я», может сам играть в комнате. Но страхи никуда не делись, когда мамы долго нет, малыш может легко расплакаться. По-прежнему настороженно относится к чужим людям. Если дома карапуз чувствует себя хозяином положения, то на улице, увидев незнакомца, старается быть поближе к маме. Ребенок начинает интересоваться сверстниками, он старается с ними знакомится, играть. Часто годовалые дети начинают обмениваться игрушками, разговаривать между собой на своем языке, иногда дерутся.
Питание годовалого ребенка
В год и месяц ребенок ест пять раз в день. Некоторые дети уже переходят на четырехразовое питание. Рацион должен состоять из молочных продуктов, овощей, каш, мяска. В этом возрасте можно смело добавлять к меню сырые овощные салатики, из огурчика, тертой морковки, с помидорчиком без кожицы. Норма молока для младенца составляет 700 мл, включая то молоко, которое используется для приготовления блюд. Мяска он должен съедать 85 грамм. Яйцо еще не дают цельное, в блюда добавляют только желток. Кашами малыша не следует кормить чаще, чем раз в день.
Дети в начале второго года жизни уже неплохо умеют жевать. Потому им можно давать хлебушек, измельченное мяско, а не только блюда в виде пюре. О соске желательно забыть, она формирует неправильный прикус, замедляет развитие жевательных навыков. Белковые продукты и мяско рекомендуют давать ребенку в первой половине дня, так как они дольше перевариваются. Вечером можно кормить кашкой или овощным пюре. Вот приблизительное меню для малютки в годик и месяц:
Утренний прием пищи. Омлет паровой, кашка с молочком, хлебушек с маслом, чай
Обед. Борщ протертый, суфле паровое из курочки, пюре из картошки
Вечерний прием пищи. Запеканка из творожка, молочко, кусочек хлебушка с маслом.
Каждый ребенок имеет свои вкусовые предпочтения. При составлении меню их обязательно нужно учитывать. В год и месяц детям по-прежнему противопоказаны сладости, шоколад, нельзя давать им копченую колбаску, разные консервы и маринады. Цитрусовые после года можно пробовать маленькими порциями, чтобы не было аллергии. То же самое относится к рыбке, желательно не включать ее в рацион чаще одного раза в неделю. Овощное пюре лучше готовить смешанным, включая морковку, кабачок, тыкву, брокколи и цветную капусту. Если ребенку нравится, можете дать ему мелкие макароны, с маслом или молочком.
Post
Tweet
Post
Поделиться
OK Поделиться
Login
Login
Login
Вход
OK Вход
@ M Вход
Занятия с ребенком в год и месяц
Гармоничным развитие ребенка в 1 год и 1 месяц может быть только тогда, когда уделять ему достаточно внимания. Обучение должно проходить в виде игры и вызывать у малыша лишь позитивные эмоции. Если он капризничает, протестует, занятие следует прекратить и дать ребенку возможность заняться своими делами или просто отдохнуть. Для обучения следует иметь такие материалы:
Детские краски и альбомы
Специальный пластилин для лепки
Сыпучие материалы (крупный песок, крупы)
Конструктор с крупными деталями
Сортеры, рамки-вкладыши и пирамидки
Кубики или карточки с рисунками, буквами, цифрами и слогами
Книжки с картонными страницами
Если есть возможность, поставьте дома шведскую стенку, повесьте гимнастические кольца, сделайте детскую горку.
Хоть малыш после года уже научился ходить, но делает он это еще неуверенно. Потому нужно совершенствовать его навыки. Когда гуляете, не возите ребенка постоянно в коляске. Позвольте потолкать свой «транспорт». Ему это очень понравится, и он будет учиться лучше двигаться. На детской площадке помогите крохе вскарабкаться на горку или перекладины. Можно установить похожие дома и учить малыша вылезать на возвышенность и спускаться с нее.
Развивать мелкую моторику рук поможет лепка и занятия с сыпучими предметами. Сейчас в магазинах продается специальный пластилин, который ребенок может даже съесть. Ведь он еще таскает все в рот. К набору пластилина добавляются специальные формочки, из которых можно делать разные фигуры, животных, цифры и буквы. Обязательно комментируете все, что получилось у малыша. Так он будет совершенствовать не только речь, но и движения. Не выполняйте за ребенка его работу, пусть он все делает сам.
Происходит развитие моторики
Занятия с сыпучими материалами выглядят следующим образом. В банку насыпают крупу и кладут туда горошину, ракушку или большую макаронину. Просят ребенка ее достать. Можно дать малышу крупные горошины и попросить сложить их в бутылку. Многие дети просто любят перебирать крупу, развивая при этом свои ручки. Учите ребенка рисовать пальчиками. Конечно, после таких занятий придется все отмывать, но это не так важно. Рисование развивает творческие способности, улучшает восприятие цветов, помогает совершенствовать мелкую моторику ребенка после года.
Не забывайте малышу читать книжки и стихи, чтобы пополнить его словарный запас, закладывать правильные обороты речи. Попробуйте раннее развитие навыков чтения с помощью специальных карточек и кубиков со слогами и буквами. Занятия не должны занимать больше нескольких минут, чтобы ребенок не утомился. Обязательно слушайте с малышом музыку, разучивайте песни, чтобы развивать его слух, чувство ритма. В этом возрасте многие дети танцуют под веселые мелодии, а под спокойные прекрасно засыпают. Показывайте крохе обучающие видео. Они не должны заменять игрушки, но с помощью интересных материалов, в них представленных, можно многому малыша научить. Все занятия следует проводить в первой половине дня. Иначе у ребенка будет неспокойный сон, из-за перегрузки нервной системы.
Многие мамы, заглянув на женский форум, сравнивают своего карапуза с другими детьми. Не стоит этого делать, так как развитие ребенка очень индивидуально. Одни начинают топать в 10 месяцев, другие в полтора года. Некоторые дети говорят уже в годик, а другие начинают произносить осмысленные фразы только в три. Если малыш здоров, он догонит своих сверстников, на все свое время.
Развитие малыша в 1 год и 1 месяц: все, что нужно знать родителям!
В год и месяц малыш продолжает интенсивно расширять свой кругозор. Его интересуют названия окружающих предметов. Проходят проверку на прочность родные и, прежде всего, мама.
Необходимо запастись терпением, толково и обстоятельно отвечать на все вопросительные: «Ы?», не раздражаться при первых попытках похулиганить и, как всегда, просто любить своего ребенка.
Физическое развитие ребенка в год и месяц: вес, рост и другие показатели
Данные о развитии ребенка — нормы роста и веса, разработанные Всемирной Ассоциацией Здравоохранения.
Рост: 73,5-78,4 см
Вес:8,7-11 кг
Окружность головы: 44,9-47,6 см
Рост: 71,5-76,8 см
Вес: 8-10,2 кг
Окружность головы: 43,7-46,4 см
Количество зубов в норме — 8 передних.
Что умеет ребенок в 1 год и 1 месяц: навыки малыша
В этом возрасте почти все дети уже умеют ходить, часто неустойчиво, вперевалочку или с поддержкой за руку, но стремятся к перемещению на двух конечностях. Они продолжают активно исследовать окружающий мир, тем более, что горизонты заметно расширяются.
Кроха может самостоятельно сидеть, например, за столиком во время еды, и активно участвовать в приеме пищи, пытаясь делать это самостоятельно.
Ребенок понимает несложные команды, например: «дай куклу» или «принеси мяч», знает названия окружающих игрушек, предметов.
Речь, как правило, состоит из слов с повторяющимися слогами (папа, мама, баба), звуков, издаваемых животными (мяу, ав, му), и коротких словечек: на, дай. Малыш учится различать звуки, он может разговаривать сам с собой на непонятном языке то громче, то тише, с разными интонациями — так он слушает себя.
Ребенок осознает, что можно тянуть за собой предметы или толкать их, то есть передавать своё движение.
Общения с окружающими родными и близкими уже не достаточно, пришла пора общения со сверстниками. Может быть, вы найдете подходящую компанию среди своих друзей и родственников, в дворовой песочнице или в школе развития.
Чем помочь в развитии: занятия для детей в возрасте 1 год 1 месяц
Дети в своём исследовании мира стремятся залезть как можно выше: на стулья, столы, полки, подоконники. Слезть самостоятельно обратно не только не получится, но и опасно для здоровья. Поэтому взрослые должны вовремя отслеживать такие моменты, либо снимать малыша с опасной высоты и озвучивать свои действия словами «нельзя», либо научить спускаться без риска, например, со стула.
Игрушки и игры для детей в год и месяц
Книги с яркими картинками, например, различные энциклопедии под условным названием «Первая книга малыша».
Большие игрушки, которые можно толкать (машина, плюшевый мишка), каталки (особенно хорошо, если с трещоткой), стучалки.
Можно купить готовую игрушку, это коробочка с прорезью как у копилки и разноцветные «монетки-пуговки», или сделайте ее самостоятельно. Малышу предлагается по одной опускать пуговицы в прорезь. Покажите ребенку, как можно потрясти наполненную «копилочку» и послушать звук.
Прячем игрушку
Игрушка прячется сначала на глазах у ребенка, например, под пеленку, за спину. Малыш должен находить ее. Потом можно привязать к предмету разноцветную ленточку (младенец видит это) и спрятать игрушку, но оставить торчать «хвостик» от ленты. Ищем снова.
Зарядка для пальчиков
По очереди разминаем каждый пальчик на ручках со словами:
Мальчик с пальчик, где ты был?
С первым братцем в лес ходил,
С этим братцем кашу варил,
С третьим братцем кашу ел,
Что можно кушать малышу в 1 год и 1 месяц: меню и рацион питания
Даже если зубов у вашего чада почти нет, это не повод отказываться от продуктов и держать ребенка только на творожках и пюре из баночек. Просто вся пища должна быть достаточно измельчена, чтобы не доставить затруднения при глотании.
Познание мира происходит в том числе и через новые вкусы. Например, бутерброд с маслом избавьте от корочек, порежьте небольшими кусочками, а сыр натрите сверху на мелкой терке.
Примерное меню на 3 дня
Хлеб с маслом и тертым сыром
Суфле из курицы
Пюре из кабачков
Запеканка картофельная с мясом
Приготовьте мусс из яблок
Яблоки 150-200 г, сахарный сироп 25-30 г, вода 50 г.
Яблоки обмыть и наколоть со всех сторон вилкой, на дно посуды налить воды и поставить запекаться в духовку. После того, как яблоки испекутся и станут мягкими, протереть их через сито, смешать с сиропом и взбить ложкой до получения белой пышной массы.
Читайте так же:
2 комментария:
Здравствуйте! Сколько грамм творога можно кушать в год и месяц?
Я давала от 50гр до 150 разводила с молочком не добавляя сахар
Добавить комментарий Отменить ответ
соответствовать конкретным обстоятельствам Вашего здоровья, и не является врачебной рекомендацией.
1 год и 1 месяц ребенку: особенности развития, психомоторики
1 год и 1 месяц ребенку: особенности развития
1 год и 1 месяц ребенку – это время для новых достижений. К первому дню рождения малыш уже начинает делать первые, пусть неловкие, но такие важные шаги. Пока ребенок похож на крохотного медвежонка – он смешно переставляет ножки, переваливается со стороны в сторону и даже путается в собственных конечностях. Но пройдет немного времени – и ваше чадо научится координировать движение и удерживать равновесие, поступь его станет тверже. Он будет бегать безо всякой поддержки, держа в руках игрушку или пиная на ходу мячик.
Поскольку маленький торопыжка постепенно обретает свободу передвижения, никто не может удержать его от познания внешнего мира. Стоит вам отвернуться – и в руках у исследователя ваш мобильный телефон, пульт от телевизора или ключи от квартиры – все, до чего могут дотянуться эти цепкие ручки. Задача родителей – максимально обезопасить комнаты, где бегает ребенок – не оставляйте без присмотра острые и воспламеняющиеся предметы – ножницы, щипчики, отвертки, зажигалки и прочие мелочи лучше убрать на верхнюю полку. В этот период вам нужно пристально следить за ребенком, ведь на его пути встречаются горшки с цветами, острые углы мебели, столики и прочие препятствия. Сначала попробуйте оградить участок, где может передвигаться малыш, где ничто не будет угрожать его здоровья, постепенно можно переходить и к совместным походам по квартире.
Развитие ребенка в 1 год и 1 месяц индивидуально, не стоит волноваться, если к этому времени ваше чадо не освоило ходьбу, как правило, многие дети достигают готовности только в 12-15 месяцев. Это может зависеть от многих факторов – первой неудачной попытки, наследственности, лишнего веса или просто отсутствия моральной готовности. Как только малыш захочется этого сам, он практически сразу начнет бегать.
1 год и 1 месяц ребенку: отношение к социуму
Малыш с каждым прожитым днем получает все больше независимости: он радуется этому факту и при этом боится ее. В одну минуту он спокойно сидит на ковре с любимыми игрушками – и вот он бежит к маме, чтобы убедиться, что она по-прежнему рядом. В этот период карапуз очень привязан к маме, он чувствует себя защищенным и беспокоится в случае, если вы куда-то уходите без него. Такие противоречивые эмоции – это нормальное явление в таком возрасте, главное, чтобы родители понимали и поддерживали своего малыша, почаще обнимали его и давали понять, что он не один.
Ребенок уже прекрасно узнает близких родственников и знакомые лица, радостно тянется к ним навстречу, издавая звуки на понятном только ему языке.
Ребенок в 1 год и 1 месяц: особенности психомоторики
Ребенок становится более независимым, но по-прежнему тесно связан с матерью;
К 13 месяцам дети пополняют словарный запас. Правда, пока они пользуются своими обозначениями: Мммм – хочу кушать, ба – бабушка, ав-ав – собака. Слова мама и папа дети уже произносят без затруднений. Впрочем, врачи говорят, что 13 месяцев – это не обязательный срок, когда начинает развиваться речь, малыш может начать говорить и в 18 месяцев;
Малышей в этом возрасте начинают привлекать конструкторы, пирамидки, кубики;
Ребенок активно познает окружающий мир, легко узнает знакомые лица;
Малыш воспроизводит действия с предметами, которые были ранее заучены: собрать или разобрать пирамидку или построить башенку из кубиков;
Внимание годовалого ребенка по-прежнему нестабильно: стоит показать ему птичку за окном – и он забудет о том, чем занимался до этого.
Что должен уметь ребенок в 1 год и 3 месяца
И вот позади уже первый юбилей — 1 год. Ваш малыш много чего уже умеет. Малыш уже стал самостоятельно передвигаться, у него появляются первые речевые навыки. И вашему ребенку уже 1,3. Что же должен уметь ваш ребенок в этом возрасте. Каково развитие ребенка в 1 год и 3 месяца.
Что умеет ребенок в 1.3 года
Речевые достижения ребенка в 1,3 года
— Произносит простые слова, например дай , мама , папа , до 20 облегченных слов ( ам-ам , ав-ав , би-би и др.), знает их значение.
— Во время игры произносит облегченные слова.
— Понимает многие названия знакомых игрушек, окружающих предметов, знает имена близких взрослых, названия одежды.
— Показывает по просьбе взрослого части лица у человека и у игрушки.
— Слушает потешки, стихи, песенки.
— Выполняет 1-2 поручения взрослого: приносит, находит, играет в ладушки.
Эмоциональное развитие ребенка в 1 год и 3 месяца
— Эмоционально уравновешен в течение дня.
— Эмоционально реагирует на свои игры с игрушками.
— По-разному реагирует на незнакомого и знакомого человека.
— Эмоционально привязан к маме. Плачет при ее уходе, оставшись с незнакомыми взрослыми, грустит.
— Проявляет напряжение или недовольство при отказе в чем-либо.
— Рад совместным веселым играм с взрослыми.
Познавательное развитие ребенка в 1.3 года
— С интересом рассматривает картинки в книжке (узнает персонажей из сказок).
— Различает знакомую игрушку по величине (большая или маленькая собачка).
— Заинтересовывается новой игрушкой, действиями с ней.
Физическое развитие ребенка в 1 год и 3 месяца
— Ходит самостоятельно, но может падать.
— Легко меняет положение тела (приседает, наклоняется, поворачивается). Может иногда ползать.
— Сам садится и сидит на детском стульчике.
Бытовые навыки ребенка в 1.3 года
— Держит ложку в кулачке, опускает в густую пищу, немного набирает, доносит до рта, ест (взрослый докармливает).
— Пьет из чашки (немного).
— Начинает проситься на горшок.
Игровые навыки ребенка в 1.3 года
— Снимает и нанизывает кольца на стержень пирамидки.
— Ставит кубики один на другой (строит башню, дом).
— Переносит знакомые действия с одного предмета на другой (кормит куклу и мишку, возит машину и коляску).
ребенку 1год и месяц ничего не говорит
Наталья Кизина (Шиховцова) Майя не переживайте, вот только сегодня смотрела что ученые исследовали что дети которые позже начали говорить, не являются никакими отсталыми в развитии, а наоборот, и что это нормально. У меня у одноклассницы сестренка начала говорить только в 2 года, и ничего, нормальная! Не переживайте! Текст скрыт развернуть
Белянкина Лейла Моя дочь рычала —РРРРРРРРРРРРРРРРР. Правда не в год немного по раньше. Потом вообще забыла как букву р произносить. Научится еще, какие ваши годы! Текст скрыт развернуть
Татьяна Новикова мой сынуля почти до двух лет молчал,мычал только,тоже очень переживала и слух проверяли ,сейчас нам 5 лет рот не закрывает устаю даже от постоянных разговоров и распросов.всему свое время детки разные:) Текст скрыт развернуть
Мария Исакова\Авнилова\ (исакова) вы напрасно беспокоитесь.единственное что вы можете сделать—это разговаривать с ребенком и пытаться вызвать на беседу.тревогу здесь в израиле бьют врачи после 3.5 лет.в этом случае есть специальные садики для таких детей где с ними занимаются и логопевты и нервопотологи.пока причин нет.читайте ей книги—-попытайтесь показать буквы Текст скрыт развернуть
Мария Понизовцева ДЕЛАЙТЕ ВИД ТО НЕ ПОНИМАЕТЕ И ГОВОРИТЬ ВОЛЯ НЕ ВОЛЯ ПРИДЕТСЯ! Моя дочька тоже все пальцем тыкала и мычала, а бабушка быстро ее на место поставила, говорит не понимаю и все, так и пришлось малой говорить. А еще стеснение какое-то присутствовало. Но если каждый раз хвалить за любую фразу у нее будет больше стимула. А пока вы ее так понимаете без слов — зачем ей напрягаться))))). Текст скрыт развернуть
Анастасия Венецкая кстати,заметила, что дети сейчас окружены большим потоком информации — телек, комп, они смотря, впитывают, но не говорят, хотя все прекрасно понимают. в нашем детстве телек был роскошью, мамы много гуляли с детками, книжки читали, разговаривали — вот мы и щебетали в год, а в полтора уже стихи вовсю читали. наверное, стоит над этим задуматься:) Текст скрыт развернуть
Эра Гай Все дети развиваются по разному. Кто-то в год уже лепечет, кто-то в 2, а кто-то и в три. Говорите с ней побольше. Вы может быть сами молчунья? Вот если ближе к трем не будет говорить, тогда за помощью к неврологу и сурдологу. А в шесть месяцев Вас сурдолог не смотрел? Нам при выписке из роддом в рекомендациях написали _ консультация сурдолога в 6 мес. Через месяц пойдем. Текст скрыт развернуть
Виктория * Не переживайте, заговорит. Каждый ребёнок индивидуален, и не бейти тривогу раньше времени. Текст скрыт развернуть
Анастасия Маненко Мне кажется еще очень рано пороть горячку. Вот если бы было 2 — 3 годика и ничего не говорила. Текст скрыт развернуть
Гимнастика для ребенка 3 месяца Гимнастика для ребенка 3 месяца основана на врожденных рефлексах. Гимнастика для новорожденных включает в себя очень ограниченный спектр упражнений. Трехмесячный ребенок обладает целым.
Как приготовить кашу ребенку 6 месяцев
Варим гречку для ребенка Ребенку старше 4 месяцев уже недостаточно грудного молока или молочных смесей – для полноценного развития в его рацион вводятся овощи, а к 5–7.
Конкурсы для детей 9 лет в школе
Конкурсы для детей 9-11 лет Кроме развивающих, спортивных и физических моментов, любой конкурс, игра, соревнование помогают ребенку.
» Ребенку 2 месяца
На вопросы читателей отвечает Власова Екатерина Валерьевна, к.м.н. врач-неонатолог, невролог
