Зрительные ориентировочные реакции.
Узнает мать (радуется). Методика выявления - к лежащему на спине ребенку поочередно (с паузой 10-15 сек.) и повторно подходят и наклоняются над ним мать (или близкий человек) и незнакомый взрослый. Поведение ребенка - на мать смотрит выжидающе, радостно улыбается. При повторном появлении оживляется, внимательно смотрит, иногда гулит и тянется. Недоволен, когда мать отходит, не сразу переводит взгляд на незнакомого, смотрит на него спокойно, отвлекается.
Слуховые ориентировочные реакции.Поворачивает голову в сторону невидимого источника звука и находит его взглядом. Материал - громко звучащая погремушка. Методика выявления - вне поля зрения ребенка, лежащего на спине, на расстоянии 70 см -1 м гремят погремушкой 3-4 раза (паузы - 2 сек.). В помещении тихо! Поведение ребенка - слушает 2-3 сек. и четко поворачивает голову в сторону звука, ищет и быстро находит глазами погремушку и смотрит на нее до 10 сек.
По-разному реагирует на спокойную и плясовую мелодии. Материал - металлофон, мерлитон (можно без материала). Методика выявления - лежащему на спине ребенку напевают или играют колыбельную (спокойную) мелодию, после паузы 15-30 сек! - плясовую мелодию и опять колыбельную. Поведение ребенка - спокойно слушает колыбельную. Слушая плясовую мелодию, радуется, у него появляется «комплекс оживления», сохраняющийся 5-10 сек. Слушая колыбельную, успокаивается;
Эмоции и социальное поведение.Во время бодрствования часто и легко возникает «комплекс оживления». Методика выявления - издали наблюдают за ребенком, лежащим на спине под низко висящими игрушками (до 30 мин.). Поведение ребенка - рассматривает игрушки, захватывает их или следит за окружающим. Приходит в оживленное состояние, которое может длиться до 4 мин.
Громко смеется в ответ на эмоциональное речевое общение с ним. Методика выявления - наклонясь над ребенком, лежащим на спине, оживленно говорят с ним 1-1,5 мин. Поведение ребенка - радуется, громко смеется.
Ищет взглядом другого ребенка, рассматривает, радуется, тянется к нему. Методика выявления - наблюдают за ребенком, лежащим на спине на расстоянии 40-50 см от других детей. Поведение ребенка -активно ищет и находит взглядом ребенка, рассматривает его лицо, оживляется, тянется, пытается дотронуться, иногда поворачивается. Второй ребенок в ответ улыбается.
Рассматривает, ощупывает и захватывает низко висящие над грудью игрушки. Материал -2 погремушки (шарики на кольце диаметром 15 см) подвешены на длинных лентах на высоте 5-10 см над грудью ребенка справа и слева. Методика выявления - наблюдают издали за ребенком, лежащим под игрушками. Если ребенок бездействует, касаются его рук игрушками, раскачивают их. Поведение ребенка - смотрит на игрушку, протягивает руки, ощупывает, рассматривает, захватывает, держит, толкает, следит за ней взглядом и т. д. (3 мин. и более).
Движения общие.То же, что и в 3 месяца, но более ярко выражено.
Подготовительные этапы развития активной речи.Гулит. Методика выявления - наблюдают издали за ребенком, лежащим на спине под игрушками (до 30 мин). В помещении тихо. Если ребенок не гулит, то, наклонившись над ним, произносят гласные звуки и наблюдают. Поведение ребенка - гулит сам или через 1-3 мин. после общения с ним взрослого.
Во время кормления придерживает грудь матери или бутылочку руками. Материал - бутылочка с соской при искусственном или смешанном вскармливании. Методика выявления - ребенка держат на руках в положении полулежа. При кормлении грудью мать направляет его руки, а бутылочку держит так, чтобы, протянув руки, ребенок мог взять ее, направляет соску в рот ребенка и поддерживает бутылочку, поправляя его руки. Поведение ребенка - при виде груди матери или бутылочки тянется руками и захватывает; во время кормления - руки на бутылочке.
Справочное руководство/Под ред. М. Ф. Рзянкиной, В. П. Молочного
опубликовано 05/11/2008 02:18обновлено 06/12/2016— Методика определения уровня нервно-психического развития детей первого года жизни
spravka.komarovskiy.net
Что умеет ребенок?
Когда малышу исполняется 4 месяца, жизнь в семье становится более упорядоченной и спокойной. Возможно, к этому времени уход за ребенком уже превратится для вас в привычную рутину, хотя иногда к концу дня кроха начинает капризничать. Дети, страдающие в первые месяцы от колик, в этом возрасте уже более спокойны, и даже неугомонные малыши позволяют мамам и папам поспать шесть часов подряд ( правда, не всегда ночью ).
С 4 месяцев слезы и улыбки ребенка уже не рефлекторны, а вполне осмысленны. Младенцы не просто спят или капризничают – любое действие имеет эмоциональный подтекст. Так дети единственным доступным им образом выражают сложные чувства и свое отношение к окружающим.
В первые три месяца настроение малыша зависело от скопления газиков или желания покушать, а также от желания привлечь к себе внимание взрослых. Теперь, в четыре месяца быстрое развитие мозга ( и соответствующее улучшение работы пищеварительной и нервной систем ) позволяет младенцу проявлять больший интерес к миру и событиям «взрослой» жизни.
В этом возрасте ребенок уже может испытывать страх, разочарование, любопытство и радость. Стабильная эмоциональная связь с любящими родителями или заменяющими их людьми – вот фактор, обеспечивающий нормальное умственное и психологическое развитие ребенка.
К 4 месяцам ребенок уже научился ассоциировать ваш образ с приятными ощущениями и заботой, так что не удивляйтесь, когда при вашем появлении губки малыша растягиваются в радостной улыбке.
На тесную эмоциональную связь, которая сформировалась между вами и малышом, указывает множество признаков: младенец улыбается в ответ на вашу улыбку, начинает лепетать, когда вы к нему обращаетесь или гладите по головке, и не хочет вас никуда отпускать.
В 4 месяца большинство младенцев «просто не замолкают», нужно только научиться их понимать. Например, речь малыша часто начинается с попыток произнести открытые гласные звуки «а» и «о». Как правило, первыми с уст младенца слетают неопределенные «п» и «б», ну и, конечно, любимица каждой мамы «м», поэтому вам может показаться, что малыш говорит «мама».
Как узнать наверняка, что ребенок постепенно учит язык, если он пока не произносит различимых слов? И в этом случае главное – отношения и эмоциональная связь. Неудивительно, что ученые говорят о повышенной способности к изучению иностранных языков детей, с которыми окружающие много разговаривали именно в период, когда малышам было 4-6 месяцев.
Чаще разговаривайте с младенцем, рассказывайте ему о мире и окружающих предметах, и слушайте, что он вам отвечает. Необязательно включать крохе лингафонные курсы, аудиосказки или занимать его обучающими игрушками; достаточно вместе разглядывать картинки и говорить о том, что вы на них видите, рассказывать малышу о своих планах и событиях прошедшего дня, показывать интересные предметы, когда выходите на прогулку.
Развивайте у ребенка стремление к подражанию, особенно речевому. Внимательно слушайте гуление малыша: выделите любимый звук сынишки или дочурки и попробуйте повторить его во время «монолога». Присоединяйтесь к «разговору» ребенка, и через некоторое время он начнет повторять звук уже за вами. Вводите в ваши «беседы» новые звуки ( сначала надо брать гласные ).
Чтобы помочь ребенку научиться ( или тренироваться ) переворачиваться на бок, поместите сбоку в детской кроватке большую яркую игрушку. Отодвиньте эту игрушку подальше, чтобы малышу приходилось тянуться за ней. После нескольких попыток младенца дотянуться до игрушки, пододвиньте ее к нему. Привяжите к ручке или ножке малыша бубенчик на ленточке – это очень понравится ребенку и позволит лучше ощущать свое тело.
На 4 месяце ребенок учится произвольно захватывать игрушки; движения при этом становятся более четкими и точными. У малыша возникают «ощупывания», он замечает возникновение и исчезновение предметов, их качества ( например, тяжесть ), способен соотносить различные свойства предметов ( оптические, звуковые и т.д. ).
Действия рук носят еще случайный характер, без целенаправленного волевого усилия. У младенцев начинает появляться повторное притягивание случайно схваченного предмета с последующим ощупыванием и рассматриванием: теперь кроха обследует предмет губами и языком, может бросить его в определенное место, например на пол, чтобы вызвать звук.
С 4 месяцев ребенок уже может лежать на животе, приподнимая корпус и опираясь на ладони выпрямленных рук. Под ладони ребенка можно подкладывать плоские подушечки из поролона ( 1-1,5 сой ). К подушечке нужно подобрать набор чехлов из разной по цвету и фактуре ткани ( фланель, шелк, клеенку и т.д. ). К другой стороне чехла неплохо бы пришить плоские пуговицы различной формы.
Лежа на животе и опираясь на предплечья, малыш держит ладони на поверхности подушечки. Взрослый берет руку ребенка за запястье и проводит ладошкой малыша по поверхности подушечки, стремясь вызвать ощупывающие движения.
Полезны упражнения с ленточкой и шнурком: когда младенец лежит на спинке, взрослый вкладывает ему в ручки гладкую ленточку, а затем шнурок с узелками. Осторожно потягивая за один конец ленточку или шнурок, взрослый побуждает малыша не только крепче схватывать предмет, но и перехватывать его.
Предлагайте малышу для захватывания предметы различной формы ( мягкие игрушки, крупные кубики из конструктора, колечки разного диаметра и т.д. ). Такие упражнения развивают и мелкую моторику, и осязание.
Мама сажает ребенка на подушку, ритмично подбрасывает, а потом скидывает или скатывает вниз:
Ребенок лежит на спине, мама сначала по очереди сгибает его ножки, потом сводит и разводит ручки:
Согнутые ножки приводить к животику, перевернуть на бочок:
Тащить за ножки на себя:
Мама стучит по пяточкам малыша в такт потешке:
Мама гладит своей рукой, а затем ручками малыша по называемым частям тела:
Чтобы ваш малыш с удовольствием слушал стихи и сказки, их надо рассказывать ярко и эмоционально. Можно даже устроить небольшой кукольный театр с помощью игрушек, имеющихся у вас в доме. С 3-4 месяцев дети с восхищением следят за маленькими яркими зверьками, у каждого из которых свой голос, тембр и ритм. К тому же таким образом малыши учатся воспринимать и передавать эмоции, вместе с вами радуясь вытянутой репке, плача над разбитым яичком, агукая вслед убежавшему Колобку…
Исследования ученых показали, что дети, которым с первых недель рассказывали стихи, в дальнейшем не имели никаких проблем с запоминанием больших объемов рифмованного ритмизированного текста ( вы не мучались в школе, заучивая стихи?! ). У них оказывался лучше развит фонематический слух, наблюдалась большая восприимчивость к иностранным языкам.
www.baby.ru
Авторы: Мэрилин Сигал
МИР РЕБЕНКА
Четырехмесячный ребенок превращается из пассивного наблюдателя окружающего мира в активного участника событий. Теперь, умея доставать и хватать предметы, он ищет любую возможность использовать приобретенные навыки. Если двигающаяся игрушка висит над кроваткой, но до нее нельзя дотянуться, малыш расстраивается. Ему хочется ударить, схватить ее, положить в рот и посмотреть, что из этого получится.Если понаблюдать за тем, как ребенок играет с движущейся игрушкой, можно обнаружить, что он делает это, следуя определенному порядку. Он хватает ее за кольцо, отпускает, смотрит, как игрушка вертится, и снова пытается ее схватить. Та последовательность действий - схватить, осмотреть и снова схватить - относится уже не только к игрушке, висящей над кроваткой, ребенок также ведет себя по отношению и к другим вещам. Занимаясь с каким-нибудь предметом, находящимся поблизости, малыш как бы задает себе вопрос: "Что я держу в руках и что с этим можно сделать?" В этом возрасте дети начинают активно изучать окружающую обстановку и одновременно проявлять инициативу в общении с людьми. Вместо того чтобы ждать, когда кто-нибудь обратит на него внимание, ребенок, как только увидит входящего, первым начинает "гулить" и лепетать. И поскольку нет ничего привлекательнее улыбающегося, лепечущего малыша, вы не сможете не ответить на его приветствие.
Двигательные навыки
На пятом месяце жизни у большинства детей наблюдается заметный сдвиг в развитии двигательной активности. Некоторые из них пытаются ползать, лежа на животе и помогая себе руками. Они принимают позу лягушки и, отталкиваясь ступнями, продвигаются вперед. Другие передвигаются только с помощью рук. Часто бывает и так, что, прежде чем научиться ползти вперед, малыши начинают пятиться назад.Теперь многие дети уже умеют переворачиваться с живота на спину. Некоторым малышам удается переворачиваться и со спины на живот. В этом возрасте ребенок вполне способен сидеть, оперевшись на подушки, и даже сделать несколько пробных шагов, когда его поддерживают. Вопреки расхожему мнению, что нельзя этого делать до тех пор, пока он не будет в состоянии выдерживать вес своего тела, стоячее положение не влечет за собой кривизну (саблевидность) ног. В этот период руки малыша постоянно заняты - он тянется и пытается схватить самые разнообразные предметы. Ребенок будет стремиться достать все, что попадется ему на глаза, до тех пор, пока видит и собственную руку, и объект. Однако он действует еще недостаточно ловко. Пальцы рук пока не способны шевелиться легко и свободно. Малыш держит предмет, прижимая его согнутыми пальцами к ладошке. Он скорее загребает, чем берет рукой лежащую на столе вещь.Поскольку ребенок стремится использовать вновь приобретенные навыки, он будет активно заниматься игрушками, проводя за игрой достаточно много времени. Чтобы доставить малышу особое удовольствие, прикрепите к кроватке подвеску с пластмассовым кольцом, погремушками и колокольчиками. Если он схватит кольцо, отпустит, а затем снова схватит, его усилия вознаградятся звоном колокольчика.
Способность видеть, слышать, чувствовать
В возрасте четырех месяцев у детей развита пространственная координация движений рук, которая частично связана с развитием зрительных навыков. До сих пор зрительная система ребенка напоминала фотоаппарат с фиксированным фокусом. Это позволяло ему четко различать объекты, находившиеся на расстоянии 30-40 сантиметров.Теперь ребенок способен фокусировать взгляд в зависимости от того, на каком расстоянии от него находится предмет. Вот почему малыш так радостно реагирует при виде новых предметов и при смене обстановки.Самая любимая игрушка четырехмесячного ребенка - зеркало. Небьющееся зеркало, прикрепленное к боковой стенке кроватки или к подвеске, станет для него неиссякаемым источником удовольствия. Глядя в зеркало, ребенок наблюдает за мимикой лица и движениями рук, ловит взгляд собственного отражения и улыбается ему.Несмотря на развитие зрительных навыков, ребенок исследует предметы, главным образом, с помощью рта. Стоит малышу схватить какую-нибудь вещь, он тут же тянет ее в рот. Действия быстро следуют одно за другим - он видит игрушку, хватает ее и кладет в рот. Через некоторое время к этому четкому порядку добавится подробный осмотр. Прежде чем положить предмет себе в рот, ребенок будет долго изучать его.Наряду с интересом к новым зрительным образам, ребенок захвачен многообразием звуков. Четырехмесячный малыш обнаруживает, что может произносить звуки, и радуется, когда их слышит. Некоторые из них, например пронзительный крик, невнятное бормотание, кашель, ему особенно нравятся, и он повторяет их снова и снова.Многие дети забавляются, издавая то очень громкие, то, наоборот, очень тихие звуки, и получают удовольствие от эффекта, который они производят.
Понимаем своего ребенка
Четырехмесячные дети радуются приходу гостей и приветствуют их почти так же восторженно, как родителей или братьев и сестер. Фактически их внимание притягивают лица любого вида и формы - малыши относятся к самым странным, страшным маскам и к куклам, как к лучшим друзьям.Несмотря на то что детям нравится видеть новых людей, их способ общения с ними отличается от того, как они общаются с родителями. Ребенок не только с большим энтузиазмом реагирует на действия родителей, но и ощупывает пальцами их лица. Он притрагивается к глазам, носу, усам, дергает за волосы. Когда мать или отец - говорят с ним, он всовывает пальцы им в рот, как будто пытаясь схватить вылетающие слова.По мере того как ребенок проявляет все возрастающий интерес к словам, которые произносят родители, его собственный репертуар звуков все больше расширяется. Он осваивает уже большинство гласных звуков и некоторые согласные. В возрасте трех месяцев дети разных национальностей, с разной языковой принадлежностью и также глухие одинаково произносят звуки. К четырем месяцам мы начинаем замечать, что они подражают языку, на котором говорят окружающие.Четырехмесячный малыш продолжает разговаривать с заводной птичкой или с яркой погремушкой, однако он выглядит более заинтересованным, если собеседник реагирует на его "слова". Мама подражает его лепетанию, и ребенок начинает "гулить" активнее и громче, и по мере продолжения разговора их голоса становятся все более звонкими и веселыми. Родители могут стимулировать диалог, сначала ускоряя темп речи, затем замедляя его только для того, чтобы снова ускорить. Аналогичный эффект достигается также усилением или понижением голоса.Как правило, родители, в особенности папы, в ответ на активное поведение ребенка начинают воздействовать на него физически. Они поднимают малыша вверх, щекочут или громко чмокают. Обычно дети реагируют на эти настойчивые ласки взрывом смеха. Если взрослые начинают притворно кашлять или чихать, их поведение также вызывает смех или хихиканье ребенка.Очень забавно слушать, как смеется четырехмесячный малыш, но важно при этом помнить, что у маленьких детей веселье и страх тесно связаны друг с другом. Смех дает выход нарастающему напряжению. Однако если оно становится слишком сильным, смех переходит в плач. Вам, вероятно, приходилось видеть, как только что смеявшийся малыш вдруг начинает кричать. Обычно это происходит на шумных семейных встречах. В тот момент, когда вы поднимаете ребенка вверх, он громко смеется. Стоит поднять его чуть выше, и тут он заливается плачем. У маленьких детей веселье часто граничит с избыточным возбуждением. Со временем родители научатся определять, как долго можно оказывать воздействие на ребенка, не перевозбуждая его.
ЗАНЯТИЯ С РЕБЕНКОМ
Практические советы
Любим смотреть сидяРебенку нравится смотреть на окружающий мир с разных сторон. (В сидячем положении ему легче говорить с мамой и папой и наблюдать за их движениями.) Каждый день ненадолго сажайте малыша, так чтобы он мог на что-нибудь опираться. Используйте специальное детское креслице или стульчик. Когда ребенок научится сохранять равновесие, его можно будет сажать на пол и обкладывать подушками.Плоская поверхностьПоложите малыша на твердую ровную поверхность, оденьте очень легко, и пусть он некоторое время поиграет. Одежда не мешает движениям, и это позволяет ему заняться гимнастикой.Учимся дотягиватьсяПосадите ребенка в детское креслице и повесьте перед ним на веревочке несколько интересных игрушек. Ему захочется дотянуться и схватить их. Прикрепите к кроватке или манежу подвесное устройство (подвеску) с игрушками. Ребенок будет особенно доволен, если игрушки будут производить шум.Учимся хвататьРебенок совершенствует свои хватательные навыки и в то же время учится дотягиваться до игрушек. Держите в запасе погремушки разного размера, чтобы помочь ему упражняться. Дотроньтесь погремушкой сначала до левой, затем до правой руки малыша. Поднесите игрушку близко к ребенку, и пусть он схватит ее. Поднимите ее высоко, затем приблизьте к ребенку и снова отодвиньте. По мере того как ребенок учится хватать, он совершенствует координацию движений глаз и рук.Качели на дверяхДля детей этого возраста хорошо устроить качели, подвесив их к дверной раме. Ребенок уже достаточно силен, чтобы сидеть на качелях, но еще не может сам вылезти из них. Малышу понравится качаться взад и вперед, одновременно разговаривая с вами.
Время игр
Теперь, когда ваш ребенок бодрствует большую часть дня, старайтесь следить за тем, чтобы у него была возможность поиграть не только с игрушками, но и с людьми. И то и другое имеет важное значение для развития малыша.Новые открытияПоиграйте в пряткиПоиграйте с ребенком в прятки. Попробуйте сначала закрыть руками свои глаза, затем его. Накройте голову одеялом и выгляните, крикнув "Ау-у-у!" Малышу наверняка понравятся оба варианта игры.С горки катится игрушкаПостройте в детском манеже небольшую картонную горку. Покажите ребенку, как катится с нее игрушка на колесиках. Это занятие станет для него первым примером причинно-следственных связей между явлениями.Наблюдение за мыльным пузыремВаш ребенок до сих пор любит смотреть, как медленно парят в воздухе мыльные пузыри. Когда ребенок будет находиться в ходунках, покажите ему как пускать мыльные пузыри. Малыш станет восторженно вскрикивать, наблюдая за этим процессом.Запишите на магнитофон голос малышаЗапишите на пленку лепетание своего малыша и дайте ему послушать. Запишите также голос мамы и папы и дайте послушать ребенку. Понаблюдайте за тем, как будет реагировать малыш, заметив, что ваш голос доносится из магнитофона.Носок с ярким рисункомТеперь ребенок с интересом исследует части своего тела. Наденьте ему на ногу яркий носок. Сначала малыш будет просто смотреть на свою ногу, но через некоторое время схватит ее. Для ребенка это событие станет большой победой.Матерчатый мячикСмастерите мячик, вырезав из ткани несколько полосок, каждая длиной 8 сантиметров. Свяжите их вместе и оберните сверху еще одной ленточкой. Ребенку понравится держать мячик в руках и ощущать разную ткань. Кроме того, в магазинах детских товаров продаются забавные матерчатые мячики с колокольчиком внутри.Развитие координацииПовозитесь с малышомПора с малышом немного побороться и повозиться. Возьмите ребенка за пояс, поднимите, подкиньте вверх, затем опустите вниз и подержите в стоячем положении.Новые перспективыПоложите ребенка на коврик животом вниз и подсуньте под него подушку. Это упражнение укрепляет мышцы шеи и рук.Маленький лягушонокПоложите ребенка на живот и проделайте с ним следующие упражнения:согните его колени,выпрямите колени и разведите ноги в стороны,соедините ноги вместе.Делая упражнения, можно напевать какую-нибудь песенку.Свернутое одеялоРасстелите на траве одеяло и положите на его край ребенка животом вниз. Возьмите одеяло за концы и осторожно приподнимите, чтобы помочь малышу перевернуться с живота на спину. За предпринятые им усилия наградите его поцелуем и крепкими объятиями.Поднять руки вверх и опустить внизПоднимите руки малыша вверх и опустите вниз, скрестите и затем разведите в стороны. Делая упражнение, напевайте какую-нибудь песенку.Игрушки, до которых трудно дотянутьсяЕсли ваш ребенок научился передвигаться, ползая или извиваясь и ерзая, положите игрушки так, чтобы он не мог их достать. Вскоре малыш поймет, что для того, чтобы получить игрушку, необходимо не только схватить, но и доползти до нее. Не разочаровывайте его. Если ребенок не сможет дотянуться до игрушки в течение нескольких секунд, положите ее рядом с ним.Делайте упражнения, напевая песнюПоложите ребенка на спину и, напевая, делайте руками малыша круговые движения. Затем поднимите и опустите руки малыша. Далее возьмите ребенка за бока и осторожно поверните сначала в одну сторону, затем в другую.Продолжайте повторять движения, напевая тот же мотив, но с другими словами. После этого слегка надавите руками малышу на животик, потом осторожно приподнимите его ножки и потрясите их. Продолжайте петь малышу песни, которые пели раньше. Помните, что ребенок любит как новые, так и хорошо знакомые песни.Принятие решенийДве игрушкиВ каждую руку ребенка положите по игрушке, которые могут пищать. Для этого лучше подойдут резиновые игрушки, чтобы малыш мог легко сжимать их. Понаблюдайте, станет ли он смотреть на руку, которая издает писк. Когда малыш станет постарше, он научится сжимать обе игрушки одновременно.Браслет с шарфомПрикрепите к пластмассовому кольцу яркий шелковый шарф и обвяжите его вокруг ручки кресла. Ребенок будет хватать за кольцо и смотреть, как шарф перемещается вверх и вниз. Вскоре он найдет и другие способы, как заставить двигаться шарф.Цепь из колецСделайте цепочку, связав вместе несколько колец для занавесок. Повесьте ее над детской кроваткой или на спинку стула, так чтобы малыш мог до нее дотянуться. Через некоторое время он обнаружит, что если дернуть за цепочку, то колечки будут стукаться друг о друга и звенеть. Это доставит малышу большое удовольствие.
Повседневные дела
Время одевания/время купанияДвойная погремушкаСвяжите тесемкой за тонкую часть две погремушки, придав им форму гантели, так чтобы расстояние между ними было около 10-ти сантиметров. Дайте ребенку в руку одну из погремушек. Малыш будет пытаться схватить вторую погремушку, и это отвлечет его на то время, пока вы его переодеваете.Укрепляйте мышцы спины и животаКогда малыш лежит раздетый на пеленальном столике, осторожно проведите ногтями по животу. Понаблюдайте, как сокращаются при этом мышцы. Переверните ребенка на живот и проведите ногтями вдоль спины. Малыш выгнет спинку и поднимет голову.Массаж с присыпкойПосле купания осторожно попудрите тело малыша детской пудрой. Во время массажа ласково разговаривайте с ним. Лучше будет, если вы насыплете немного пудры себе на ладони, а затем оботрете ими малыша, чем сыпать ее непосредственно на тело ребенка. Это предохранить малыша от вдыхания порошка.
Время кормленияПокажите ложкуЕсли ваш ребенок начинает есть твердую пищу, перед тем как кормить его с ложечки, покажите ее малышу.Упражнения для губ и языкаКапните немного еды на губы ребенка. Когда малыш попытается слизать ее, он высунет свой язычок так, как будто собирается произнести какой-нибудь звук.
Время отдыхаЛюбимая игрушкаПоложите в детскую кроватку мягкую куклу или игрушечного зверька. Старайтесь всегда класть одну и ту же игрушку. Постепенно в сознании ребенка установится связь между куклой и сном.Покачайтесь в кресле-качалкеВместе с ребенком покачайтесь в кресле-качалке. Это будет прекрасным отдыхом и для вас и для малыша.КолыбельнаяДетям очень нравится успокаивающий ритм колыбельных песен. Пойте ребенку одну и ту же песню, укладывая его спать после кормления и на ночь. Малыш привыкнет к колыбельной, и она станет для него своеобразным приятным ритуалом перед сном.
опубликовано 21/05/2007 13:09обновлено 06/10/2016— Педагогика и психология
lib.komarovskiy.net
ВАЖНО! Для того, что бы сохранить статью в закладки, нажмите: CTRL + D
Задать вопрос ВРАЧУ, и получить БЕСПЛАТНЫЙ ОТВЕТ, Вы можете заполнив на НАШЕМ САЙТЕ специальную форму, по этой ссылке >>>
Малыш появился на свет и с первых дней удивляет и радует своих родителей. Мама и папа с нетерпением вглядываются в кроху — что нового он теперь может, какие изменения в нем произошли. Меняются детки первого года жизни довольно стремительно. Поэтому нет ничего удивительного в том, что родителей интересует, своевременно ли развивается малыш, не отстает ли он от ровесников, вписывается ли его развитие (физическое и эмоциональное) в общепринятые нормы. Об этом написано множество книг и статей. О развитии малышей по месяцам много и подробно рассказывает авторитетный детский доктор Евгений Комаровский.
Новорожденным ваш кроха считается с момента появления на свет до достижения им возраста 28 недель. Четыре календарных недели — именно такой срок отвела природа на формирование основных навыков. В этот период у маленького человека совершенствуются органы чувств, с помощью которых он будет изучать окружающий мир. Видит он пока только размытые пятна разной яркости, фокусировать зрение новорожденный научится позже. Слух при рождении несколько снижен, но уже на 3-4 день малыш начинает слышать мир точно также, как это делают взрослые. Он хорошо различает вкусы (горькое, сладкое, кислое), осязание довольно развито, поэтому тактильный контакт является очень важным элементом познания мира в первые недели самостоятельной жизни.
Режим дня новорожденного в первый месяц играет большую роль для дальнейшего развития. От того, как родители организуют питание, купание, прогулки и сон, зависит, насколько здоровым и крепким будет расти карапуз. Грудничок олько кажется крошечным и беспомощным. Его умения обусловлены самой природой, и он может не так уж и мало, как думают родители. Новорожденный до 1 месяца демонстрирует рефлексы, которые свойственны только ему, по мере взросления они исчезают за ненадобностью. Оценить основные рефлексы родители вполне могут самостоятельно:
Хватательный рефлекс. Поднесите свой указательный палец близко к ладошке малыша, он обязательно очень крепко ухватится за него.
Рефлекс объятий. Положите кроху на твердую поверхность (например, на столик для пеленания), резко стукните ладонью по поверхности стола. Громкий звук и вибрация вызовут у малыша движения, сходные с движениями взрослого при объятиях — сначала малыш прогнется назад и широко раскинет ручки, а потом он вернет их в положение у грудной клетки.
Ползательный рефлекс. Из положения лежа на животе малыш будет рефлекторно совершать движения, которые используются при ползании.
Шаговый рефлекс. Возьмите малыша под мышки и держите вертикально. Если слегка опереть его ножками на твердую поверхность, он оттолкнется ими, спружинит. Если при этом слегка наклонить тело ребенка вперед, он совершит несколько «шажков» ногами.
За первый месяц жизни среднестатистический ребенок, будь то мальчик или девочка, прибавляет в среднем от 450 до 700 граммов в весе и 1,5-2 сантиметра в росте. Эти параметры очень индивидуальны, по словам Комаровского, а потому не стоит сравнивать своего ребенка с другими только по этим критериям.
В первый месяц особое внимание родителям следует уделить формированию рефлексов крохи, установлению четкого режима дня. Уход за новорожденным должен строиться по принципам создания оптимальных условий для развития его иммунитета (купание в прохладной воде по методу Комаровского, прогулки, температура воздуха не более 20 градусов в комнате, влажность воздуха в помещении в пределах 50-70%).
Период новорожденности завершен. У крохи несколько снижается тонус мышцы, движения ручками и ножками становятся менее скованными, но более хаотичными. Пупочная ранка зажила. Спит ребенок по-прежнему много — от 17 до 20 часов в сутки. В этом возрасте среднестатистический ребенок должен уметь непродолжительное время удерживать головку в положении лежа на животе. Его зрение совершенствуется, карапуз уже может на несколько секунд фиксировать взгляд на неподвижном крупном и ярком предмете.
Развивается эмоциональная сфера — малыш уже узнает маму, правда, пока не зрительно, а по запаху, прикосновениям и голосу. Но он уже умеет радоваться ей, прогибая при этом спинку и раскидывая ручки (рефлекс объятий). Кроха делает первые попытки имитировать звуки.
Девочки (родившиеся с весом более 3 килограммов) в 1 месяц весят в среднем 4150-4400 гр, их рост 53-55 см. Мальчики весят 4400-4900 гр, их рост составляет от 54-56 см.
В этом возрасте полезно не только купание в прохладной воде, но и занятия плаваньем. Евгений Комаровский советует перевести ребенка в большую ванну. Если родители бояться отпускать месячного малыша в плаванье с небольшой поддержкой, можно купить специальный круг для купания. Он удобно фиксирует шею и дает ребенку возможность плавать, совершать перевороты в воде.
Во внешности ребенка произошли разительные перемены: он больше не напоминает инопланетное существо, его личико обрело милые черты, в целом малыш стал гораздо спокойнее, его движения уже не такие резкие и хаотичные. Спит кроха около 19 часов в сутки. Сон становится более крепким. Малыш умеет фокусировать взгляд не только на неподвижных предметах, но и на перемещающейся по квартире маме.
При выкладывании на животик кроха удерживает головку около 15-20 секунд. Если положить его на бок, он самостоятельно переворачивается на спинку. Многие малыши в 2 месяца начинают осознанно улыбаться во весь рот людям, которых они хорошо знают (маме, папе). Карапуз забавно гулит, распевая гласные. Он научился определять, откуда идет звук и поворачивать головку в этом направлении.
Двухмесячный малыш в среднем прибавляет за месяц около 800 граммов в весе и около 2 сантиметров в росте.
Внимательно следить за развитием навыков в этом возрасте. Если двухмесячный кроха вообще не пытается поднимать головку и удерживать ее, не реагирует на звуки, не проявляет реакции в ответ на ласковые слова мамы, это повод для обследования у врачей-специалистов (педиатр, невролог, лор).
О том, стоит ли водить малыша на плаванье в бассейне, смотрите в передаче доктора Комаровского.
Трехмесячный карапуз — уже настоящий красавец, за счет роста жировой подкожной клетчатки, его тело становится более пухлым, появляются ямочки на щечках (не у всех). Малыш уже с большой долей вероятности научился переворачиваться со спинки на животик и опираться на предплечья, лежа на животе, он поднимается всем телом, опираясь на ручки. Ребенок тянется к предметам, которые ему интересны, а если их удается схватить, сразу тянет в рот.
Он различает все основные цвета, ему нравятся разные на ощупь игрушки и кусочки ткани, поскольку совершенствуется тактильное восприятие.
Средняя прибавка в весе за месяц — около 800 граммов, в росте — 2,5-3 сантиметра.
Развивающие игры уже будут восприниматься ребенком именно как игры, то есть ему становится интересен сам процесс игры, а потому самое время поэкспериментировать с погремушками, трещотками и пищалками.
Гимнастика для физического развития должна быть ежедневной и обязательной, к ней можно добавить массаж, направленный на укрепление мышц спинки, шеи, живота.
Безусловные рефлексы угасают, некоторые уже исчезли полностью, например, рефлекс Моро, который в народе называют рефлексом объятий. Мышцы ручек уже не в тонусе, но ножки могут еще оставаться в напряжении, и это не должно пугать родителей. Быстрыми темпами развивается пищеварительная система, благодаря чему у многих деток в этом возрасте пропадает такое неприятное и мучительное физиологическое явление, как младенческие колики.
Малыш уже остро нуждается в эмоциональном общении, он активно гулит, к гласным звукам добавляются глухие согласные, он охотно осознанно улыбается, некоторые даже начинают смеяться, ребенок с интересом прислушивается к музыке.
Спит кроха около 15 часов в сутки, периоды бодрствования уже могут составлять около 2 часов, и это время нужно обязательно использовать по максимуму — дважды в день делать малышу массаж, не менее двух раз в день гулять с ним, проводить развивающие занятия.
На четвертом месяце самостоятельной жизни малыш должен прибавлять в весе примерно 700 граммов, в росте около 2,5 сантиметров.
Нужно чаще подстригать ногти малышу во избежание травм, ведь у четырехмесячных крох ногти и волосы начинают расти невиданными темпами.
Кроме того, родителям следует чаще поощрять индивидуальность крохи, по словам Комаровского, в этом возрасте он уже прекрасно выделяет себя из окружения и начинает осознавать себя как личность.
На первое место выходит эмоциональное общение. Ребенок очень выразительно лепечет, гулит, распевает. Смех и улыбка уже на 100% осознанны. Некоторые дети (впрочем, далеко не все) к концу пятого месяца могут сидеть при поддержке спины. Почти все малыши в этом возрасте осваивают новый интересный вид досуга — лежа на спине они подтягивают ножки вверх и без затруднений берут пятку в рот.
Кроха отлично распознает лица, уже делит людей на знакомых и незнакомых, с удовольствием разглядывает себя в зеркале, проявляет сильное осознанное беспокойство, когда мама ненадолго покидает дом. Координаций движений уже почти идеальна — малыш, не отрывая взгляда от предмета, может дотянуть до него рукой, схватить и сразу отправить в рот. Теперь малыш уже может 5-15 минут играть самостоятельно.
Понять, все ли в порядке с этими показателями поможет простой способ: вес крохи рождении следует умножить на 2. Получится средний вес в пять месяцев. Прибавка за пятый месяц составляет около 700 гр. В росте малыш прибавляет 3 сантиметра.
В этом возрасте Комаровский не рекомендует что-то менять в питании малыша.
Основаниями для введения первого прикорма могут быть очень веские причины, так как нехватка грудного молока, малая прибавка в весе (ее должен констатировать педиатр, а не заботливая бабушка), частые проблемы с животом и обильные срыгивания.
Мышцы развиваются стремительными темпами, поэтому многие дети в полгода могут сидеть уже без поддержки, некоторые начинают предпринимать первые попытки ползать. Ребенок вообще становится невероятно подвижным, за ним нужен глаз да глаз. Увеличивается выделение слюны, и у многих малышей вылезают первые зубки (обычно это нижние резцы).
Координация движений совершенствуется, теперь малыш не просто тянется к интересной игрушке и хватает ее, но может довольно легко поднять выпавший из рук предмет. Карапуз семимильными шагами продвигается в умственном развитии, он уже прекрасно строит причинно-следственные связи: если погремушку встряхнуть, она загремит, если бросить — она упадет, если закричать — придет мама, если закричать громко — мама прибежит, а с ней и папа с бабушкой.
Ребенок реагирует на собственное имя, улыбается в ответ, он внимательно слушает речь, и при знакомых словах заметно оживляется, всплескивает ручками и ножками. Разные звуки кроха пробует увязать в слоги. Пока особого смысла в них нет, он просто пробует издавать новые звуковые эффекты, и процесс доставляет ребенку настоящее удовольствие. Если ребенка прикармливают с ложки, шестимесячный кроха прекрасно понимает, что нужно широко открывать рот в ходе кормления.
За шестой месяце кроха в среднем набирает в весе более 600 граммов и подрастает на 2 сантиметра.
Если ребенок не сел в полгода, родителям не надо заставлять его садиться насильно. Комаровский призывает в этом случае всячески поощрять ползание. Есть дети, которые ползать учатся раньше, чем сидеть, и никаких отклонений в этом нет.
О том, что стоит учесть при ползании малыша, смотрите в передаче.
Малыш меняется каждый день. Он уже не похож на беспомощное существо, большинство крох в этом возрасте прекрасно сидят, многие ползают, некоторые пытаются встать, держась за опору. Интересно то, что правое полушарие головного мозга развивается более быстрыми темпами, а потому чаще ребенок будет пользоваться левой рукой, но это вовсе не означает, что он левша. Зрение малыша развито на высоком уровне, он не только следит за движущимися предметами, но и способен различать их на разной дистанции.
Кроха активно познает мир, и делает он это через предметы — трясет, переворачивает их, пробует на зуб, на вкус, кидает и перемещает. Семимесячный малыш хорошо ест с ложки, уже осваивает кружку, сам придерживает бутылочку с питьем.
За седьмой месяц рост ребенка увеличивается на 2 сантиметра, вес в среднем на 600 граммов.
Особое внимание следует обратить на развитие речи в этом возрасте. Малыш уже в состоянии не просто складывать звуки в слоги, но и употреблять определенные слоги в конкретных ситуациях.
На прогулке, во время игры желательно отчетливо называть ребенку все, что он видит, проговаривать названия по слогам. Так он быстрее сможет называть вещи своими именами. Прикорм вводить — согласно графику. В ночном кормлении ребенок этого возраста уже не нуждается.
Из положения лежа малыш может присаживаться и ложиться обратно. Переворачиваться в этом возрасте карапузы вообще могут в самых разных направлениях. Некоторые малыши уже умеют играть в «ладушки», и почти все научились брать маленькие предметы пальцами (развивается мелкая моторика). С особым восторгом дети в 8 месяцев узнают себя в зеркале и на фотографиях. Они уже научились снимать носочки с ног.
Малыши этого возраста начинают бояться громких звуков, а потому могут плакать, если включают пылесос или блендер. Малыш понимает похвалу. Он стремится к социализации, оживленно реагируя на других детей, пытается установить с ними контакт.
Темпы роста несколько замедляются. За восьмой месяц малыш набирает в среднем 500 граммов, а его рост увеличивается на 1,5 сантиметра.
Если зубов у восьмимесячного малыша еще нет, паниковать не стоит, всему свое время. В этом возрасте вообще разрыв в развитии разных детей увеличивается. Одни уже умеют стоять при поддержке, другие только пытаются садиться.
Если ребенок здоров, хорошо прибавляет в весе, Комаровский советует не сравнивать его развитие со статистическими нормами, а учитывать его индивидуальность.
Мнение доктора о том, стоит ли использовать ходунки, вы можете узнать из его передачи.
Ребенок уже уверенно ползает. И не имеет большого значения, каким именно способом он это делает — на четвереньках или по-пластунски, оба варианта — норма. Малыш умеет сидеть, и у некоторых вполне хорошо получается стоять в манеже, держась за бортики. В игре карапуз уже высказывает свои предпочтения — выбирает определенную игрушку, а не ту, которая под руку подвернулась, пытается пользоваться двумя игрушками, стуча их друг о друга и выискивая им другие применения.
Можно обучить малыша названиям частей тела. Он с удовольствием будет показывать их пальчиком. В этом возрасте дети очень любят наблюдать за старшими, пытаются копировать их действия.
За месяц ребенок в среднем прибавляет около 500 граммов и подрастает на 1,5 сантиметра.
Ребенок стал очень любознательным и подвижным, он может начать исследовать предметы мебели, ящики и комоды. Это время, когда возрастает риск получения им самых разных травм — ушибов, гематом, ожогов, порезов. Родителям следует быть более внимательными, а также убрать из зоны досягаемости чада все потенциально опасные предметы.
В этот период малыш может начать ходить. Первые несмелые шаги, конечно, могут случиться и позже, и в этом нет никакого отклонения от нормы. Ребенок отлично понимает обращения к себе, может выполнить простые просьбы родителей — подать мячик, взять ложку. Он отлично чувствует и копирует настроение и поведение окружающих. Физическое развитие отходит на второй план, на первый выходят — умственное и эмоциональное.
Особенно активно развивается речь. Чем больше малышу читают, чем чаще с ним разговаривают, тем больше шансов, что он будет радовать своих близких каждый день каким-то новым словом или его подобием.
За десятый и одиннадцатый месяц дети в среднем прибавляют по 400-450 граммов. Рост увеличивается на 1,5 сантиметра в месяц.
Чем старше становится малыш, тем больше отставаний и опережений обнаружат родители, сверяясь с календарем развития.
Доктор призывает сохранять спокойствие и не торопить ребенка, если он еще не начал ходить или говорить целыми словами. И уж тем более это не повод начать таскать его по врачам.
Это важный период, который подводит своеобразный итог всему, чему научился малыш до 1 года. У него прекрасно развиты все группы мышц, у многих деток к году насчитывается до 8 зубов, хотя у некоторых всего — 1-2. Малыш уже может самостоятельно садиться на корточки и вставать из этого положения без помощи взрослых, он преодолевает небольшие высоты — может, например, сам залезть на кресло или на диван. Средний речевой запас — около 15 простых слов. У многих годовичков прекрасно получается собирать и разбирать пирамидку или башню из цветных кубиков.
Совершенствуется долговременная память — кроха помнит, что было вчера и даже позавчера. К году ребенок может хорошо владеть столовыми приборами и пить из чашки, а также выполнять несложные поручения родителей (подать что-то, положить что-то куда-то).
Вес ребенка утроился с момента рождения, рост за последний месяц увеличился на 1,5 сантиметра в среднем. С этого возраста кроха начнет расти и набирать килограммы значительно медленнее.
В год малыша ждет большое медицинское плановое обследование. Обязательно следует поделиться с доктором всеми опасениями, которые у родителей накопились. Обычно результаты и осмотры специалистов позволяют развеять все страхи мам и пап. Дети, которые немного отстают в развитии, после года, как правило, быстрыми темпами «догоняют» сверстников.
Подробнее смотрите ниже в передаче доктора Комаровского.
Все права защищены, 14+
Копирование материалов сайта возможно только в случае установки активной ссылки на наш сайт.
Источник: http://www.o-krohe.ru/komarovskij/novorozhdennye-po-mesyacam/
Четвертый месяц является новым уровнем в развитии младенца. Происходят заметные внешние изменения, в большей мере модифицируется психологическое развитие.
С четырехмесячного возраста, кроха будет не столь весомо набирать вес. Рост увеличивается стабильно до года: в среднем, около 2-3 см. в месяц. В 4 месяца у крохи начинают активно расти волосы и ногти. Следует остригать длинные ногти на руках, чтобы избежать микротравм слизистых оболочек и появления расчесов.
График роста ребенка от 4 до 5 месяцев
Специфика развития крохи в психологическом плане в четыре месяца – это большая надобность в общении. Активизируется сознание, сейчас у малыша появляется потребность во внимании, а не лишь в пище и сне. Малышу доставляет большое удовольствие общение: как умеет, выдает ответ на реплики родителей, выдает определенные звуки, агукает и улюлюкает.
Навыки и умения четвертого месяца жизни:
Более продолжительными становятся прогулки с крохой: в летнее время можно прогуливаться на протяжении 2-3 часов, в зимнее – где-то два часа. Можно делать массаж дважды в день, с утра и вечером. Лучше сделать ритуал для отдыха ко сну – покупать малыша в теплой ванне, погладить его, спеть колыбельную песню: так младенец будет лучше и приятней засыпать.
Если малыш очень капризный и часто ночью просыпается, то этому причиной могут быть условия сна – излишняя жара или холод, не комфортная пижама, шум. Неспокойный сон может свидетельствовать о том, что у крохи прорезаются зубки. У некоторых детей зубы прорезаются где-то в 6 месяцев, однако, первые признаки возникают уже за пару месяцев до этого момента.
Дальше проводятся прежние игры, с участием больших и ярких игрушек, мешочков, которые набиты разными материалами, способствующие развитию тактильного восприятия и мелкой моторики малыша. Кроха может получать большое удовольствие от общения с зеркалом, которое не бьется. Его можно прицепить к кроватке – кроха будет махать руками, делать гримасы, смотреть за своим отражением и улыбаться ему.
В это время у малыша появляется такое зрение, как у взрослого человека – у него получается фокусировать взгляд и смотреть на предметы, находящиеся от него на разной дистанции. Потому сейчас он длительное время рассматривает игрушку, перед тем как поставить ее в рот.
Подчас прогулок малыш еще больше заинтересован в рассматривании всего происходящего вокруг, потому родители могут называть крохе все, что он видит: дома, животных, цветки и пр. Следует обязательно повторять звуки крохи, которые он выдает, и добавлять новые. Если огранить сейчас общение с малышом, то он может ограничиться обычным агуканьем.
Малыша очень радует то, что он может слышать и выговорить разные звуки. Мамин разговор кроха узнает по интонации, и повторяет лишь те, которые ему больше понравились. Это может быть кашель, визг, шипение, писк – все, что угодно. Есть малыши, чередующие силу звука – сначала пронзительно кричат, опосля, еле слышно бормочут, получая наслаждение от произведенного эффекта. В большинстве случаев, четырехмесячный малыш обращается к близким родственника и таким образом с ними общается.
Малыш очень довольный в этом возрасте общением. Он дарит улыбку всем гостям и тщательно изучает их лица. Аналогичная ситуация и с куклами. Родительские лица также будет щупать малыш – он может засовывать пальчики им в рот, когда они говорят, хватать их за нос и волосы. Если вам неприятно или больно, вы можете говорить первое «нет», легко отводя руки крохи. Со словом «нельзя» лучше повременить и приберечь его для будущего.
Видео: развитие ребенка по месяцам. 4 месяца.
Автор: Ivan Kostin
Дата публикации: 08.11
В ожидании рождения ребенка любящие мама и папа стараются хорошо подготовиться и выяснить все важные в этом случае вопросы. Уход за новорожденным – сложная и невероятно увлекательная тема. Ей доктор Комаровский посвящал немало своих передач. От того, насколько правильным окажется развитие в первые месяцы жизни, зависит в дальнейшем здоровье и самочувствие ребенка. Поэтому следует точно определиться с тем, какое развитие считается нормальным.
Немало рассказывал доктор Комаровский о новорожденных, развитие по месяцам он особенно тщательно расписывал для родителей. Как говорит сам детский врач, для новорожденного основными занятиями в первые месяцы являются сон и питание. До трех или четырех месяцев новорожденному больше ничего и не нужно. Поэтому на родителей ложится ответственность обеспечить правильный режим дня. Ребенок приучится к тому, в какое время он ест и спит. Тогда развитие окажется нормальным и продуктивным.
Тем не менее, в первые месяцы важно следить за определенными особенностями поведения новорожденного и за его физическим состоянием. Из самых характерных проявлений в этом случае можно назвать срыгивание, колики в животе и запор. Правильное питание и достаточные физические нагрузки способны защитить от подобных проявлений. Но в чем состоит суть грамотного ухода? Для этого необходимо рассмотреть развитие по месяцам, описываемое доктором Комаровским. Условно можно выделить два основных периода в развитии новорожденного: первую и вторую половину года жизни.
Пять месяцев ‒ это новый этап в развитии ребенка. Модифицируется поведение малыша, изменения происходят и во внутренних органах.
Фото: depositphotos.com Автор: natulrich
Слюна начала активно вырабатываться совсем недавно, но сглатывать ее малыш еще не умеет. Желудок пятимесячного не похож на взрослого, но хорошо растягивается, и к году в него будет вмещаться 200-250 г пищи. Пищеварительные ферменты созревают уже к 4 месяцам. Постепенно развивается и глотательный рефлекс.
Означают ли эти изменения в физическом развитии пятимесячного ребенка переход на новое меню? Однозначного ответа нет. Существует, как минимум, два мнения по этому поводу: официальная педиатрия (или так называемая старая школа) и мнение доктора О.Е. Комаровского. Попробуем разобраться.
Официальная педиатрия считает, что в возрасте пяти месяцев в рацион ребенка стоит вводить более питательную еду, включающую дополнительные дозы витаминов и микроэлементов. Сторонники этой теории во весь голос заявляют:
Компоненты материнского молока не могут удовлетворить растущие потребности ребенка. Поэтому прикорм надлежит начинать строго в 5 месяцев, можно раньше, но не позже 6.
Рацион питания малыша в пятимесячном возрасте имеет свои особенности. Общий объем пищи равен примерно 900 мл в сутки. Из них:
Прикорм вводится в питание постепенно, начиная с пары капель для соков и чайных ложечек для каш и пюре.
Крупы в кашах для прикорма не смешивать. Масса должна быть однородной и жидкой. Подслащивать ничего не нужно. Некоторые специалисты рекомендуют добавлять материнское молоко или адаптированную смесь, которые нельзя предварительно кипятить.
Искусственникам прикорм советуют вводить с еще большей осторожностью, поскольку они склонны к аллергии на новые компоненты рациона.
Ребенку в 5 месяцев запрещено давать новые продукты слишком часто. Вначале проследите за реакцией детского организма в течение 3-7 дней. Если крохе не нравится новая еда, отложите знакомство с ней на неделю или две.
При искусственном вскармливании прикорм рекомендуется вводить раньше, чем при грудном. Но корни этой рекомендации уходят в далекое прошлое, когда не было витаминизированных адаптированных смесей, с которыми ребенок сегодня получает необходимые элементы для развития и роста.
Компетентный доктор, к мнению которого прислушиваются многие, рекомендует раньше 6 месяцев прикорм не начинать. До достижения ребенком этого возраста семья должна кормить маму: полезно, вкусно и разнообразно. Если малыш находится на искусственном вскармливании, родители стараются покупать ему максимально качественную адаптированную смесь.
Основные функции печени ‒ нейтрализация и вывод из организма непереваренных остатков пищи. Если этот орган не справляется с возложенными на него задачами, проявляется аллергия и другие негативные реакции. Детская печень очень слаба и окончательно формируется только к 12 годам. Об этом важно помнить, составляя меню ребенка в 5 месяцев.
Если по поводу возраста прикорма нет единой точки зрения, то касательно продуктов, с которых желательно начинать, специалисты единодушны. Это каши, кисломолочные продукты и овощные пюре.
Для первого знакомства ребенка с новой пищей Комаровский рекомендует кисломолочные продукты, ведь по составу они ближе всего к привычному молочному питанию. К тому же кефир снижает нагрузку на печень и улучшает пищеварение, борется с вредными микробами.
Через 4-5 дней к кефиру можно понемногу добавлять творог. Примерно через 10 дней одно кормление будет полностью замещено прикормом. Остальная еда – это по-прежнему молоко или смесь.
Так кормят еще примерно месяц, после чего начинается замена последнего кормления кашами. Их готовят не на коровьем молоке, а на смесях для детей от 6 месяцев.
Наиболее подходящими продуктами для питания ребенка в возрасте 5 месяцев считаются:
Для детского питания из гречневой или овсяной муки варят кашу на воде. Когда блюдо остынет, добавляют смесь, но всего половину от рекомендованной на коробке пропорции.
Можно покупать специальную муку или готовые к употреблению детские каши для соответствующего возраста, а можно перемалывать крупы в домашней кофемолке. При этом Олег Евгеньевич Комаровский советует включать сахар.
Таким же образом можно готовить персики и сливы, капусту брокколи и молодые кабачки.
Эти домашние рецепты подходят для детей от 5 месяцев, но они могут оставаться в рационе вашего малыша еще достаточно долго вне зависимости от того, находится ли он на грудном, искусственном или смешанном вскармливании.
Мама и папа должны выбрать правильную тактику кормлений своего пятимесячного малютки и решить, какой теории введения прикорма верить и следовать.
Источники: http://nedeli-beremennosti.com/razvitie-rebenka-v-4-mesyaca/, http://zhenskij-sajt-katerina.ru/doktor-komarovskij-o-novorozhdennyh-razvitie-po-mesyatsam/, http://pitaniedetok.ru/vozrast/menyu-5mesyacev.html
Рефлексы новорожденных и детей грудного возраста Врожденные рефлексы – это далее.
Питание ребенка в 10 месяцев К 10-месячному возрасту далее.
Рождение ребенка является безусловным чудом далее.
Когда ребенок начинает улыбаться? Так заложено природой, что с самого рождения ребенок общается с миром посредством одного лишь плача – хныча.
Питание ребенка в 5 месяцев, меню и вес ребенка в 5 месяцев Питание пятимесячного малыша зависит от типа вскармливания, на котором он находится. Различают естественное.
Частота дыхания у детей Дыхание – процесс настолько естественный и привычный, что на нем практически не акцентируют внимания, особенно если речь не идет о.
Источник: http://malenkij-rebenok.ru/rebenku-4-mesjaca/kak-razvivat-rebenka-v-4-mesjaca-komarovskij.html
19 Октября 2015
Первые четыре месяца новой жизни позади. Итоги приобретенных способностей и навыков интересны каждому родителю. Малыш уже немного адаптирован к окружающей среде. На данном этапе жизни меняется вся системы детского организма. Развитие ребенка в 4 месяца многогранно, и следить за его поведением весьма интересно. На данном этапе жизни происходят изменения в психологического и физиологического характера.
Рост и вес изменяются пропорционально согласно возрасту. В целом кроха наедает до 800 грамм и вытягивается на 2 см. Набор массы тела в этом возрасте стабилизируется, и если раньше малыш набирал порой по килограмму, то сейчас возможно увеличение на 600 грамм. Таблицу параметров можно найти в любом интернет источнике. Окружность головки увеличивается до 15 мм, груди – до 20 мм. Внутренние органы также увеличиваются в объёме, в соответствии с возрастом.
В возрасте четырех месяцев у малыша нормализуется пищеварительный процесс, колики становятся менее выраженными. Количество ночных приемов пищи снижается. В этом возрасте дети часто путают ночь с днем, поэтому важно сохранять режим.
Просыпаться, кушать и засыпать рекомендуется в одно и то же время. Это удобно, а главное правильно. Мама должна знать, что спит в этом возрасте ребенок до 4 раз в день между приемами пищи по полтора, два часа.
Ночной сон составляет до 10 часов с перерывом на кормление. Возможно, что в этом возрасте за недостатком грудного молока, мама введет прикорм. Овощное и фруктовое пюре приходится по душе практически всем грудничкам. Использовать можно магазинное питание или же приготовленное на домашней кухне. Для приготовления возьмите овощи и фрукты:
Любой овощ и фрукту вводят в рацион постепенно, в малой дозе. Половина чайной ложки для первого раза — оптимальная доза. Такой метод позволяет избавить от аллергических реакций, потому как продукты малыш пробует впервые. Вместе с прикормом малыш питается молочной смесью или маминым грудным молоком.
Готовить пюре из овощей и фруктов самой или купить питание в магазине, каждая мама решает индивидуально. Естественно кушанья, приготовленные в домашних условиях вкуснее и полезнее. Для приготовления требуется вымыть и отварить ингредиенты, затем воспользоваться миксером или блендером для размалывания.
Доктор Комаровский приводит пример режима для четрыхмесячного крохи:
6:00 — пеленание, прием пищи, сон.
8:30 — утреннее умывание.
8:45 — прием пищи, держим малыша столбиком, для того, чтобы вышел воздух.
12:00 — кушаем и гулим.
12:30 — дневная прогулка, летняя — не больше часа, зимняя – до часа. Учитываем погодные условия.
15:30 — сон при открытом окне на проветривании, без сквозняка, главное одеть малыша.
17:00 — бодрствуем и играем.
18:00 — трапезничаем и готовимся ко сну.
19:30 — еще немного бодрости.
20:30 — вечерняя ванна.
21:00 (21:30) — трапеза, сон.
Теперь о зубках. В этом возрасте в индивидуальных случаях могут прорезаться первые зубки, капризы такому положению дел свойственны. У малыша появятся признаки появления зубов – слюноотделение, проба всех предметов на вкус, понос, повышенная температура тела. Для смягчения болей и устранения дискомфорта, дайте малышу прорезыватели, смажьте десна растительными гелями.
Каждый месяц радует родителей всё новыми и новыми способностями малыша. В возрасте четырех месяцев у Вас появится первая возможность так называемого общения с ребенком. Он слушает Вас и отвечает жестами, звуками, улыбкой. Ребенок выражает свои эмоции, радуясь при виде родителей, детей, знакомых и незнакомых ему лиц.
В 4 месяца ребенок еще не умеет распознавать, кто родственник или посторонний, поэтому рад всем. Не ждите от ребенка произношения слогов, сейчас только развиваются речевые рецепторы, щебетать он начнет гораздо позже.
Слуховые рецепторы на этом этапе жизни у малыша совершенствуются. Сейчас ему по нраву игрушки с музыкой, любой, будь она громкой, тихой, грустной или веселой, главное их слышать и изучать. Всевозможные варианты музыкальных развлечений предлагают магазинные полки: мобильный телефон, азбука, музыкальные инструменты, книжки с аудио сказками, погремушки.
Важно! В любом возрасте ребенок помимо звуков игрушек, голосов, должен слушать великих классиков. Методика прослушивания классической музыки благотворно влияет на развитие мозга.
Частые беседы с ребенком способствуют улучшению памяти. Говорите, показывайте и называйте игрушки. В этом возрасте малыш знает своё имя и реагирует на него агуканьем, улыбкой. Такая реакция проявляется, если ребенок видит знакомые игрушки, близких людей. Малыш возможно уже определился с предпочтениями: машинки, звери, куклы. Больше говорите о названиях предметов, что находятся у Вас в руках и старайтесь, чтобы ребенок концентрировал внимание на движениях губ.
Гимнастика с песенками, массаж, рассматривание игрушек, уличные прогулки. Все эти занятия помогают ребенку понять мир, на изучение которого сейчас направлены все его взоры. Не отчаивайтесь, что малыш все время у Вас на руках, так ему лучше видно, что творится вокруг, потому как мир этот ему нов и интересен.
Интересно! В целях экономии маминых сил можно приобрести игровой коврик, шезлонг. Эти атрибуты малыш также сначала изучит и вероятнее всего рассматривать окружающее его пространство ему понравится, сидя в шезлонге, лежа на коврике.
Для более подробной информации, почитайте календарь развития ребенка в 4 месяца, сравните данные календаря с навыками Вашего ребенка в 4 месяца.
Источник: http://www.chadoblog.ru/development/razvitie_rebenka_v_4_mesyatsa/
Читайте также
progrudnichkov.ru
У вас родился и подрастает маленький ребенок? В таком случае вам захочется знать о нем как можно больше! Поговорим же о том, что должен уметь ребенок в 4 месяца, чтобы подготовить его родителей к новым достижениям и свершениям крохи. Ведь малыши в этом возрасте такие забавные и интересные, и каждому родителю необходимо знать, чего ждать от них, а на что пока еще рано рассчитывать.
Готовьтесь к новым достижениям
Радуйтесь громкому смеху малыша
Если перечислять, что уже умеет ребенок в 4 месяца, то необходимо отметить следующие навыки крохи:
Обязательно общайтесь с ребенком
Мы уже кратко рассмотрели, что должен уметь делать ребенок в 4 месяца. А теперь поговорим, чего хочется деткам в этом возрасте. Отметим же, что у четырехмесячного малыша возникает стойкая потребность в общении.
Ему хочется постоянно быть на ручках у взрослых, но даже в таком положении малыш может начать нервничать и капризничать. И если это происходит, то доктор Комаровский и другие специалисты по маленьким деткам советуют повернуть малыша спиной к себе, чтобы ему было хорошо видно окружающий мир.
Навыки ребенка в 4 месяца. Как помочь 4-месячному ребё�
Что должен уметь ребенок в 4 месяца
Навыки ребенка в 4 месяца. Как помочь 4-месячному ребё�
питание ребенка до года, ребенок 4 месяца развитие, ма
Развитие ребенка в 4 месяца
питание ребенка до года, ребенок 4 месяца развитие, ма
Дни с малышами пролетают незаметно, 26 марта Родиону и
Ребенку 4 месяца
Дни с малышами пролетают незаметно, 26 марта Родиону и
Видео о том что умеет ребенок в 4 месяца, как развивае�
Ребенок в 4 месяца /развитие/умелки
Видео о том что умеет ребенок в 4 месяца, как развивае�
Что должен уметь ребенок в возрасте 4 месяца, 5 месяце�
Ребенок 3, 4, 5, 6 месяцев. Что должен уметь ребенок
Что должен уметь ребенок в возрасте 4 месяца, 5 месяце�
Кроме того, некоторые родители, отвечая на вопрос, что должен уметь ребенок в четыре месяца, утверждают, что малыш уже должен пытаться садиться самостоятельно. Он цепляется за пальцы родителей и старается подтянуться на ручках.
Однако далеко не всегда детки ведут себя подобным образом именно в этом возрасте. Намного чаще попытки сесть ребенок начинает предпринимать несколько позже. Так что не требуйте от своего крохи невозможного, а радуйтесь тому, что он уже знает и умеет.
Зрительные ориентировочные реакции.
Узнает мать (радуется). Методика выявления - к лежащему на спине ребенку поочередно (с паузой 10-15 сек.) и повторно подходят и наклоняются над ним мать (или близкий человек) и незнакомый взрослый. Поведение ребенка - на мать смотрит выжидающе, радостно улыбается. При повторном появлении оживляется, внимательно смотрит, иногда гулит и тянется. Недоволен, когда мать отходит, не сразу переводит взгляд на незнакомого, смотрит на него спокойно, отвлекается. Слуховые ориентировочные реакции.
Поворачивает голову в сторону невидимого источника звука и находит его взглядом. Материал - громко звучащая погремушка. Методика выявления - вне поля зрения ребенка, лежащего на спине, на расстоянии 70 см -1 м гремят погремушкой 3-4 раза (паузы - 2 сек.). В помещении тихо! Поведение ребенка - слушает 2-3 сек. и четко поворачивает голову в сторону звука, ищет и быстро находит глазами погремушку и смотрит на нее до 10 сек.
По-разному реагирует на спокойную и плясовую мелодии. Материал - металлофон, мерлитон (можно без материала). Методика выявления - лежащему на спине ребенку напевают или играют колыбельную (спокойную) мелодию, после паузы 15-30 сек! - плясовую мелодию и опять колыбельную. Поведение ребенка - спокойно слушает колыбельную. Слушая плясовую мелодию, радуется, у него появляется комплекс оживления , сохраняющийся 5-10 сек. Слушая колыбельную, успокаивается; Эмоции и социальное поведение.
Во время бодрствования часто и легко возникает комплекс оживления . Методика выявления - издали наблюдают за ребенком, лежащим на спине под низко висящими игрушками (до 30 мин.). Поведение ребенка - рассматривает игрушки, захватывает их или следит за окружающим. Приходит в оживленное состояние, которое может длиться до 4 мин.
Громко смеется в ответ на эмоциональное речевое общение с ним. Методика выявления - наклонясь над ребенком, лежащим на спине, оживленно говорят с ним 1-1,5 мин. Поведение ребенка - радуется, громко смеется.
Ищет взглядом другого ребенка, рассматривает, радуется, тянется к нему. Методика выявления - наблюдают за ребенком, лежащим на спине на расстоянии 40-50 см от других детей. Поведение ребенка -активно ищет и находит взглядом ребенка, рассматривает его лицо, оживляется, тянется, пытается дотронуться, иногда поворачивается. Второй ребенок в ответ улыбается. Движения руки и действия с предметами.
Рассматривает, ощупывает и захватывает низко висящие над грудью игрушки. Материал -2 погремушки (шарики на кольце диаметром 15 см) подвешены на длинных лентах на высоте 5-10 см над грудью ребенка справа и слева. Методика выявления - наблюдают издали за ребенком, лежащим под игрушками. Если ребенок бездействует, касаются его рук игрушками, раскачивают их. Поведение ребенка - смотрит на игрушку, протягивает руки, ощупывает, рассматривает, захватывает, держит, толкает, следит за ней взглядом и т. д. (3 мин. и более). Движения общие.
То же, что и в 3 месяца, но более ярко выражено. Подготовительные этапы развития активной речи.
Гулит. Методика выявления - наблюдают издали за ребенком, лежащим на спине под игрушками (до 30 мин). В помещении тихо. Если ребенок не гулит, то, наклонившись над ним, произносят гласные звуки и наблюдают. Поведение ребенка - гулит сам или через 1-3 мин. после общения с ним взрослого. Навыки и умения в процессах.
Во время кормления придерживает грудь матери или бутылочку руками. Материал - бутылочка с соской при искусственном или смешанном вскармливании. Методика выявления - ребенка держат на руках в положении полулежа. При кормлении грудью мать направляет его руки, а бутылочку держит так, чтобы, протянув руки, ребенок мог взять ее, направляет соску в рот ребенка и поддерживает бутылочку, поправляя его руки. Поведение ребенка - при виде груди матери или бутылочки тянется руками и захватывает; во время кормления - руки на бутылочке.
Справочное руководство/Под ред. М. Ф. Рзянкиной, В. П. Молочного
За четвертый месяц малыш поправится примерно на 750 граммов и в 4 месяца будет весить 5900 - 6300 граммов, средний рост в этом возрасте 62-65 см. Начиная с этого месяца каждая последующая прибавка массы тела обычно уменьшается на 50 г.
Ничего страшного, если ребенок быстрее или медленнее набирает вес (до полугода прибавка в весе может составлять до 2 кг в месяц), но насторожитесь, если происходит резкая смена центильного коридора веса или роста (подробнее смотрите в центильных таблицах для мальчиков или девочек). Подробнее нормы физического развития описаны в центильных таблицах. для мальчиков. для девочек .
1. Ребенок лежит на спине. Вы размахиваете погремушкой непосредственно около кроватки, но несколько ниже, так, что ребенок не может ее видеть, и одновременно с другой стороны показываете ребенку игрушку (она не находится в направлении его взгляда). После того как ребенок поворачивается то туда, то сюда, он окончательно поворачивается в сторону к игрушке.
2. Когда ребенок находится в хорошем настроении, подержите мячик около его рук. Ребенок начинает водить рукой по мячу. Движения его медленны, и он чрезвычайно внимателен к ним.
3. Ребенок лежит на животе. Голова и плечи подняты над поверхностью, опора на ладони. Ребенок может проследить глазами за движениями игрушки с одной стороны на другую.
4. Если сделать неподвижный упор из одеяла, то ребенок в положении лежа на животе будет как бы отталкивать этот упор руками и ногами.
5. Если вы разговариваете с ребенком, а затем прекращаете контакт, то он реагирует на это негативно. Ребенок начинает плакать, смотрит вслед и т.д.
6. Вы смотрите на ребенка на расстоянии полуметра в течение 30 секунд. Затем отворачиваетесь и надеваете маску (зайца, лисицы). Поведение ребенка сразу изменяется: он наморщивает лоб, искривляет рот, плачет, удивляется, появляется двигательное оживление и другие реакции.
7. Ребенок в 4 месяца прочно удерживает погремушку в руке, не теряя ее сейчас же. Он ощупывает, рассматривает погремушку.
8. Ребенок узнает мать, радуется при ее появлении. Громко гулит и смеется при общении со взрослыми.
9. Если вы поднесете ложку с чаем, то ребенок откроет рот и сможет попить из ложки.
10. Когда вы собираетесь взять ребенка на руки, то он напрягает все тело, появляется двигательное оживление.
6 кормлений через 3,5 часа по 150-170 мл. При питании смесями, максимально приближенными к грудному молоку, дополнительно вводятся в рацион только соки и фруктовое пюре. Введение желтка и творога по последним рекомендациям отнесено на более поздние сроки.
К 3 или 4 месяцам большинство младенцев спит 15 -17 часов в день, 10 - 11 из них ночью, а остальное время разделено между 3, а восновном 4 дневными снами по 2 часа.
В начале этого периода вы можете все еще вставать раз или два за ночь для кормлений, но к 6 месяцам ваш ребенок будет способен спать всю ночь. Не факт, конечно, что он будет непрерывно спать всю ночь, но это будет зависеть от того, воспитаете ли вы у него навыки сна. Подробнее: сколько должен спать ребенок .
Режим дня зависит от количества кормлений и биоритмов ребенка (кто-то встает утром раньше, кто-то позже, кто-то больше спит днем) и, зачастую, отличается у всех детей одинакового возраста. Подстраивайтесь под ребенка, но старайтесь кормить и укладывать спать ребенка каждый день в одно и то же время, так у него будет меньше проблем с пищеварением и со сном. Примерный распорядок дня малыша .
Этот режим далеко не руководство к жизни мамы и малыша по часам, а лишь пример, по которому можно представить, какими по продолжительности могут быть фазы сна и бодрствования, перерывы между едой.
Здоровье ребенка в 4 месяца
Развивающие занятия и игры для 4-хмесячного ребенка
Источники: http://aranetta.ru/materinstvo/psihologiya-i-razvitie/what-should-a-child-be-able-to-4-months.html, http://spravka.komarovskiy.net/4-mesyaca.html, http://ket2011p.ucoz.ru/publ/ehnciklopedija_roditelej/kalendar_razvitija_rebenka_po_mesjacam/rebenok_v_4_mesjaca/225-1-0-1952
Комментариев пока нет!novorozhdennyj-rebenok.ru
Содержание статьи
Что может ребенок в 4 месяца?
В то время, когда крохе исполняется 4 месяца. жизнь в семье делается более упорядоченной и спокойной. Быть может, к этому времени уход за ребенком уже превратится для вас в привычную рутину, не смотря на то, что время от времени к концу дня кроха начинает капризничать. Дети, страдающие в первые месяцы от колик. в этом возрасте уже более спокойны, а также неугомонные малыши разрешают мамам и папам поспать шесть часов подряд ( действительно, не всегда ночью ).
С 4 месяцев слезы и улыбки ребенка уже не рефлекторны, а в полной мере осмысленны. Младенцы не просто спят либо капризничают – любое воздействие имеет эмоциональный подтекст. Так дети единственным доступным им образом высказывают сложные эмоции и свое отношение к окружающим.
В первые три месяца настроение малыша зависело от скопления газиков либо жажды покушать, и от желания привлечь к себе внимание взрослых. Сейчас, в четыре месяца стремительное развитие мозга ( и соответствующее улучшение работы пищеварительной и нервной систем ) разрешает младенцу проявлять больший интерес к миру и событиям взрослой жизни.
В этом возрасте ребенок уже может испытывать ужас, разочарование, любопытство и радость. Стабильная эмоциональная связь с любящими родителями либо заменяющими их людьми – вот фактор, снабжающий обычное умственное и психологическое развитие ребенка.
К 4 месяцам ребенок уже обучился ассоциировать ваш образ с приятными ощущениями и заботой, так что не удивляйтесь, в то время, когда при вашем появлении губки малыша растягиваются в весёлой улыбке.
На тесную эмоциональную связь, которая сформировалась между вами и малышом, показывает множество показателей: младенец улыбается в ответ на вашу улыбку, начинает лепетать, в то время, когда вы к нему обращаетесь либо гладите по головке, и не желает вас никуда отпускать.
В 4 месяца большая часть младенцев просто не замолкают, необходимо лишь обучиться их понимать. К примеру, обращение малыша довольно часто начинается с попыток сказать открытые гласные звуки а и о. В большинстве случаев, первыми с уст младенца слетают неизвестные п и б, ну и, само собой разумеется, любимица каждой мамы м, исходя из этого вам может показаться, что кроха говорит мама.
Как определить точно, что ребенок неспешно учит язык, если он пока не произносит различимых слов? И в этом случае основное – отношения и эмоциональная связь. Неудивительно, что ученые говорят о повышенной способности к изучению иностранных языков детей, с которыми окружающие большое количество говорили как раз в период, в то время, когда малышам было 4-6 месяцев.
Чаще говорите с младенцем, говорите ему о мире и окружающих предметах, и слушайте, что он вам отвечает. Необязательно включать крохе лингафонные курсы, аудиосказки либо занимать его обучающими игрушками; достаточно совместно рассматривать картины и сказать о том, что вы на них видите, говорить крохе о своих замыслах и событиях прошедшего дня, показывать занимательные предметы, в то время, когда выходите на прогулку .
Развивайте у ребенка рвение к подражанию, особенно речевому. Пристально слушайте гуление малыша: выделите любимый звук сынишки либо дочурки и попытайтесь повторить его на протяжении монолога. Присоединяйтесь к беседе ребенка, и через некоторое время он начнет повторять звук уже за вами. Вводите в ваши беседы новые звуки ( сперва нужно брать гласные ).
Дабы оказать помощь ребенку обучиться ( либо тренироваться ) переворачиваться на бок. поместите сбоку в детской кроватке громадную броскую игрушку. Отодвиньте эту игрушку подальше, дабы крохе приходилось тянуться за ней. По окончании нескольких попыток младенца дотянуться до игрушки, пододвиньте ее к нему. Привяжите к ручке либо ножке малыша бубенчик на ленточке – это весьма понравится ребенку и разрешит лучше чувствовать свое тело.
На 4 месяце ребенок обучается произвольно захватывать игрушки; движения наряду с этим становятся более четкими и правильными. У малыша появляются ощупывания, он подмечает происхождение и исчезновение предметов, их качества ( к примеру, тяжесть ), способен соотносить разные свойства предметов ( оптические, звуковые и т.д. ).
Действия рук носят еще случайный темперамент, без целенаправленного волевого усилия. У младенцев начинает появляться повторное притягивание случайно схваченного предмета с последующим ощупыванием и рассматриванием: сейчас кроха обследует предмет губами и языком, может бросить его в определенное место, к примеру на пол, дабы привести к звуку.
С 4 месяцев ребенок уже может лежать на животе, приподнимая корпус и опираясь на ладони выпрямленных рук. Под ладони ребенка возможно подкладывать плоские подушечки из поролона ( 1-1,5 сой ). К подушечке необходимо подобрать комплект чехлов из различной по цвету и фактуре ткани ( фланель, шелк, клеенку и т.д. ). К другой стороне чехла хорошо бы пришить плоские пуговицы разной формы.
Лежа на животе и опираясь на предплечья, кроха держит ладони на поверхности подушечки. Взрослый берет руку ребенка за запястье и проводит ладошкой малыша по поверхности подушечки, стремясь вызвать ощупывающие движения.
Нужны упражнения с ленточкой и шнурком: в то время, когда младенец лежит на спинке, взрослый вкладывает ему в ручки гладкую ленточку, а после этого шнурок с узелками. С опаской потягивая за один конец ленточку либо шнурок, взрослый побуждает малыша не только крепче схватывать предмет, но и перехватывать его.
Предлагайте крохе для захватывания предметы разной формы ( мягкие игрушки, большие кубики из конструктора, колечки различного диаметра и т.д. ). Такие упражнения развивают и небольшую моторику. и осязание.
Мама сажает ребенка на подушку, ритмично подбрасывает, а позже скидывает либо скатывает вниз:
Ребенок лежит на спине, мама сперва по очереди сгибает его ножки, позже сводит и разводит ручки:
Согнутые ножки приводить к животику, перевернуть на бочок:
Тащить за ножки на себя:
Мама стучит по пяточкам малыша в такт потешке:
Мама гладит своей рукой, а после этого ручками малыша по именуемым частям тела:
Дабы ваш кроха с наслаждением слушал стихи и сказки, их нужно говорить ярко и эмоционально. Возможно кроме того устроить маленький кукольный театр посредством игрушек, имеющихся у вас в доме. С 3-4 месяцев дети с восторгом следят за мелкими броскими зверьками, у каждого из которых свой голос, тембр и ритм. К тому же так малыши обучаются принимать и передавать эмоции, вместе с вами радуясь вытянутой репке, плача над разбитым яичком, агукая вслед убежавшему Колобку…
Изучения ученых продемонстрировали, что дети, которым с первых недель говорили стихи, в будущем не имели никаких неприятностей с запоминанием громадных объемов рифмованного ритмизированного текста ( вы не мучались в школе, заучивая стихи. ). У них выяснялся лучше развит фонематический слух, наблюдалась громадная чувствительность к иностранным языкам.
asbik.ru
Пять месяцев ‒ это новый этап в развитии ребенка. Модифицируется поведение малыша, изменения происходят и во внутренних органах.
Фото: depositphotos.com Автор: natulrich
Слюна начала активно вырабатываться совсем недавно, но сглатывать ее малыш еще не умеет. Желудок пятимесячного не похож на взрослого, но хорошо растягивается, и к году в него будет вмещаться 200-250 г пищи. Пищеварительные ферменты созревают уже к 4 месяцам. Постепенно развивается и глотательный рефлекс.
Означают ли эти изменения в физическом развитии пятимесячного ребенка переход на новое меню? Однозначного ответа нет. Существует, как минимум, два мнения по этому поводу: официальная педиатрия (или так называемая старая школа) и мнение доктора О.Е. Комаровского. Попробуем разобраться.
Официальная педиатрия считает, что в возрасте пяти месяцев в рацион ребенка стоит вводить более питательную еду, включающую дополнительные дозы витаминов и микроэлементов. Сторонники этой теории во весь голос заявляют:
Компоненты материнского молока не могут удовлетворить растущие потребности ребенка. Поэтому прикорм надлежит начинать строго в 5 месяцев, можно раньше, но не позже 6.
Рацион питания малыша в пятимесячном возрасте имеет свои особенности. Общий объем пищи равен примерно 900 мл в сутки. Из них:
Прикорм вводится в питание постепенно, начиная с пары капель для соков и чайных ложечек для каш и пюре.
Крупы в кашах для прикорма не смешивать. Масса должна быть однородной и жидкой. Подслащивать ничего не нужно. Некоторые специалисты рекомендуют добавлять материнское молоко или адаптированную смесь, которые нельзя предварительно кипятить.
Искусственникам прикорм советуют вводить с еще большей осторожностью, поскольку они склонны к аллергии на новые компоненты рациона.
Ребенку в 5 месяцев запрещено давать новые продукты слишком часто. Вначале проследите за реакцией детского организма в течение 3-7 дней. Если крохе не нравится новая еда, отложите знакомство с ней на неделю или две.
При искусственном вскармливании прикорм рекомендуется вводить раньше, чем при грудном. Но корни этой рекомендации уходят в далекое прошлое, когда не было витаминизированных адаптированных смесей, с которыми ребенок сегодня получает необходимые элементы для развития и роста.
Компетентный доктор, к мнению которого прислушиваются многие, рекомендует раньше 6 месяцев прикорм не начинать. До достижения ребенком этого возраста семья должна кормить маму: полезно, вкусно и разнообразно. Если малыш находится на искусственном вскармливании, родители стараются покупать ему максимально качественную адаптированную смесь.
Основные функции печени ‒ нейтрализация и вывод из организма непереваренных остатков пищи. Если этот орган не справляется с возложенными на него задачами, проявляется аллергия и другие негативные реакции. Детская печень очень слаба и окончательно формируется только к 12 годам. Об этом важно помнить, составляя меню ребенка в 5 месяцев.
Если по поводу возраста прикорма нет единой точки зрения, то касательно продуктов, с которых желательно начинать, специалисты единодушны. Это каши, кисломолочные продукты и овощные пюре.
Для первого знакомства ребенка с новой пищей Комаровский рекомендует кисломолочные продукты, ведь по составу они ближе всего к привычному молочному питанию. К тому же кефир снижает нагрузку на печень и улучшает пищеварение, борется с вредными микробами.
Через 4-5 дней к кефиру можно понемногу добавлять творог. Примерно через 10 дней одно кормление будет полностью замещено прикормом. Остальная еда – это по-прежнему молоко или смесь.
Так кормят еще примерно месяц, после чего начинается замена последнего кормления кашами. Их готовят не на коровьем молоке, а на смесях для детей от 6 месяцев.
Наиболее подходящими продуктами для питания ребенка в возрасте 5 месяцев считаются:
Для детского питания из гречневой или овсяной муки варят кашу на воде. Когда блюдо остынет, добавляют смесь, но всего половину от рекомендованной на коробке пропорции.
Можно покупать специальную муку или готовые к употреблению детские каши для соответствующего возраста, а можно перемалывать крупы в домашней кофемолке. При этом Олег Евгеньевич Комаровский советует включать сахар.
Таким же образом можно готовить персики и сливы, капусту брокколи и молодые кабачки.
Эти домашние рецепты подходят для детей от 5 месяцев, но они могут оставаться в рационе вашего малыша еще достаточно долго вне зависимости от того, находится ли он на грудном, искусственном или смешанном вскармливании.
Мама и папа должны выбрать правильную тактику кормлений своего пятимесячного малютки и решить, какой теории введения прикорма верить и следовать.
Когда ребёнку исполняется 4–5 месяцев, мама начинает задумываться о том, что скоро необходимо будет вводить ему первые прикормы.
Но вот с чего следует начинать и какую методику выбрать? Классическую — когда прикорм начинается с овощей и каш? Или, может быть, остановиться на педагогическом прикорме и просто давать ребёнку всего по чуть-чуть со своей тарелки?
Но есть ещё одна система введения прикорма, которая пока ещё не настолько популярна, как две предыдущие.
Она разработана известным детским педиатром — Евгением Олеговичем Комаровским. Она немного схожа с классической системой, но имеет свои нюансы.
Доктор Комаровский советует начинать прикорм не с овощей, фруктов или каш, а с кисломолочной продукции. Если быть точнее — с кефира.
Начинать нужно с 3–4 чайных ложек, с каждым днём увеличивая порцию в 2 раза. При этом необходимо следить за реакцией организма ребёнка на новый продукт.
Ни в коем случае не должен возникнуть запор или понос, аллергия, сыпь или возобновление коликов. Если все проходит хорошо — нужно довести порцию кефира до 150 г. После этого Комаровский рекомендует добавить к кефиру творог.
Сначала -1 чайную ложку, на второй день — две, на третий — три и так далее, пока порция творога не дойдёт до 30 г. Именно такой смесью (150 г кефира и 30 г творога) доктор советует кормить ребёнка на протяжении месяца в качестве второго утреннего кормления.
При этом не запрещается добавить в кефир немного сахара, если ребёнку это нравится больше.
Вторым продуктом в прикорме «По-Комаровскому» нужно вводить каши. Причём это будут не безмолочные каши, которые сначала вводятся в классической системе прикорма. Комаровский советует начинать вводить сразу каши, сваренные на молоке.
Делать это лучше всего заменяя последнее кормление, а начинать также с 3–4 ложек, постепенно доводя до полной замены ещё одного кормления.
С 8 месяцев нужно начинать замену ещё одного — третьего кормления с помощью введения овощей.
Особенность их введения по совету Комаровского — начинать нужно не с самих овощей, а с овощных отваров. В первый день -30 мл, потом -60 мл и если никакой отрицательной реакции нет — можно приступать к введению непосредственно овощей уже в форме супа.
Ближе к концу восьмого месяца следует начать введение в рацион мяса.
При этом сначала это будет мясной бульон, на котором сварен суп, а через несколько дней уже и само мясо. Для первого прикорма лучше взять кролика либо индейку — они наименее аллергенные.
Сразу же после мяса вводится и куриный желток. Добавлять его нужно в суп, начиная с 1/5 части и постепенно доводя до 1/2. Больше, чем половину желтка, детям до года давать не нужно.
С 9 месяцев до года рацион ребёнка постепенно расширяется, в него вводятся новые виды каш, овощей, мяса, а также рыба и фрукты. К годовалому возрасту ребёнок переходит на общий стол.
Введение прикорма «По-Комаровскому» вызывало и до сих пор вызывает неоднозначную реакцию у мам.
В то время, когда одни следуют каждому пункту его рекомендаций, другие — категорически против подобных новшеств в советах по детскому питанию.
Но в любом случае прежде чем выбрать тот или иной способ, необходимо заранее посоветоваться с участковым педиатром и вместе с ним решить, как будет лучше для конкретного ребёнка.
Специалист уверяет, что человек может вполне прожить без массажа. От его отсутствия еще никто не умирал. Но эта процедура является приятной и полезной одновременно, потому многие матери делают массаж своим детям.Массаж приносит пользу, как в плане физиологии, так и психологии. Устанавливается контакт матери с ребенком, которая зачастую, работая, не может уделить ему должного внимания. Массаж прописывают как хорошее дополнение при лечении многих заболеваний, таких, как гипертонус (он встречается у очень многих детей), несварение. Отдельно специалисты выделяют такой вид массажа как массаж сердца.
Опубликовал: Svetlana Просмотров материала: 110
Оказывается, что специалисты педиатрии до сих пор не знают откуда берутся младенческие колики. Колики это короткие приступы интенсивной боли, которые повторяются один за другим. Колики являются не столько проблемой ребенка сколько проблемой семьи. Доктор Комаровский говорит, что у 70% детей есть колики, и никто до сих пор не знает от чего эти колики возникают. Медицинская наука только пытается объяснить причины этого явления, но четких убеждений нет. Считается, что во время кормления ребенок заглатывает воздух, который сдавливает кишечник и когда он сокращается ребенку больно и он кричит. И действительно если изменить технику сосания, то тогда выраженность колик уменьшается. Медицинская наука утверждает, что обычно колики к 3 месяцем проходят.
Опубликовал: Svetlana Просмотров материала: 1684
У молодых родителей всегда множество вопросов о здоровье ребенка, но самое огромное количество этих вопросов возникает сразу после рождения Вашего ребенка. Тема этой передачи – новорожденный ребенок.Доктор Комаровский говорит, что для начала нужно четко определить понятие новорожденный ребенок, так как медицинская и обывательская точка зрения совершенно разные. С точки зрения общественного мнения, новорожденный – это грудничок, ребенок первого года жизни, именно так рассматривают новорожденных журналисты и авторы популярных статей. Но с точки зрения медицинской науки, новорожденным называется ребенок от момента рождения до достижения им возраста 28 дней. Доктор говорит, что будущая мама должна тщательно готовиться к своему материнству и вопросы о том что делать с новорожденным нужно задавать задолго до того как Вы принесете новорожденного в дом. Как только мама переступает порог дома с новорожденным на руках, все члены семьи должны понять, что главное не новорожденный, а мама.
Опубликовал: Svetlana Просмотров материала: 2017
Нет ничего для ребенка лучше, чем мамино молоко. Что делать, если не получилось кормить грудью? Искусственное вскармливание – тема этой передачи.Воспроизвести что-то похожее на грудное молоко даже с помощью последних достижений науки практически невозможно. В материнском молоке такое количество ферментов, гормонов, иммуноглобулинов которое нельзя заменить ничем. Поэтому женское молоко, было, есть и будет при всех условиях лучше, чем самая замечательная смесь. Есть интересный такой факт, что женщина сама по своей инициативе может нейтрализовать некоторые варианты пользы своего молока. Есть доказательство того что у детей на грудном кормление достоверно реже встречаются ОРВИ. Если мама кормит грудью то ОРЗ у ребенка реже. но если мама кормит грудью и иногда покуривает, то этой закономерности уже не наблюдается, и ребенок болеет так же часто, как и дети на искусственном вскармливании.
Опубликовал: Svetlana Просмотров материала: 1298
На сегодняшний день проблема состоит в том, что технология прикорма сильно изменилась и существует множество различных мнений. Доктор Комаровский утверждает, что только после исполнения ребенку шести месяцев надо задумываться о прикорме. Но это не единственное условие. Кроме этого необходимо, чтобы :- вес ребенка стал вдвое больше, чем при рождении;- ребенок хорошо сидел и держал голову;- ребенок умел вытягивать нижнюю губку, чтобы брать пищу из ложки;- ребенок мог отвернуть голову, в случае если захочет отказаться от продукта;- язык ребенка перестал совершать выталкивающие рефлекторные движения;- ребенок стал интересоваться едой взрослых.
Опубликовал: Svetlana Просмотров материала: 1214
Тема передача посвящена грудному вскармливанию. Врачи всего мира считают, что если у мамы есть достаточное количество молока, то до 6 месяцев малыша стоит кормить только грудным молоком. Естественно, что в этот период Ваш малыш находится под наблюдением доктора, который следит за тем, чтобы ребенку этого молока хватало, он нормально развивался и не было дефицита веса. После года ребенок уже не питается маминым молоком, но если женщина может и хочет продолжать кормить грудью это замечательно.
Опубликовал: Svetlana Просмотров материала: 1424
Как часто болеет Ваш ребенок? [?]
«Школа Доктора Комаровского…» приветствует Вас! Передача создана для сознательных родителей, которые хотят обеспечить своему ребенку необходимую, своевременную помощь при заболеваниях, и предоставить комфортный быт который не будет вредить здоровью. Доктор Комаровский считает, что родители порой даже не осознают, что имеют гораздо больше возможностей способствовать тому, чтобы их ребенок был практически безболезненным.В каждом выпуске передачи Доктора Комаровского. мы будем искать ответ на интересующий вопрос касательно здоровья и образа жизни Вашего малыша.
Источники: http://pitaniedetok.ru/vozrast/menyu-5mesyacev.html, http://rodit-i-razvit.ru/pitanie-i-kormlenie-malyshej/pervyi-prikorm-novorojdennogo.html, http://komarovskiy-video.ru/baby-first-months
Комментариев пока нет!novorozhdennyj-rebenok.ru
