Чем занять ребенка 1 5 года
Чем занять ребенка в 1,5 года с пользой для развития?
В это время малышу уже нужны развивающие игры, чтобы он мог приобрести необходимые ему навыки. Кроме того, родителям нужно обеспечить досуг ребенка, чтобы ему не было скучно.
В 1,5 года ребенок уже начинает активно познавать мир. Как правило, к этому возрасту, дети уже очень хорошо ходят и желают, чтобы с ними постоянно играли и занимались. Случаи, когда ребенок может занимать сам себя достаточно редки.
Кроме того, родителям нужно помнить о том, что им необходимо обеспечить малышу такой досуг, чтобы это было не только интересно, но и познавательно.
В таком возрасте необходимо уделять большое внимание развитию мелкой моторики ребенка. Для этого можно предложить ему две небольшие емкости с сыпучими продуктами. Для этого отлично подходит рисовая, гречневая крупы, а также мелкие макароны. В емкость с сыпучим продуктом можно также положить игрушки небольшого размера. Малышу нужно будет найти в емкости с крупой занимательные фигурки или игрушки. Дети 1,5 лет очень охотно перебирают крупу, пересыпают ее из одной емкости в другую. Желательно отвести для таких занятий определенное место в квартире, чтобы не беспокоиться о том, что малыш разбросает крупу по всему дому.
Можно также предложить ребенку одну простую, но очень полезную для развития мелкой моторики игру. Для этого нужно взять несколько резиновых игрушек небольшого размера, прорезать у них небольшие отверстия в районе рта и предложить ребенку накормить игрушечного сказочного героя сухой крупой или макаронами. Для таких целей отлично подойдут макаронные изделия и сухая фасоль. Для развития цветового восприятия можно предложить малышу рассортировать фигурки по цветам. В качестве обучающего материала можно взять разные геометрические фигуры, вырезанные из бумаги, либо пластмассовые или деревянные игрушки разного цвета. Важно подбирать относительно однородные предметы. В идеале они должны отличаться только по цвету. Малышам в таком возрасте тяжело понять различия между предметами разной формы, цветов, размеров. Они теряются и не знают, как объединить их в различные группы. Во время занятий следует проговаривать все цвета, чтобы малыш запоминал их названия. Как правило, при регулярных занятиях с ребенком, он вскоре сам начинает называть цвета.
Важно следить за тем, чтобы все игры были не только занимательными, но и развивающими. Ребенок должен учиться различать предметы, их форму, цвета. Для этого необходимо проводить с ним систематические занятия.
С детьми 1,5 лет нужно как можно чаще читать книги. При этом необходимо выбирать такие издания, в которых есть крупные и красочные картинки. Малышу нужно объяснять, кто изображен на страницах книг. Через некоторое время дети начинают сами узнавать и называть своих любимых сказочных героев.
Читая книги, нужно стараться проговаривать все слова четко, чтобы ребенок лучше воспринимал их и учился говорить.
Развитию сенсорного восприятия помогают упражнения, в которых родители предлагают ребенку пощупать кусочки различных материалов. Это может быть шерсть, шелк, клеенка, бархат. При этом следует объяснять малышу, какие ощущения возникают при прикосновении к образцам. К примеру, можно сказать, что клеенка гладкая, холодная, а бархат мягкий.
Физическому развитию детей 1,5 лет способствуют различные подвижные игры. Нужно как можно чаще играть с ним в мяч, ходить гулять во двор. Во дворе можно организовать подвижные игры, в которых будут участвовать сразу несколько малышей. К примеру, можно предложить им передавать друг другу мяч. Все действия нужно сопровождать комментариями. Малыши должны знать значение слов кидай , лови , если речь идет об играх с мячом.
Помогают развиваться ребенку и игры в песочнице. Психологи уверяют, что для высокоактивных малышей лучше всего подходят игры с песком, с водой. Такие занятия помогают им успокоиться, приучают к усидчивости. В теплое время года можно предложить ребенку игры, связанные с переливанием воды из одной емкости в другую. Можно также показать ребенку, как подкрашивать воду. Как правило, в таком возрасте подкрашивание воды красками вызывает у детей восторженные эмоции.
Что касается творческих занятий, то в таком возрасте малыши еще плохо рисуют кисточками. Гораздо больше подходят для этих целей специальные пальчиковые краски, которые можно купить в любом магазине для детского творчества.
Там же можно приобрести развивающие игры, игрушки. Важно приучить ребенка убирать за собой игрушки после каждой игры. Это необходимо для развития у малышей стремления к порядку, а также для развития у них чувства ответственности и последовательности действий. Кроме того, это поможет родителям в будущем сэкономить время на уборке дома.
«Гостевой домик»
Игры с разноформенными фигурками, которые нужно точно вложить в прорезь крыши домика, либо шара, а может быть деревянного либо пластикового куба. Найдет правильную форму – фигурка войдет в необходимый паз. Если это довольно сложные игры для малышей 1-го года жизни, и они стараются побыстрее снять крышку «домика», чтобы запихнуть туда непослушную игрушку (что тоже хорошо – ребенок приобретает навыки анализа и оценки ситуации и понимает: препятствие можно обойти), то при достижении двух лет – им интересней точно вставить объемный элемент в соответствующий паз.
Игры с рамками-вкладышами и их бумажными аналогами:
«Репейник»
Самодельные либо покупные конструкторы с липучими элементами, которые нужно либо вставить в соответствующую ячейку, либо слепить сконструировать из них какую-то простейшую фигурку (например, цветочек или шарик, а может быть солнышко). Развивающий эффект игры можно усилить дополнительным «препятствием» — застежкой (как на данной картинке). Вставил горошинки в стручок – закрыл их. Хочешь достать – открой. Очень полезный навык.
oyuna86.ru
Чем занять ребенка в 1,5 года - запись пользователя Елена (Lenusik2003) в дневнике
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ и ТАКТИЛЬНЫХ ОЩУЩЕНИЙ.1. Перебираем фасоль2. Разглядываем камешки3. Рассматриваем пуговицы4. Ищем дома шершавые и гладкие предметы, твердые и мягкиеЛЕПКА.1. Раскатывать пластилин, тесто прямыми и круговыми движениями кистей рук (шарики и колбаски).2. Отламывать от большого комка маленькие комочки, сплющивать их ладонями, пальцами.3. Соединять концы раскатанной палочки, плотно прижимая их друг к другу.4. Просто играть с тестом и пластилином (свободное творчество).5. Лепить комочки пластилина на бумагу (кормим курочку, делаем точки божьей коровке и т.п.).6. Осваивать технику размазывания пластилина по бумаге.7. Оставлять отпечатки на тесте различными предметами.8. Вырезать из теста фигурки при помощи формочек для печенья.9. Учиться отрезать тесто пластмассовым ножичком.
РЕАКЦИЯ1. Учимся ловить мяч или мягкую игрушку2. Пробуем забросить мяч в корзину3. Стараемся попасть мячом по кеглям
РИСОВАНИЕ1. Рисовать дорожки.2. Рисовать кружочки.3. Рисовать простые композиции – дождик, снег, травку, елочные украшения на елке, кружочки (которые будут мячиками, яблочками, и т.п.), рисовать палочки - ниточки у шариков, стебли (палочки) у цветочков, ручки у лопаток, иголки у ежика, травку, узоры (произвольные) на чашках, ковриках, полотенцах.4. Рисовать вертикальные и горизонтальные линии.5. Рисовать короткие и длинные линии.6. Ближе к трем годам - раскрашивать картинки (некоторые преподаватели рисования против раскрашивания – они считают, что раскрашивание убивает творчество (так как ребенок не рисует самостоятельно, а работает по готовому шаблону). Решайте индивидуально - учить ребенка раскрашивать или нет).7. Обращать внимание ребенка на выбор цвета для рисунка (травку рисуем зеленым цветом, лучики солнышка – желтым).8. Рисовать палочкой на песке, манке, снегу.9. Оставлять отпечатки красками при помощи штампиков, губки.10. Учиться рисовать красками (мыть и смачивать кисточку).11. Рисовать пальчиковыми красками.
АППЛИКАЦИЯ1. Выполнять сюжетную аппликацию (солнышко+тучка+домик и т.п.) из 2-3 объектов.2. Выполнять аппликацию объекта из 2-3 частей (домики (крыша+окно), грибочки (шляпка+ножка) и т.п.).3. Аппликация из ваты (изображать облака, снег, одуванчики, овечку и т.п.).4.Аппликация из скомканных комочков бумаги.5. Аппликация из рваной бумаги.
Источник: http://www.moi-detki.ru/razvitie_detei/zanyatiya_s_de.. www.babyblog.ru
Чем занять ребенка в 1,5 года с пользой для развития?
В это время малышу уже нужны развивающие игры, чтобы он мог приобрести необходимые ему навыки. Кроме того, родителям нужно обеспечить досуг ребенка, чтобы ему не было скучно.
В 1,5 года ребенок уже начинает активно познавать мир. Как правило, к этому возрасту, дети уже очень хорошо ходят и желают, чтобы с ними постоянно играли и занимались. Случаи, когда ребенок может занимать сам себя достаточно редки.
Кроме того, родителям нужно помнить о том, что им необходимо обеспечить малышу такой досуг, чтобы это было не только интересно, но и познавательно.
В таком возрасте необходимо уделять большое внимание развитию мелкой моторики ребенка. Для этого можно предложить ему две небольшие емкости с сыпучими продуктами. Для этого отлично подходит рисовая, гречневая крупы, а также мелкие макароны. В емкость с сыпучим продуктом можно также положить игрушки небольшого размера. Малышу нужно будет найти в емкости с крупой занимательные фигурки или игрушки. Дети 1,5 лет очень охотно перебирают крупу, пересыпают ее из одной емкости в другую. Желательно отвести для таких занятий определенное место в квартире, чтобы не беспокоиться о том, что малыш разбросает крупу по всему дому.
Можно также предложить ребенку одну простую, но очень полезную для развития мелкой моторики игру. Для этого нужно взять несколько резиновых игрушек небольшого размера, прорезать у них небольшие отверстия в районе рта и предложить ребенку накормить игрушечного сказочного героя сухой крупой или макаронами. Для таких целей отлично подойдут макаронные изделия и сухая фасоль. Для развития цветового восприятия можно предложить малышу рассортировать фигурки по цветам. В качестве обучающего материала можно взять разные геометрические фигуры, вырезанные из бумаги, либо пластмассовые или деревянные игрушки разного цвета. Важно подбирать относительно однородные предметы. В идеале они должны отличаться только по цвету. Малышам в таком возрасте тяжело понять различия между предметами разной формы, цветов, размеров. Они теряются и не знают, как объединить их в различные группы. Во время занятий следует проговаривать все цвета, чтобы малыш запоминал их названия. Как правило, при регулярных занятиях с ребенком, он вскоре сам начинает называть цвета.
Важно следить за тем, чтобы все игры были не только занимательными, но и развивающими. Ребенок должен учиться различать предметы, их форму, цвета. Для этого необходимо проводить с ним систематические занятия.
С детьми 1,5 лет нужно как можно чаще читать книги. При этом необходимо выбирать такие издания, в которых есть крупные и красочные картинки. Малышу нужно объяснять, кто изображен на страницах книг. Через некоторое время дети начинают сами узнавать и называть своих любимых сказочных героев.
Читая книги, нужно стараться проговаривать все слова четко, чтобы ребенок лучше воспринимал их и учился говорить.
Развитию сенсорного восприятия помогают упражнения, в которых родители предлагают ребенку пощупать кусочки различных материалов. Это может быть шерсть, шелк, клеенка, бархат. При этом следует объяснять малышу, какие ощущения возникают при прикосновении к образцам. К примеру, можно сказать, что клеенка гладкая, холодная, а бархат мягкий.
Физическому развитию детей 1,5 лет способствуют различные подвижные игры. Нужно как можно чаще играть с ним в мяч, ходить гулять во двор. Во дворе можно организовать подвижные игры, в которых будут участвовать сразу несколько малышей. К примеру, можно предложить им передавать друг другу мяч. Все действия нужно сопровождать комментариями. Малыши должны знать значение слов кидай , лови , если речь идет об играх с мячом.
Помогают развиваться ребенку и игры в песочнице. Психологи уверяют, что для высокоактивных малышей лучше всего подходят игры с песком, с водой. Такие занятия помогают им успокоиться, приучают к усидчивости. В теплое время года можно предложить ребенку игры, связанные с переливанием воды из одной емкости в другую. Можно также показать ребенку, как подкрашивать воду. Как правило, в таком возрасте подкрашивание воды красками вызывает у детей восторженные эмоции.
Что касается творческих занятий, то в таком возрасте малыши еще плохо рисуют кисточками. Гораздо больше подходят для этих целей специальные пальчиковые краски, которые можно купить в любом магазине для детского творчества.
Там же можно приобрести развивающие игры, игрушки. Важно приучить ребенка убирать за собой игрушки после каждой игры. Это необходимо для развития у малышей стремления к порядку, а также для развития у них чувства ответственности и последовательности действий. Кроме того, это поможет родителям в будущем сэкономить время на уборке дома.
«Гостевой домик»
Игры с разноформенными фигурками, которые нужно точно вложить в прорезь крыши домика, либо шара, а может быть деревянного либо пластикового куба. Найдет правильную форму – фигурка войдет в необходимый паз. Если это довольно сложные игры для малышей 1-го года жизни, и они стараются побыстрее снять крышку «домика», чтобы запихнуть туда непослушную игрушку (что тоже хорошо – ребенок приобретает навыки анализа и оценки ситуации и понимает: препятствие можно обойти), то при достижении двух лет – им интересней точно вставить объемный элемент в соответствующий паз.
Игры с рамками-вкладышами и их бумажными аналогами:
«Репейник»
Самодельные либо покупные конструкторы с липучими элементами, которые нужно либо вставить в соответствующую ячейку, либо слепить сконструировать из них какую-то простейшую фигурку (например, цветочек или шарик, а может быть солнышко). Развивающий эффект игры можно усилить дополнительным «препятствием» — застежкой (как на данной картинке). Вставил горошинки в стручок – закрыл их. Хочешь достать – открой. Очень полезный навык.
oyuna86.ru
