Как приятно слышать, что ребенок с радостью идет в школу, самостоятельно делает домашние задания, получает отличные оценки и все успевает. Однако, увы, чаще встречается картина того, что родители хватаются за голову и ищут ответы: почему ребенок НЕ хочет учиться. Давайте, обсудим сегодня эту проблему и подберем варианты ее решения.
1. Очень часто причина нежелания учиться кроется в... родителях. Дети адаптируются к школе с разной степенью, кто-то быстрее, кто-то дольше. И по этой причине начинают не успевать. В этом случае родители могут занять две стороны: либо всячески закрыть и защищать своего ребенка, либо, наоборот, применить к нему жесткие меры наказания и повысить требования. И тот и другой вариант в корне являются неверными.
2. Другая самая распространенная причина банальна — отсутствие мотивации, или незаинтересованность ребенка в получении образовании. В этом вопросе также основным виновником и помощником являются взрослые. Ведь ребенок рождается с острым желанием познания всего вокруг. Мы сами своими запретами и ограничениями, убиваем в нем стремление учиться.
3. Еще одна частая причина — разногласия и недопонимания с одноклассниками или учителем. Обязательно разговаривайте с ребенком и спрашивайте все ли у него в порядке в школе, нет ли с кем конфликтов.
4. Также причинами нежелания учиться может быть изначальная нехватка знаний, или, наоборот, одаренность ребенка, которому становится скучно и неинтересно на уроках.
Увы, перечисленными причинами дело не ограничивается. Но, это не снимает ответственности с заботливого родителя помочь своему чаду. Вот несколько решений, которые предлагают родителям психологи.
1. Первое — разговаривайте с ребенком. Будьте в курсе всех его переживаний и открытий. Еще в садике присматривайтесь к тому, как легко он идет на контакт, что у него получается, а в чем нужно ему помочь. Внимательный родитель всегда заметит такие изменения.
2. Каждый день интересуйтесь, как прошел день в школе. Что нового он узнал, что понял или, наоборот, не понял. Чем занимались на уроках, кого рисовали, что читали, о чем был диктант, чем занимались на перемене и вкусный ли был компот в столовой. Тактичным и внимательным разговором можно мотивировать любого ребенка.
3. Пожалуй самый главный совет, если вы хотите повысить успеваемость ребенка в школе — хвалите его, за все самые маленькие успехи! Искренне радуйтесь хорошим отметкам и достижениям. Это станет лучшей мотивацией для ребенка стать еще лучше!
4. Составьте для ребенка режим дня и внимательно соблюдайте его. Ежедневно повторяющие ритуалы важны не только грудничкам, но и школьникам. Когда ребенок четко знает, что и когда он будет делать, он становится более собранным и ему легче концентрироваться на задачах.
5. Давайте ребенку знания из разных источников. Школа — это школа, но мама с папой могут познакомить его с чем-то новым, посетив выставку, музей, совершив увлекательное путешествие, рассказав что-нибудь интересное.
6. Ставьте перед ребенком выполнимые задачи. Не стоит перегружать школьника чрезмерным количеством задач и чистописанием. Давайте ему отдыхать и хвалите за старания.
Самое главное в любом деле — любовь и принятие своего ребенка. Если мы, взрослые, будем внимательны к детям, в меру требовательными, и открытыми для общения и искреннего участия — они будут способны горы свернуть! Крылья за спиной у ребенка вырастают, если мама и папа понимают его, слышат и принимают всегда!
Дорогие читатели, поделитесь пожалуйста, сталкивались ли вы с проблемой нежелания учиться, что предпринимали и как преодолели. Ведь качественный обмен опытом надежнее мудрых, но сухих советов психологов. Давайте поможем друг другу.
С уважением,
Людмила Поцепун.
Загрузка...
tsvetyzhizni.ru
Да что же это такое?! Ребенок опять прогулял школу. Что делать с этой бестией ума не приложу…Вас посещают такие мысли? Советы психологов в данной статье помогут понять, что делать, если ребенок не хочет учиться. Всех детей по энтузиазму к учебе можно поделить на 4 категории:
1) Учится с удовольствием2) Отношение к учебе спокойное, нет особого энтузиазма3) Не любят учиться, но способны терпеть4) Отказываются учиться Но не нужно думать что для одного ребенка возможна только одна категория. Один и тот же школьник может переходить из одной категории в другую. А зависит это от внешних факторов и пробелов в воспитании. Порядка 20% школьников испытывают трудности в изучении школьной программы. Перед родителями встает вопрос: как же повлиять на маленького неуча? Предпринимается множество попыток: уговоры, наказания, подкуп. Но чаще всего такие манипуляции не приводят к должному результату. И тогда в семье начинает твориться полный хаос. Постоянные крики, упреки и тщетные попытки наставить на путь истинный. Чтобы решить этот вопрос, нужно разобраться, почему ребенок избегает учебы.
Содержание статьи:
1)Отсутствие интереса
Распространенная причина – это отсутствие интереса к учебе.Если речь идет о первокласснике, то возможно еще не сформировался достаточный интерес к знаниям и любознательность, которые так необходимы для успешного обучения. В маленьком возрасте дети могут не понимать, зачем вообще нужны ежедневные занятия в школе, которые мешают играть. Встречается эта причина и у более старших детей.
Решение:
Постарайтесь сами объяснить ребенку насколько важно обучение для его последующей жизни. Хорошо было бы подключить учителей к решению этого вопроса, чтобы они попытались увлечь школьника новыми знаниями. Неравнодушных преподавателей довольно много. Если Вы обратитесь к ним за помощью, навряд ли они откажутся. Случай из практики №1:История Натальи: “Мой сын в 8 лет был сильно увлечен компьютерными играми. Настолько, что наотрез отказывался садиться за уроки. Просто невозможно было заставить сделать домашнее задание. Школу не пропускал, но вот дома только в игрушки свои играл. Перепробовала все методы ничего не помогало. Потеряв веру в успех, я обратилась к психологу. К моему удивлению результат не заставил себя дать. Уже через 2 недели сын самостоятельно стал выполнять задания. Так постепенно его увлечение играм стало меньше. Теперь он играет только в выходные дни и не более пары часов.”Случай из практики №2: История Карины: “Моей дочери с первого класса не нравилась особо школа. На занятия ходила без энтузиазма, домашнее задание тоже выполняла из-под палки. Не было предмета, который бы ее интересовал. Кружки она тоже не посещала, что бы я ей не предлагала. В 10 лет после летних каникул она вообще отказалась посещать школу. Сначала были различные предлоги: заболела, плохо себя чувствую. А потом заявила, после долгих расспросов, что у нее нет никакого желания учиться и ей это не нужно. Вот тут я действительно запаниковала, не знала что делать с дочкой. Как понять ее проблемы и помочь? В итоге решила обратиться к психологу. И нисколько не пожалела об этом. В процессе работы с дочкой, психолог объяснил мне причины этой ситуации. Указал на мои ошибки в воспитании. Дал понять мне, что моя девочка, хоть и ребенок еще, но уже личность. А мое отношение к ней только портило ее. Сейчас слава Богу у дочки все хорошо и учеба ей дается без проблем, появился энтузиазм и радость от успехов.”
2) Не получается
Все люди разные, и дети не являются исключением. Кому-то хорошо даются точные науки, а кому-то гуманитарные. А возможно, ваше чадо не равнодушно к рисованию или музыке? А у вас, напротив, есть намерение, чтобы он стал ученым в области физики. Возможно и такое, что программа слишком сложна для конкретного ребенка. В таком случае нужно подобрать для него коррекционный класс. Если у маленького ученика нет успехов в определенных предметах или в целом, то естественно у него может пропасть вообще желание учиться. Решение:Не нужно давить на ребенка и заставлять проявлять интерес к тому, к чему его нет. Правильнее будет подобрать ему школу по способностям и интересам.
Случай из практики №3:
История Оксаны: “Мой сын гиперактивный мальчик, поэтому были проблемы с воспитанием. Когда он пошел в первый класс, возникли сложности. Он не мог долго сидеть на месте, был невнимательным. Учитель старался ему помочь и относился с пониманием. Но с переходом во 2-й класс все еще больше обострилось. Успеваемость была очень низкой, сын сильно отставал от других детей. Учитель посоветовал обратиться к детскому психологу. Если бы не психолог, то сын наверное остался бы на 2-й год. Благодаря консультациям он стал намного уравновешеннее, и внимательность возросла.”
3) Комплексы
Часто у детей возникают различные комплексы по поводу своей внешности или речи, поведения. Это тоже может послужить причиной, почему ребенок не проявляет интереса к учебе. Так как он может испытывать множество негативных эмоций и чувств, всякий раз, когда его вызывают к доске или задают вопрос. Может возникнуть страх, что его высмеют сверстники.Решение:
Чтобы всегда знать, что в душе у вашего ребенка, что его волнует лучше придерживаться с ним общения на равных и быть ему другом. Тогда вы всегда будете в курсе его переживаний и сможете вовремя оказать нужную поддержку. Однако, некоторые родители считают, что дети всегда должны быть детьми, и боятся потерять авторитет. Также иногда родительской помощи бывает недостаточно в таких случаях, и ученик все равно сильно переживает по поводу своих комплексов. В таком случае ему полезно будет воспользоваться консультациями психолога и преодолеть свои страхи еще в детстве, чем выносить это во взрослую жизнь.
4) Не влился в режим
Не все дети быстро привыкают к строгому режиму, необходимому для посещения школы. Вставать рано по утрам, сидеть за партой часами и внимательно слушать учителя, а затем еще и дома выполнять кучу домашней работы. Для многих это может стать сильным стрессом.
Решение:Помогите ребенку составить удобный режим дня. После школы обязательно дайте ему отдохнуть пару часов и возможность заняться любимыми занятиями. Акцентируйте его внимание на том, что после того, как он потрудиться, его обязательно будет ждать какое-нибудь развлечение.
5) Гений по определению
Бывают нередко такие истории в жизни, что ребенок рано научился говорить, читать, писать еще до школы. А вот когда пошел в школу особых успехов в обучении не показывает. Здесь причина может быть в том, что он привык с малых лет к тому, что он гениален и воспринимает это как данность. Думает, зачем мне учиться, если я и так умный? Не привык что-либо делать для достижения успеха. Но ведь для успешного обучения необходимо и прилагать усилия.Решение: Здесь важно правильно объяснить, что всем независимо от заложенных природой качеств необходимо прилагать усилия. Только в таком случае результат не заставит себя ждать.Если способности ученика действительно отличаются от детей со средней успеваемостью, хорошо будет отдать его в специализированную школу. Углубленная программа может заинтересовать, и он будет снова стремиться к знаниям.
1)Когда родители слишком много берут на себя
Для многих мам и пап их ребенок является центром вселенной. «Сделаю все возможное и невозможное для своего любимца» – думают они. И начинают перенимать ответственность за обучение на себя: и портфель соберут, и домашку сделают.
Или же проявляют излишний контроль. И когда вроде бы школьник все делает сам, но за плечом стоит неугомонный родитель и диктует, что делать в данный момент. В такой ситуации ребенок не хочет учиться из-за потери всякой ответственности и контролем над своей жизнью.Решение: Если Вы чересчур контролировали свое чадо, стоит как можно скорее ослабить опеку. При этом нужно быть готовым к тому, что первое время школьник совсем расслабиться. Ведь он почувствует полную свободу действий и освободиться от гнета.
Он начнет заниматься тем, в чем его долгое время ограничивали. Но пройдет время и ему надоест быть двоечником. Ученик начнет предпринимать первые самостоятельные шаги. Появятся первые успехи, а затем и интерес. А если есть интерес, значит его уже не нужно будет заставлять учиться и контролировать.
2) Когда у родителей нет времени помогать и контролировать
Так же может возникнуть обратная ситуация по сравнению с предыдущей – бесконтрольность. Бывают случаи, когда родители работают допоздна и не могут помочь и проконтролировать свое чадо. И если у ребенка еще не сформировалось чувство ответственности, то естественно он не будет сам садиться за уроки, когда можно поиграть в видео игры или погулять с друзьями.Решение:
Лучше всего прививать чувство ответственности и дисциплины еще до школы в детском саду. Если уж возникла такая ситуация, то можно попросить помощи у бабушек, дедушек, чтобы приглядывали за внуком.
3) Плохие отношения с одноклассниками или учителемНатянутые отношения с одноклассниками или с учителем, также могут вызвать антипатию школьника к обучению. Каждый поход в школу может быть для него испытанием. Вся энергия тратиться на разрешение конфликтов, а на учебу ее не остается. Около 50% детей, учащихся в начальных классах, говорят, что им не нравится их учитель.
Решение: Для того чтобы быть всегда в курсе дел ребенка учитесь поддерживать с ним дружеские отношения. Старайтесь меньше читать нотаций, больше разговаривать на равных и давать советы. При доверительных отношениях ребенок не будет чувствовать обиду и раздражение, которые возникают, когда им пытаются помыкать. А будет уважать Вас за понимание и помощь. Большой плюс теплых отношений с ребенком – вы узнаете без нервотрепки, что у него что-то не ладится в школе. Он сам вам об этом расскажет. И затем нужно придумать выход из положения. Если у вас не получится помочь ему в этом вопросе самостоятельно, обратитесь к детскому психологу.
Поделитесь этой информацией в соц. сетях
psyconsult24.ru
Важно еще с первого похода ребенка в школу привить ему любовь к учебе. Большинство родителей, которые встречались мне за годы практики, скорее вырабатывали у своего чада отторжение книг и занятий. Поговорим о том, что делать, если ребенок отказывается делать уроки, а также чего предпринимать не стоит.
Для родителя, столкнувшегося с проблемой выполнения уроков ребенком, стоит усвоить одну, возможно, не совсем понятную истину — ребенок ни в чем не виноват. На отношение к школе и урокам не могут влиять плохие гены родственников, пример соседа или патологическая, по мнению некоторых родителей, лень ребенка. В младших классах дети не учатся именно из-за неправильного воспитания.
Список самых распространенных оплошностей, которые допускают родители:
Для каждого родителя важно суметь сделать так, чтобы с учебой у их чада были связаны только приятные ассоциации.
Часто спрашивают именно так. Уже сама формулировка вопроса говорит о неправильном подходе родителей к воспитанию любви к знаниям у ребенка. Заставить его не получится. Все угрозы отдать в интернат, наказания или морали — путь в никуда. Страх — плохой мотиватор. Можно только заинтересовать в выполнении уроков.
Когда ребенок пошел в первые классы, недостаточно полагать, что его всему должны учить в школе. Без помощи родителя выполнить задание невероятно сложно. Поддержка и помощь отца или матери окажет чудесное воздействие: малыш поймет, что ему есть на кого положиться, и он не один.
Мозг ребенка устроен так, что он получает знания, играя. Поэтому его жизнь должна быть полна интересных ему игр. После прихода со школы дайте возможность ребенку погулять и отдохнуть, снять напряжение после школы. Скажите, что у него есть, к примеру, 2 часа поиграть. За 10 минут до истечения срока игр напомните, что вам обоим пора идти делать уроки, а когда их закончите – можно будет опять поиграть.
Особо важный момент: превратить выполнение домашнего задания в игру. Можно попросить ребенка нарисовать то, о чем он прочитал. Также заучивая стишок, его можно вместе петь. Такие методики позволяют привить любовь к занятиям — у ребенка будет возможность проводить больше времени с родителями, и он это оценит.
Нужно знать, как мотивировать ребенка к учебе, это принесет хорошие результаты. К примеру, малышу очень травятся танцы. Отдайте его танцевать, но скажите, что туда не берут детей, которые плохо учатся. Не стоит его мотивировать долгосрочной перспективой стать президентом или ученым. Поставьте перед ним цели, которые можно выполнить в течение короткого времени. Чувство ребенка, что он уже чего-то достиг, подвигнет его развиваться дальше.
Сводите ребенка, в награду за хорошие успехи или хотя бы за старания, посмотреть любимый мультик в кинотеатр или в цирк. Так он увидит, что учеба способна помочь достичь желаемого.
Нужно выбирать учебное заведение исходя из способностей детей.
Марьяна считала, что повышение нагрузок поможет ее сыну добиться успеха в жизни. Мама заставляла сына все свободное время проводить за книгами и даже записала в школу для детей-гениев. Но Павел не тянул учебу на уровне с другими детьми, что вызвало обратный эффект — у ребенка нет желания учиться, появились комплексы, и отношение к матери испортилось.
Ребенок должен получать именно те нагрузки, которые может осилить. Правильным развитием можно помочь чаду использовать по максимуму данные природой возможности, но сделать из него гения не выйдет. В случае Марьяны выход оказался простым: Павла перевели в другую школу, расписали режим (на выполнение уроков 3 часа, а остальное время — игры), и мама начала помогать делать уроки 9 летнему ребенку. Уже спустя 2 месяца маму и сына было трудно узнать.
В этом деле нужно быть очень аккуратным. С одной стороны, нужно помогать своему чаду, а с другой — избалованные родительским вниманием дети привыкают, что уроки делают за них.
В целом, выполнение уроков должно стать обычным занятием, наряду с играми, приемом пищи и водными процедурами. Не пытайтесь особо акцентировать внимание ребенка именно на уроках — у него иной способ мышления. Доводы того, как это важно, на него не подействуют.
Помочь ребенку преодолеть стеснение поможет:
В особых случаях стоит поговорить с учителем. Вероятно, он должен знать причины проблем ребенка, а иногда и сам является очагом возникновения этих причин.
Прививая ребенку любовь к учебе, помните, что он вам ничего не должен и принимайте его таким, каким он есть. Просто любите свое чадо и вложенная любовь вернется с лихвой.
www.silavolya.ru
