В возрасте десяти лет у ребенка происходит новый этап в развитии, но постепенно из малыша, несмышленыша, переходит в подростки. Это сложный период, как со стороны физических изменений тела, так и психологических особенностей.
Дети все сильнее и активнее заявляют о своем собственном «я» и самостоятельности, зачастую у них могут возникать сложности с родителями, в общении со сверстниками. Так проявляется кризисный период, характерный для 10-ти лет, когда ребенок вновь проверяет для себя границы дозволенного и испытывает на прочность родительские нервы. В это время могут проявляться разные формы поведения, от плаксивости и капризов, до агрессии и опасного, агрессивного поведения.
В отличие от агрессии малышей, проявляющейся на физическом уровне, в этом возрасте это проявление агрессии на уровне поведения. Дети меняют поведение в сторону мстительности, преднамеренности действий, они могут вступать в агрессивные споры и пререкания, могут зло дразнить и оскорблять младших, запугивать и даже проявлять жестокость и причинять вред. При этом на случайные провокации сверстников ребенок может не реагировать, а вот намеренные провокации могут выливаться у него в приступы агрессии. При этом, агрессия может выражаться вербально в форме обзывания, унижений и насмешек, аффективных реакций с криками и приступами гнева.
В этом возрасте нередки и истерики, они возникают по тем же причинам, что и приступы агрессии. Ребенок свое недовольство может выражать криками, слезами, эмоциональными вспышками. Часто родители переживают, почему ребенок 10 лет постоянно плачет? Иногда ребенок и а не может понять, почему он ведет себя таким образом, и что происходит с ним на самом деле. С одной стороны, он стремится к самостоятельности, к ограничению многих из запретов. Но, с другой стороны, ему важно установление особых отношений с родителями, определение новых границ опасности мира, контроля родителей. Если возникают истерики, как успокоить ребенка 10 лет? Прежде всего, нужно дать ребенку выплеснуть эмоции, выговориться и рассказать о проблемах. Важно не кричать, не срываться, а проявить заботу и участие. Даже самые истеричные дети нуждаются в понимании, заботе и ощущении того, что им готовы помочь в любой момент.
В период кризисного периода из спокойного и ласкового ребенка вдруг вырастает непослушный ребенок 10 лет, что делать в такой ситуации. Как и с истериками и агрессией, важно проявлять терпение, выработать единую тактику отношения к поведению малыша. Не стоит вестись на истерики и провокации, нужно сохранять спокойствие, вне зависимости от поведения. Если нет нужной ему реакции, психи и истерики теряют смысл. Установите четко границы дозволенного и строго им следуйте, не нарушая свои ж слова. В спорах и конфликтах не давите авторитетом, договаривайтесь, ищите компромисс, отвлекайте от капризов.
Иногда нервозность ребенка может быть следствием заболеваний или внутренних проблем. Стоит поговорить с ним, уделить больше времени. При постоянной нервозности помогает общение с психологом, откровенные беседы, отдых. По согласованию с врачом могут применяться легкие успокоительные, травяные чаи и седативные средства.
Часто детская ложь указывает на глубокие психологические проблемы. Прежде всего, дети врут из-за страхов быть наказанными, особенно если родители применяют жесткую систему воспитания. Отсрочить наказание или избежать его дети пытаются за счет лжи. Также дети за счет лжи пытаются повысить свою самооценку, выставляя себя героем в глазах других. Ложь может быть способом протеста против действий родителей, попытки установления личностных границ или постоянное вранье указывает на проблемы в семье. Особенно плохо, если вранье сочетается еще и с попытками воровства – это крик о помощи ребенка.
Этот этап проходят почти все дети в периоде семи лет и 10-12 лет. Это происходит при недостатке внимания со стороны родителей к потребностям ребенка, при потребности самоутвердиться, желании быть не хуже других. Также добавляет сюда осознание безнаказанности поступка, а также подстрекание к воровству из-за вымогательства старших в школе.
Важно выяснить причины и разобраться в произошедшем, кричать, позорить ребенка и угрожать ему криминальным будущим непродуктивно. Нужно решать проблему в семье.
Детские капризы порой способны вывести из себя даже самых спокойных и уравновешенных родителей. Но не каждый крик – это проявление характера или настроения крохи. Если речь идет о новорожденных, то капризы могут быть симптомом заболеваний нервной системы. В этом случае без квалифицированной медицинской помощи не разобраться. А вот капризы детишек дошкольного и младшего школьного возраста имеют совсем другие корни.
Ищем причину Во-первых, когда ребенок психует и злится, он дает понять, что не согласен с определенной ситуацией, а, значит, у него есть собственное мнение, что вовсе не плохо. Гораздо хуже, когда все переживания он копит внутри, внешне не проявляя никаких эмоций. Первое, что надо делать, если ребенок психует, это дать ему успокоиться. Одни дети поддаются успокоению, другим надо побыть наедине, поэтому свой уголок у малыша должен быть. Когда крики утихнут, необходимо узнать, почему ребенок психует и вместе постараться решить проблему. Возможно, он ощущает нехватку внимания с вашей стороны, чувствует себя одиноким, непонятым, а в силу возраста не способен сформулировать свои проблемы.
Если каприз – это следствие выключенного телевизора или компьютера, можно не реагировать вообще. Ребенок поймет, что криком и истериками желаемого результата не добиться, и успокоится. Главное – не поддаваться!
Общей рекомендации относительного того, как отучить ребенка психовать, не существует, так как характеры у детей разные. Но несколько правил о том, как реагировать на психи ребенка, есть:
Детский сад "Ромашка" 25, Верхний Тагил
Как вести себя родителям, если ребенок «психует»? Принять его право на это. Ребенок, вопреки расхожему мнению, не ангел, у него тоже возникает чувство агрессии, обиды и раздражения. Он такой же как и вы, только маленький, и справляться ему с этим труднее. Поговорите с малышом. Объясните ему его состояние. Успокойте, скажите, что ничего плохого в этом нет, и вы его все равно любите и никогда не бросите. Подскажите ему приемлемый выход для агрессии или обиды (рисунок, порвать бумажки, смять пластилин, завести куклу «для битья»). Обязательно обеспечьте ребенка его собственное место для «психов».То, где он сможет побыть один и успокоиться. Ни в коем случае не делайте вид, что вы ничего не замечаете, продолжая заниматься своими делами. Ребенок «психует» для вас, он, таким образом, пытается обратить на себя внимание.
Ребенок понимает это так, что его не любят больше и бросают. Присядьте и посмотрите в глаза малышу. Молча. Возьмите его за руку и немного подождите, пока схлынет первый шквал эмоций. Потом начинайте говорить тихим, доброжелательным, спокойным тоном. Задавать вопросы! Не кричать, не отчитывать, не ругать, не требовать, а спрашивать! Почему он не доволен, что хочет, как сделать так, чтобы он успокоился. Если требования малыша невыполнимы в данный момент, не отказывайте ему. Постарайтесь найти компромисс. Договаривайтесь с ребенком! Почему ребенок «психует»? Часто родители жалуются на то, что ребенок «психует», ведет себя агрессивно, враждебно, капризно, когда родители обращаются к нему с заданиями или просьбами. Такая ситуация может возникнуть по многим причинам. Итак, первая причина агрессии, протеста или нервозной вспышки – сложность, неадекватность родительского требования или элементарная скучноватость задания.
Так бывает если: - Просьба содержит несколько действий или требует, чтобы ребенок хорошо контролировал себя.
Например, «А ну-ка быстро убери в своей комнате». Это действие может быть легким для ребенка 7-8 лет, но для более маленького может потребоваться разбивка на части или Ваше сопровождение. - Поручение сложно или малознакомо ребенку.
Например, мама говорит, «Давай нарисуем здесь кружочки». Если с мелкой моторикой у ребенка сложности, то он может разозлиться, проигнорировать просьбу или начать капризничать. - Действие неприятно ребенку.
Например, «Дай девочке свою куколку, пусть поиграет». В таком случае ребенок может как бы ни с того ни с сего (но на самом деле по веской причине) «выдать реакцию» - поджать губу или даже застучать ногами. - Действие скучно для ребенка.
Например, Вы говорите «Давай сложим пирамидку», а ребенок уже вырос из таких игр, и они стали ему неинтересны. Вполне возможно, он может начать капризничать, уклоняться от игры или даже повести себя агрессивно. - Требование звучит абстрактно и не подталкивает ребенка к действию.
Например, Вы говорите ребенку: «А ну-ка успокойся!» или «Веди себя красиво!» Несмотря на видимую простоту, ребенку может быть непонятно, что конкретно он должен делать, чтобы успокоиться. Если же он понял, что успокоиться все-таки нужно, абстрактная формулировка банально может не содержать призыв к конкретным, подчас физическим действиям. Вместо этого Вы можете сказать: «Сядь на стульчик», «Говори тише», «Подойди ко мне». Частая причина детских психов – это возрастные кризисы. - Первый наступает в 1,5-2 года – «я взрослый».
Ребенок внезапно осознает себя как личность, а не как одно целое с мамой. У него появляются свои желания и эмоции. Самостоятельно малыш пока не умеет с этим справляться, а выразить словами тоже не всегда получается. Отсюда и «психи». В это время ваша основная задача – понять малыша. Старайтесь как можно больше с ним разговаривать и давать ему возможность выражать свои чувства и желания в доступной ему форме. - Второй кризис 3-3,5 года – «я сам».
Малыш почувствовал свободу. Он научился сам удовлетворять некоторые свои потребности и желания, осознал, что не во всем зависит от вас. Теперь для сохранения так ценной для него свободы и собственной значимости, он будет стремиться все сделать сам. Ваша задача – создавать условия для этого. Не одевайте ребенка насильно, потому что вы опаздываете. Встаньте на час раньше и предоставьте малышу самостоятельно собираться, лишь изредка давая ему подсказки спокойным и доброжелательным тоном.
- Третий кризис 6-7 лет – «школа».
Ребенок стремительно развивается в физиологическом плане, некоторые органы, в т.ч. и нервная система не всегда поспевают за активным ростом. У ребенка меняется окружение и его социальный статус. Это большой стресс. Дайте ему освоиться в новом для него положении «взрослой жизни». Помогите адаптироваться. Следите за тем, чтобы он хорошо питался и спал не менее 9-10 часов в сутки. Бывают и другие причины детских «психов». Иногда они ситуативны, иногда объясняются физиологическими проблемами. Спокойно, только спокойно. Если ребенок «психует» – не спешите его наказывать. Спокойно, только спокойно. Если ребенок психует – не спешите его наказывать. Лучше научите успокаиваться.
Когда ребенок раздражен, зол, капризничает, плачет, родители чаще всего стараются успокоить его сами. Иногда, - дают ему возможность успокоиться самому. Если совсем честно, делается это с оттенком наказания. Например, вы отсылаете ребенка в его комнату, чтобы он там «успокоился» (другой вариант - уходите сами), ничуть не заботясь очень важными вопросами... А как ребенок там будет успокаиваться?! А умеет ли он вообще это делать? Как считает психолог Кэтрин Кволс, ребенок нередко воспринимает такое обращение к себе как следствие того, что он нам не нравится, что мы его не хотим видеть, не хотим успокаивать, потому что он смертельно надоел нам своими капризами. Вот и отсылаем его, несчастного, с глаз долой, из сердца вон. Отсюда вывод: взрослый должен научить ребенка навыкам самоуспокоения! Это малышу необходимо, потому что такое умение не только научит его контролировать свое поведение, но и сделает более самостоятельным. Вот и давайте подробнее поговорим о том, как именно нужно себя вести мамам и папам... Прежде всего, необходимо, чтобы у ребенка было место для самоуспокоения, которое может находиться где угодно: в комнате ребенка, в спальне родителей, на кухне и в прочих местах. Пусть в этом месте у ребенка будут предметы, помогающие ему успокоиться и справиться с негативными эмоциями. Призовите на помощь краски, фломастеры, настольные игры, книги, магнитофон с записями и т. д.
Когда ребенку необходимо успокоиться, взрослый может оказать ему такую помощь: - наклониться к малышу, присесть, чтобы быть вровень с ним;
- разговаривать с ним спокойным, ласковым тоном;сказать: «Мне кажется, тебе надо успокоиться. Когда почувствуешь, что справился с собой, можешь снова сюда вернуться»;
- нежно взять ребенка за руку и отвести его в специальное место, где он может успокоиться;
- в месте для самоуспокоения ребенку полезно задать три вопроса: «В чем проблема?», «Ты думаешь, что я в этом виновата?» «Чем я могу тебе помочь?»;
- если ребенок, вернувшись, ведет себя по-прежнему неспокойно, отведите его обратно без лишних слов.
Родителям малышей раннего возраста (до трех лет) детский психолог Наталья Хакимова дает такой совет: «Маме можно дать совет - работать зеркалом. Вы – зеркало для своего ребенка. У него что-то не получается, и он начинает швыряться. Вы возвращаете это ему и говорите: «Ты расстроился, что у тебя не получается. Я вижу, что ты злишься сейчас».
Спрашивать малыша, злится он или нет, не надо. Он сам не знает, что с ним происходит. Маме важно «отзеркалить» - показать, что творится с ним. Это надо делать, «выключив» все эмоции, действительно стать зеркалом. Можно использовать третье лицо, если ребенок совсем маленький: «Дима сейчас сердится». Просто констатировать факт. Вообще, родителям следует помнить, что им, кроме всего прочего, важно показывать детям на собственном примере, что не следует искать оправданий своим негативным эмоциям и поступкам, «разряжаться» на других, а лучше разобраться во всем наедине с собой. Здоровья вам и вашим деткам! |
