Утро начинается: игры для детей от 6 месяцев до 1 года. Игры для ребенка 6 месяцев
Во что играть с малышом 6-12 месяцев? Развивающие игры – для здоровья и хорошего настроения!
Первые полгода пролетели мгновенно – и вот уже ваша кроха заметно подросла. Теперь малышу нужны новые игры, которые помогли бы ему развить свой интеллект и эмоции. Предлагаем вам взять на вооружение несколько полезных игровых сценариев из книги Пенни Уорнер «160 развивающих игр для детей от рождения до трех лет», которые идеально подойдут для развлечения (и обучения!) младенца в течение второго полугода его жизни.
Бестселлер Пенни Уорнер
Многие родители утверждают, что второе полугодие в жизни ребенка – время гораздо более интересное, насыщенное и познавательное. Ведь круг его возможностей заметно расширяется к этому времени – он уже может переворачиваться, садиться, ползать, вот-вот встанет на ножки и сделает свои первые шажки… Малыш активно познает мир, искренне радуется всему новому, пытается общаться и взаимодействовать с окружающими. Грех не воспользоваться всеми этими навыками, чтобы не развить в малыше новые способности! И нет для этого способа лучше и увлекательнее – чем игра…
Далее – отрывки из книги Пенни Уорнер «160 развивающих игр для детей от рождения до трех лет», вышедшей в издательстве «Альпина нон-фикшн».
Барабанщик
Даже у маленького ребенка есть чувство ритма! Ему нравится стучать и производить шум, и эти навыки можно использовать для того, чтобы сделать из него ударника-любителя. Вот несколько способов развлечься с импровизированными барабанами.
Что понадобится:
Высокий стульчик со столиком
Деревянная ложка, кисточка для бритья и любые другие «барабанные палочки»
Фольга, металлическая кастрюля, пластиковая миска, форма для выпечки, газета и прочие предметы, по которым можно стучать.
Осваиваемые навыки:
Причина и следствие
Слуховые навыки
Ритм и координация движений
Что нужно делать:
Посадите ребенка в высокий стульчик со столиком.
Предложите ему деревянную ложку и покажите, как стучать ею по столику.
Затем предлагайте ему то кисточку, то еще какие нибудь «палочки» по очереди.
После этого давайте ему другие предметы, по которым можно стучать: лист фольги, кастрюлю, пластиковую миску, форму для выпечки, газету и т. д.
Вставьте себе в уши беруши, чтобы у вас не разболелась голова (шучу!).
Варианты игры. Усадите ребенка на пол, выложите перед ним все «инструменты» разом и дайте ему возможность самостоятельно их исследовать. Сделайте ему бубен, затянув круглую коробку пергаментной бумагой, и научите стучать по нему маленькой деревянной ложечкой.
Безопасность. Следите, чтобы ребенок не ударил себя или других своими барабанными палочками.
Возьми горошину
Разве не удивительно смотреть, как эти маленькие пальчики подбирают с ковра какие то мельчайшие частицы, хотя совсем недавно они были практически ни на что не способными придатками?! Дайте же этим неутомимым пальчикам возможность поработать, предложив поиграть в горошинки.
Что понадобится:
Высокий стульчик со столиком
Полстакана замороженного гороха.
Осваиваемые навыки:
Координация глаз / рука
Мелкая моторика
Знакомство с новыми вкусами
Самостоятельное питание
Что нужно делать:
Посадите ребенка в стульчик с присоединенным столиком.
Высыпьте на столик полстакана мороженого гороха.
Пусть малыш развлекается с горошинами, подбирая их и кладя в рот.
Если он сам не знает, с чего начать, несколько раз продемонстрируйте ему, что делать.
Варианты игры. Можете заменить горох замороженными кусочками фруктов, но следите за тем, чтобы они не были достаточно маленькими и ребенок не мог ими подавиться.
Безопасность. Следите за малышом во время игры. Он может подавиться, если засунет в рот сразу слишком много горошин.
Туннель
Когда малыш начнет перемещаться по комнате, можно сделать его путешествие более интересным, построив «туннель». Он откроет для себя новый способ передвижения, а в конце «туннеля» его ждет сюрприз! Все, что вам потребуется, — это большая коробка.
Что понадобится:
Картонная коробка размером чуть больше ребенка
Небольшое детское одеяльце
Осваиваемые навыки:
Когнитивные / мыслительные навыки
Пространственное ориентирование
Постоянство объектов
Решение задач
Что нужно делать:
Найдите коробку размером чуть больше, чем сам ребенок, чтобы он легко мог проползти в нее.
Обрежьте ее с двух сторон, чтобы сделать туннель.
Поместите малыша на пол у одного конца туннеля.
Сами расположитесь на другом конце и позовите ребенка.
Постарайтесь убедить его забраться в коробку.
Если ему будет нужна помощь, протяните ему руку и подтащите к себе.
Повторите несколько раз.
Завесьте ваш конец туннеля одеялом так, чтобы ребенок не видел вас, потом протяните к ребенку руку и потяните малыша к себе, чтобы он пролез на вашу сторону.
Варианты игры. Усадите ребенка на пол и накройте его коробкой. Загляните туда сверху, затем уберите коробку и скажите: «Ку-ку!»
Безопасность. Коробка должна быть достаточно большой. Не оставляйте ребенка одного в коробке, чтобы он не испугался.
Птичка
Ваш малыш становится Супермалышом, взлетая в воздух с помощью самых сильных в мире коленей — ваших. Всем детям нравится летать, как птицы!
Что понадобится:
Ваши чистые ноги
Носки
Осваиваемые навыки:
Равновесие
Ориентация в пространстве
Крупная моторика
Социальное взаимодействие и доверие
Что нужно делать:
Наденьте на ноги мягкие носки, чтобы малышу было удобно и приятно.
Лягте на спину рядом с ребенком.
Поднимите ребенка и положите себе на ступни так, чтобы его голова была обращена к вам, а ножки были вытянуты, при этом держите его за ручки.
Расположив ребенка удобно и надежно, начните двигать ногами взад и вперед, катая малыша по воздуху.
Включите воображение, чтобы малыш испытал разные варианты «полета».
Варианты игры. Можно класть ребенка на голени, а не на ступни. Можно повернуть его головой в другую сторону для изменения обзора.
Безопасность. Крепко держите малыша и убедитесь, что он находится в равновесии. Двигайтесь медленно, без рывков, чтобы он чувствовал себя в безопасности во время «полета».
Миска в миске
На этом этапе ребенок пытается понять, как устроен мир. «Миска в миске» — это игра, в которую вы можете играть вдвоем на кухне. Пока вы готовите малышу покушать, он может совершенствовать свои новые умения!
Что понадобится:
Три или больше пластмассовых мисок разного размера, вкладывающихся одна в другую
Один квадратный или прямоугольный пластмассовый лоток
Осваиваемые навыки:
Причина и следствие
Когнитивное развитие
Общая и мелкая моторика
Упорядочение предметов
Что нужно делать:
Поставьте несколько пластмассовых мисок, вложенных одна в другую, на пол в кухне.
Прямоугольный лоток отложите в сторону, чтобы ребенок пока его не видел.
Посадите ребенка на пол рядом с мисками.
Покажите ребенку, как вынимать миски одну из другой и складывать обратно по размеру.
Дайте ребенку время исследовать миски, понять, как они складываются, и насладиться игрой.
Когда малыш разберется, как складываются миски, разберите их по одной и добавьте к набору прямоугольный лоток.
Посмотрите, что будет делать ребенок с неподходящим предметом.
Варианты игры. Можно приобрести в магазине игрушек набор вкладывающихся друг в друга кубиков или мисочек. Чтобы было еще интереснее, предложите ребенку набор матрешек, чтобы, раскрывая одну матрешку, он находил в ней другую. Подобный набор предметов можно сделать и самим, подобрав подходящие коробочки разного размера.
Безопасность. Обязательно используйте для этой игры пластмассовые, а не стеклянные или металлические предметы, чтобы ребенок не поранился. Если это будут деревянные матрешки, следите за тем, чтобы малыш не сломал их, не занозился и не тащил их в рот.
Дуй, ветерок!
Пора готовиться к первому дню рождения! Игра «Дуй, ветерок» научит малыша полезному навыку, необходимому, чтобы задуть его первую именинную свечку.
Что понадобится:
Мелкие предметы, которые легко сдуть: например, комок ваты, перо, лоскуток ткани, кукурузные хлопья, воздушные конфеты, перышки, пушинки и т. д.
Пластмассовая соломинка
Высокий стульчик со столиком
Осваиваемые навыки:
Причина и следствие
Исследование веса и свойств предметов
Контроль рта и дыхания
Что нужно делать:
Усадите ребенка в стульчик с прикрепленным столиком.
Положите перед ним на столик один легко сдуваемый предмет.
Подуйте на предмет, чтобы показать ребенку, как он может двигаться.
Предложите ребенку повторить то же действие.
Когда у ребенка получится сдуть первый предмет, замените его новым и попробуйте еще раз.
Когда ребенок начнет успешно сдувать предмет, дайте ему соломинку, покажите, как ей пользоваться, и пусть он попробует сдуть предмет через соломинку.
Варианты игры. Поставьте соломинку в чашку с молоком и покажите малышу, как делать пузыри. Или устройте состязание по сдуванию: сядьте напротив ребенка и дуйте на предмет, двигая его к нему. Когда ребенок сдует предмет обратно в вашу сторону, опять подуйте на него. Повторяйте, пока предмет не слетит со стола.
Безопасность. Следите, чтобы ребенок не проглотил мелкие предметы.
Страна ощущений
Возьмите малыша в путешествие в Страну ощущений, дав ему исследовать чудеса материального мира. Ползая по этой новой территории, он расширят свои горизонты и стимулирует чувства.
Что понадобится:
Различные материалы, например, тканевое полотенце, лист пластика, кусок искусственного меха, шерстяное пальто, шелковая ночная рубашка, фольга, лист пергамента, коробка от яиц, большой бумажный пакет, гофрированный картон и т. д.
Просторная поверхность пола
Осваиваемые навыки:
Когнитивные и классификационные навыки
Исследование тактильных ощущений от прикасания, текстуры, температуры
Крупная моторика
Что нужно делать:
Освободите просторный участок пола и разложите материалы, по возможности полностью закрыв ими пол.
Для большего интереса кладите разные на ощупь материалы рядом друг с другом.
Посадите ребенка на край покрытой материалами поверхности, а сами останьтесь с противоположной стороны.
Позовите малыша к себе.
Наблюдайте за его эмоциями по пути.
Варианты игры. Вместо того чтобы пустить ребенка ползать по разным материалам, заворачивайте его в них. Дайте ему время почувствовать на себе каждый материал, прежде чем снять и заменить новым. Во время игры рассказывайте ребенку об этих материалах.
Безопасность. Не оставляйте малыша без присмотра. Он может попытаться засунуть что нибудь в рот и подавиться.
Строим и ломаем
Когда малыш научится строить башни, он с удовольствием будет их ломать! Повеселитесь вместе, воздвигая здания, подлежащие сносу!
Что понадобится:
Большие кубики, купленные в магазине или сделанные из прямоугольных коробок от молока
Цветная клейкая бумага (по желанию)
Большая плоская поверхность
Осваиваемые навыки:
Причина и следствие
Когнитивные навыки
Развитие тонкой моторики
Решение задач
Что нужно делать:
Купите несколько больших кубиков или сделайте сами: соберите большие картонные коробки от молока, хорошенько вымойте и высушите их, затем отрежьте концы.
Стороны заверните внутрь, чтобы сделать квадраты, и прямоугольники и заклейте их.
Если хотите, покройте стороны кубиков клеящейся цветной бумагой.
Посадите ребенка на пол и разложите кубики вокруг.
Покажите ему, как построить башню, ставя кубики один на другой.
Предложите ему сделать то же самое самостоятельно.
Когда башня будет достаточно высокой, дайте ребенку сломать ее.
Стройте снова и снова, пока малышу не надоест.
Варианты игры. Вместо кубиков можно использовать предметы домашнего обихода. Можете строить башни из игрушек, книг, коробок, крекеров — любых предметов, которые можно поставить один на другой.
Безопасность. Если вы берете вместо кубиков что нибудь другое, следите за тем, чтобы эти предметы не были слишком тяжелыми и не могли нанести ребенку травму во время разрушения башни.
www.woman.ru
от 6 месяцев до года
Знакомимся с окружающим миром
Прошло полгода, малыш подрос, окреп и превратился из беспомощного младенца в крепкого карапуза. Это время первых передвижений малыша, время, когда он начинает учиться ползать. Малыш уже созрел для того, чтобы думать и двигаться вперед, осваивать мир все активнее и активнее, следовательно, ему требуются новые задачи и игры.
Поиграем
1. Совершите вместе с ребенком «экскурсию» по собственной квартире. Подойдите к висящим на стене фотографиям семьи, рассмотрите их. Сходите на кухню. Назовите малышу предметы, которые он там увидит. Дайте ему потрогать и подержать все, что можно и что не представляет опасности (небьющиеся чашки и миски, деревянную лопаточку, полотенце и т.п.).
2. Подойдите вместе с ребенком к большому зеркалу. Вы увидите, как малыш улыбнется своему отражению и, возможно, потянется к нему, чтобы познакомиться с ним поближе.
«Уроки анатомии»
Самой интересной «игрушкой» для ребенка становится его собственное тело: он может подолгу рассматривать свои руки, ноги. Игры с частями тела помогают малышу научиться ориентироваться в пространстве, а также способствуют овладению речью.
Вспомните детские игры и потешки, в которых называются части тела. Рассказывайте или напевайте эти стишки во время гимнастики, одевая ребенка или делая ему массаж. К году ребенок сам будет имитировать походку, и подпевать песенки.
Поиграем
1. Поиграйте с ним в «догоню-догоню», двигаясь к нему быстрыми мелкими шагами и делая вид, что пытаетесь его догнать.
2. Легонько постукивать подошвами ножек друг о друга и припевать:
Токи-токи-тошки,
Кую-кую ножки.
Ножки у Антошки
Едут по дорожке.
Дорога кривая,
Ни конца, ни края,
Грязь по колено,
Лошадь охромела.
Топ-топ-топ — приехали.
Предметная деятельность
Ребенок открывает для себя новые свойства предметов. В работу включаются все органы чувств (анализаторы) – зрение, слух, осязание, обоняние и вкус. Он должен уметь манипулировать предметами (это не обязательно может быть игрушка), совершать с ними много действий:
1. Когда игрушка упадет, скажите «бах!», побуждая малыша тоже произносить это слово.
2. Одну игрушку положите перед малышом на пол или на стол, а другую дайте ему в руки. Покажите, как положить одну игрушку на другую — «построить башенку».
3. Положите несколько игрушек в мешочек. Покажите младенцу, как их оттуда доставать. Мешочек держите за основание, чтобы крохе было легче вытаскивать. Постепенно научите его одной рукой держать мешочек, а другой — доставать игрушки; руки можно чередовать.
Развиваем речь
В этом возрасте необходимо закреплять понятия «цвет», «форма», а также знакомить малыша с названиями простейших предметов. Ребенок должен впоследствии сам называть эти предметы. Задавая вопрос, обязательно выдержите паузу, чтобы ребенок вступил в диалог и изобразил ответную реакцию. В этот период он интересуется первыми книжками. Пусть, в этих книжечках будут изображены простые и понятные предметы, первый счет, алфавит. Рисунки должны быть крупными, яркими, одиночными.
Поиграем
1. Во время игры как можно чаще называйте игрушку «по имени» — при этом желательно использовать правильное слово — не Шарик, а собачка; не киса, а кошка.
2. Поиграйте с ребенком в прятки, накрывая поочередно его и себя платком и называя при этом его и себя: «Где мама? Вот мама! А где же Ваня? Вот Ваня!».
3. Разучите с ребенком игру в «ладушки». Для этого сначала похлопайте в ладоши сами, а потом возьмите руки ребенка в свои и покажите ему, как играть. Осваивайте традиционные «До свиданья» и «Здравствуй. Дай ручку!».
4. Научите ребенка выполнять простые действия по вашей просьбе. Например, попросите ребенка принести вам игрушку. Когда он научится это делать, усложните задачу и используйте сразу несколько игрушек, из которых ребенок должен принести вам именно ту, которую вы называете.
5. Занимаясь с ребенком, постепенно вводите новые движения и слова, которые им соответствуют, “брось”, “сиди”, “встань”, “иди”, “нельзя”, “положи”, “разожми кулачок” и другие.
Развиваем мелкую моторику
Отличное средство развития мелкой моторики — так называемые пальчиковые игры. Кто из нас не помнит сороку-ворону, которая варила кашку? Пальчиковые игры не только облегчают впоследствии обучение письму и рисованию, но и являются отличным стимулом для речевого развития, дают малышу радостный телесный контакт с мамой. Ребенку с этого возраста надо давать мелкие предметы, к году уменьшать размер предмета. Это может быть мозаика, кубики, пирамидки, пуговицы, мелкие бусы. Малыша надо учить играть с водой, песком, крупами, красками (пальчиковая гуашь), пластилином.
1. Поочередно загибая пальцы ребенка, приговаривают: Мальчик-пальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел.
2. Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик — прыг в кровать,
Это пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж заснул.
Встали пальчики — «Ура!»
В детский сад идти пора.
Слушаем музыку
Понаблюдайте, как ребенок слушает музыку! Он чувствует ее, он подпевает, воркует, наслаждается ею…. Малыш может смеяться, он уже воспринимает музыку эмоционально и выразительно. Пусть ваш малыш «потанцует» под музыку, делая пружинящие движения ногами и «фонарики» рукой. Давайте ему слушать музыку из классического репертуара, народную.
Учимся играть с другими детьми
Ребенок обнаруживает желание «вглядываться» в мир, наблюдать не только за взрослыми, но и за другими детьми, и даже подражать некоторым их действиям. Именно в игре, он научится соблюдать правила, общаться со своими ровесниками, вырабатывать стратегию поведения. К концу первого года жизни и в начале второго социальные факторы развития выходят на первое место и ведут за собой все другие линии: речь, действия с предметами, овладение первыми навыками.
www.baby.ru
Игры для детей | Развитие от 6 до 12 месяцев
le="text-align: center;">
Здравствуй, солнышко!
6-9 месяцев.Придумайте собственный ритуал утреннего пробуждения. Это могут быть специальные слова, которыми вы с крохой будете встречать каждое утро, например в стихотворной форме:
Это время нам знакомо:
Это время - для подъема.
На зарядку, как зайчата
По утрам бегут ребята.
Умывайся, не ленись,
Чистым завтракать садись.
Утро - прекрасное время для развивающих упражнений. Ребенок хорошо отдохнул во время ночного сна, мозг не перегружен информацией, кроха меньше отвлекается на посторонние предметы, внимание его более устойчиво.
Утренние дела.Возьмите ребенка на руки, подойдите к окну, выходящему во двор. Обратите внимание малыша на прохожих на улице: «Дядя поехал на работу», «Тетя спешит в магазин», «Девочка идет в школу», «Мальчик гуляет с собакой», «Дворник подметает улицу» и т.д. Укажите крохе на движущийся транспорт – трамваи, автобусы, автомобили. Расскажите немного о том, кто и куда едет в транспорте. Понаблюдайте вместе за солнышком, деревьями, погодой во дворе. Из рассказов мамы и собственных наблюдений малыш получает первые знания об окружающем мире. Это важно для социального развития ребенка.
Несколько полезных упражнений помогут ребенку настроиться на новый день, получить новые знания и умения.
Освоение ребенком навыков ползания поощряем с помощью таких упражнений:
«Полоса препятствий».Упражнение способствует освоению ребенком навыков ползания. Соорудите перед ребенком забавную полосу препятствий из диванных подушек, валиков, свернутого одеяла. Пусть малыш попробует перебраться через них.
Упражнение «Мы за мячиком ползем».Возьмите небольшой яркий мяч и катите его по полу, приговаривая: «Ах, какой красивый мячик! Смотри, как он катится. Скорее догоняй его!» Пусть малыш ползет за мячом, пытается его схватить.
Упражнение «Самолет». Упражнение способствует тренировке вестибулярного аппарата, отвечающего за равновесие при ходьбе. Возьмите кроху на руки или держите под мышки. Начинайте раскачивать его влево-вправо, понемногу увеличивая амплитуду:
Самолет, самолет,
Ты возьми меня в полет!
Полетим через леса,
Через горы и моря.
Самолет, самолет,
Наша Танечка – пилот!
Улетает самолет:
У-у-у-у! (Кружимся вокруг своей оси.)
С полугода малыш больше внимания начинает уделять действиям с предметами. Разнообразные игры и упражнения, содержащие простые манипуляции с самыми разными предметами, помогают крохе совершенствовать координацию движений, способствуют интеллектуальному развитию и возникновению познавательного интереса.
Упражнение «Волшебная коробка».Возьмите небольшую коробку с крышкой и положите туда несколько игрушек, ложки, кусочки разной ткани, любые другие мелочи. Поставьте коробку перед крохой: пусть он заглянет в нее, перебирает вещи, вынимает предметы из коробки, снова складывает, высыпает и т.д.
Игры с пирамидкой и первым конструктором. Разрушение пирамидки, башенок из кубиков, разборка строительных сооружений из конструктора помогают ребенку развивать координацию движений, совершенствовать тонкие движения пальцев. Некоторые действия малышу выполнить пока не под силу. Со временем движения будут совершенствоваться и превращаться из разрушительных в созидательные.
На зарядку становись!
9-12 месяцев. Постройте распорядок утра так, чтобы все задания и занятия были последовательны и ребенок видел порядок действий и утренних мероприятий.
Например, проснувшись и пожелав малышу доброго утра, аккуратно застелите постель, раздвиньте шторы на окнах, умойтесь, почистите зубы, поменяйте пижаму на другую одежду, причешитесь. Проделайте те же действия с ребенком. Быть может, кроха сам проявит желание вам помочь. Не отказывайте ему в этом, попросите положить диванную подушку в кроватку, застелить детскую постель одеялом, самостоятельно причесаться.
Сделайте зарядку сами, а кроха пусть наблюдает за вами. Затем предложите малышу присоединиться. Пусть привычка выполнять зарядку станет вашей семейной утренней традицией.
Доброй традицией может стать и семейный завтрак. После завтрака вместе с малышом проводите до дверей папу, спешащего на работу, пожелайте ему удачи и хорошего дня.
Упражнение «На зарядку становись!». Декламируйте стихи и помогайте крохе выполнять несложные движения:
Рано утром на полянке (Хлопаем в ладоши.)
Так резвятся обезьянки:
Правой ножкой - топ, топ! (Топаем ножкой.)
Левой ножкой - топ, топ!
Руки вверх, вверх, вверх!
Кто поднимет выше всех? (Поднимаем руки, тянемся вверх.)
или:
По дорожке мы шагаем:
Топ-топ, ножки, топ! (Топаем ножками.)
И в ладоши ударяем:
Хлоп-хлоп, ручки, хлоп! (Хлопаем в ладоши.)
Ай да малыш! Ай да крепыш!
Пальчиковые игры. Посадите малыша к себе на колени, начинайте загибать пальчик, приговаривая:
Всё Бельчонок делал сам:
Сам вставал он по часам, (Загибаем пальчики по очереди, начиная с мизинца.)
Сам под душ купаться топал,
Сам свои носочки штопал.
Сам за книжку он садился,
Сам малыш читать учился,
Повторяя по слогам:
«Всё, Бель-чо-нок, де-лай сам!» (Хлопаем в ладоши.)
Несколько важных правил хорошего утра:
Выстраивайте свою утреннюю деятельность в соответствии с настроением и самочувствием крохи. Каждая мама в состоянии определить, желает ребенок заниматься активными упражнениями или нет.
Если проснувшийся малыш начинает капризничать, нужно постараться переключить его внимание на что-нибудь другое, поскорее устранить возможные причины дискомфорта.
Важно соблюдать режим дня. Настроение и самочувствие крохи будет более устойчивым, если каждый день его укладывают спать, кормят, играют, гуляют с ним в одно и то же время. Соблюдая режимные моменты, вы сами станете намного организованнее и увереннее, а кроха, чувствуя это, будет вести себя гораздо спокойнее и более предсказуемо.
Распределяя обучающую и развивающую нагрузку на целый день, помните, что периоды активности и покоя в жизни ребенка должны перемежаться.
Слишком интенсивные упражнения утром могут утомить ребенка. Правильно составив распорядок дня, вы поможете своему малышу естественным способом переходить от одного состояния к другому.
www.9months.ru
Занятия и развивающие игры для детей 6 месяцев
Для детей 6 месяцев очень важно подобрать правильные занятия и развивающие игры. Вы обязательно увидите положительные результаты совместного труда.
Шесть месяцев – переломный момент в жизни малыша. Именно в этом возрасте границы окружающего мира для него раздвигаются – кроха меняет свое положение с горизонтального на вертикальное, начинает активно двигаться – переворачиваться, ползать.
Физическое и психоэмоциональное состояние маленького человечка переходит на совершенно новый уровень – каждый день он стремится открывать для себя новые знания, приобретает навыки и умения, которыми будет пользоваться всю жизнь. Поэтому так важны на этом этапе развивающие игры для детей 6 месяцев, которые направляют и ускоряют развитие, стимулируют интерес к познанию, учат общению.
Достижения полугодовалого ребенка
Позади остались трудные полгода адаптационного периода, когда малыш только еще приспосабливался к жизни в новых условиях, совершенствовалась работа его организма, формировался интеллект и начальные социальные навыки. К 6 месяцам ребенок пришел с солидным багажом достижений.
Он вырос почти вдвое: теперь вес малыша приближается к 8 килограммам, а рост составляет приблизительно 70 сантиметров. У малютки лезут первые зубки, что является причиной недомогания, капризов и плохого настроения.
Усложнилась двигательная активность – теперь малыша уже не удержать на месте, он вертится во все стороны, переворачивается со спины на живот и обратно, начинает ползать, сидит с опорой и пытается сесть самостоятельно.
Усовершенствовалась мелкая моторика – малютка свободно берет игрушки из любого положения, крепко держит их, перекладывает из руки в руку, манипулирует с предметами. Причем крупные предметы по-прежнему берутся всей кистью, а мелкие – щипковым захватом с помощью одних только пальчиков.
Развивается мыслительная деятельность – кроха уже соотносит предмет с его названием, следит за движущимся предметом, понимает смысловую связь «действие – результат», накапливает пассивный словарь, имеет уже богатый опыт тактильных ощущений.
Расширились социальные навыки:
ребенок уже знает свое имя;
реагирует на голос близких людей;
беспокоится в присутствии чужих;
узнает свое отражение в зеркале;
общается посредством лепета;
чувствует настроение окружающих и передает своё, возмущаясь, капризничая или хохоча во весь голос.
Впереди малыша ждет еще очень много преобразований и открытий, а самой доступной формой познания мира в этом возрасте является именно игра.
Игры, открывающие мир
Будьте готовы к тому, что повзрослевший ползунок захочет путешествовать по комнате самостоятельно. Ограничивать свободу движения малыша ни в коем случае нельзя – это навредит развитию. Поэтому стоит тщательно подготовиться к таким «экскурсиям».
Подумайте, какое пространство будет безопасным для вашего карапуза, а куда ход ему будет строго воспрещен: перекройте лестницу, ванную комнату и туалет. Стоит поставить специальные заглушки в электрические розетки, скрыть все острые углы, обмотав их одеялом, надежно спрятать всё, что может представлять опасность для малыша – лекарства, моющие средства, ядохимикаты, тяжелые, острые и бьющиеся предметы. Вот теперь можно и поиграть.
«Поварёнок» — детям всегда интересно изучать кухонную утварь. Отправляясь на кухню, возьмите малыша с собой, предоставив в его распоряжение кастрюлю, ложку и одноразовые стаканчики. Покажите, как открыть и закрыть крышку на кастрюльке, как мешать ложкой кашку, как складывать стаканчики друг в друга. Комментируйте каждое действие. Такая игра надолго увлечёт вашего «поварёнка», а вы, тем временем, займётесь своими делами.
«А что у нас в шкафу?» — дайте возможность ползунку добраться до шкафа и проверить содержимое нижней полки. Конечно, вся одежда окажется на полу. Но это мелочи по сравнению с тем удовольствием, которое испытал юный исследователь.
«Дует ветерок» — покажите малютке, как сдувать перышко или кусочек ваты. После того, как он научится, усложните задачу – предложите дуть через трубочку. Эта забава очень полезна, так как не только знакомит со свойствами предметов, но также развивает легкие ребенка, увеличивая их жизненный объем.
«Немного пошалим» — научите ребенка взаимодействовать с окружающим миром, например, брызгаться водой во время купания. Он поймет, что если ударить по воде двумя руками – появятся брызги. Обычно, этот процесс вызывает бурю восторга у детишек.
Такие игры с детьми расширяют их кругозор, активизируют мозговую деятельность и речевую активность, а также помогают социализироваться.
Игры для развития мелкой моторики
Предложите шестимесячному малышу взять в руки тоненькую ленточку. Это для него — большой труд, в котором задействовано множество систем и органов. Прежде всего – зрение, оценивают положение предмета в пространстве, его форму и размер.
Затем в процесс включается головной мозг, который принимает сигналы, преобразовывает их и дает ответные команды, регулируя тонус и силу сокращения мышц. И, наконец, подключаются мышцы и опорный аппарат, с помощью которых происходит захват предмета. В итоге, ребенок совершает тонкие, точные действия пальчиками, поднимая ленточку.
Давая игры в 6 месяцев на развитие мелкой моторики, мы тренируем движения рук, упражняем зрение, мозг и даже речь.
«Собираем и разбираем пирамидку». Для начала стоит выбрать пирамидку, состоящую из 4 крупных колечек. Покажите малышу, как снимать колечко, комментируя действие. Нанизывать колечки – гораздо сложнее, но после долгих тренировок всё обязательно получится у юного вундеркинда.
«Строим башню» — для этой цели подойдут крупные легкие кубики. Объясните ребенку, как ставить их друг на друга. Пусть он попробует сделать это самостоятельно. После того, как башня построена, дайте малышу разрушить её.
«Достаем шарики» — сложить шарики для настольного тенниса в коробку или стаканчик. Предложить крохе вытаскивать их один за другим. Эта задача – не из легких, ведь ручка малыша пока еще с трудом захватывает и удерживает игрушки круглой формы.
«Ловим мяч» — поиграйте с ребёнком в мяч, катая его: «Лови мяч, Машенька. Вот умница — поймала мяч. Теперь бросай мячик маме. Вот молодец, Машенька».
«Счетовод» — для этой игры понадобятся детские счеты. Малыш будет с огромным желанием перебирать костяшки и стучать по ним, тренируя пальчики.
«Золушка» — перебирать мелкие горошинки – полезное, но довольно опасное занятие. Малыш так и норовит все затащить в рот. Но изобретательные мамы нашли выход – горошинки или бусинки нужно просто зашить в крепкий мешочек. Такие игрушки и полезны и безопасны для малыша.
Хотя развивающие игры для ребенка 6-ти месяцев кажутся простыми – им обязательно нужно обучать, терпеливо тренируя и направляя каждое действие малыша.
Игры для развития слуха и речи
Важны для шестимесячного ребенка игры, развивающие слух. Причем важно не просто научить малыша слышать речь, но и различать разный тембр, тональность, эмоциональную окрашенность. Для этого хороши следующие занятия с ребенком 6-ти месяцев.
«Барабанщик» — нальем в пластиковые бутылки разное количество воды. Если ударять по ним палочкой, то будет получаться разный звук. Ребенок очень быстро ориентируется и с удовольствием барабанит по бутылочкам.
«Озвучалки» — мама показывает малышу любые игрушки и озвучивает их, меняя при этом голос: (низким голосом) «Здравствуй, Анечка. Я – Мишка косолапый. Я живу в лесу и люблю кушать малинку».
Показывать мультики 6-месячному малышу пока не стоит, а вот аудио сказки будут в самый раз. Хорошо, если они будут начитаны несколькими исполнителями, со звуковым и музыкальным сопровождением. Так малыш научится воспринимать разные голоса на слух, отличать связную речь от звуков окружающей среды. А для развития речи воспользуйтесь следующими играми с ребенком от 6 месяцев.
«Телефон». Цель этой игры – научить слышать произносить слоги с разной интонацией. Мама, делая вид, что разговаривает по телефону, произносит слоги, которыми владеет малыш: «Ба-ба-ба! Ба-ба-ба? Ба-ба-ба» (растерянно, грустно или весело).
«Первые слова» — взяв малыша за ручки и разводя их медленно в стороны, мама говорит: «Ма-ма-ма-ма – МАМОЧКА» (сложили ручки), «Па-па-па-па — ПАПОЧКА». Слоги ребенку уже знакомы, а окончание он обязательно запомнит, внимательно наблюдая за артикуляцией и слушая вашу речь.
«Помечтаем». Держа карапуза на руках, помечтайте вслух о том, каким он вырастет: сильным, здоровым, красивым, умным, сообразительным. Увидите, как заинтересованно будет слушать ваш непоседа.
«Здравствуй – до свидания» — посадив кроху на домашние качели, слегка раскачать их. Когда качели уйдут сказать: «До свидания, Антошка. Пока – пока!» и помахать рукой. Когда качели вернуться: «Здравствуй, Антоша. Привет, привет!». Малыш понимает, что разное положение в пространстве обозначается разными словами. Так потихоньку, шаг за шагом формируется пассивный словарный запас маленького человека.
Не расстраивайтесь, если у малыша на первых порах не все получится или ваши игровые занятия покажутся ему неинтересными. Попробуйте подобрать другие развивающие игры и игрушки для детей от 6 месяцев, не перегружайте малыша. И через некоторое время вы обязательно увидите положительные результаты совместного труда.
