Содержание
Смешные стихи для детей 5 лет
Я жду снега белого
И снежинок пушистых,
Елку украшу красивую
Мишурой искристой,
Друзей позову любимых.
2
Клей, картон и кисти с краской
Делать красоту я мастер,
Обожаю рисовать,
Клеем листья заливать,
Мама долго убирает,
Ничего не разрешает,
Но я снова все найду,
Буду делать красоту.
3
Помогать люблю я маме,
Подметаю, убираю,
Лучший я помощник в мире,
Ничего не пропускаю.
4
Хорошо, что есть друзья,
Их так много у меня,
В садике играем вместе,
С ними очень интересно,
В гости ходим иногда,
Делимся мы всем всегда.
5
На дереве птица красивая,
Таких я еще не видал,
Я ей накрошу крошек хлеба,
Чтоб кто-то их не поклевал.
6
Я могу на папе
День и ночь кататься.
Плохо, что на папе
Не за что хвататься.
Обхватитшь его сзади —
Он кричит: — Не видно! —
А за волосы — больно,
А за уши — обидно!
7
Вот пришло Восьмое марта,
Распирает счастье грудь,
Подарить мне маме надо
В этот праздник что-нибудь.
Я умоюсь ей в подарок,
Ей в подарок причешусь,
Влезу в пару лучших тапок
И духами надушусь!
8
— Стой, кто идёт!
— Бабушка и дедушка!
Мы несём тебе компот
С яблочком и хлебушком.
—Может, вы разбойники,
Вы пароль скажите!
— «Голова покойника!»
— Верно. Проходите.
9
Сотpясается весь дом.
Бьет Сеpёжа молотком.
Покpаснев от злости,
Забивает гвозди.
Гвозди гнутся,
Гвозди мнутся,
Гвозди извиваются,
Hад Сеpёжею они
Пpосто издеваются —
В стенку не вбиваются.
Хоpошо, что pуки целы.
Hет, совсем дpугое дело —
Гвозди в землю забивать!
Тук! — и шляпки не видать.
Hе гнутся,
Hе ломаются,
Обpатно вынимаются.
10
У Танюши дел немало,
У Танюши много дел:
Утром брату помогала,—
Он с утра конфеты ел.
Вот у Тани сколько дела:
Таня ела, чай пила,
Села, с мамой посидела,
Встала, к бабушке пошла.
Перед сном сказала маме:
— Вы меня разденьте сами,
Я устала, не могу,
Я вам завтра помогу.
11
Меня ужалила пчела.
Я закричал: «Как ты могла?!»
Пчела в ответ:
» А ты как мог
Сорвать любимый мой цветок?
Ведь он мне был уж-жасно нуж-жен:
Я берегла его на уж-жин!»
12
Корпели десять мудрецов
Над рифмой к слову «Азия»;
Бумаги кучу извели,
Но рифму так и не нашли
И крикнули в конце концов:
– Какое безобразие!!!
13
Если был бы я девчонкой —
Я бы время не терял!
Я б на улице не прыгал,
Я б рубашки постирал.
Я бы вымыл в кухне пол,
Я бы в комнате подмёл,
Перемыл бы чашки, ложки,
Сам начистил бы картошки.
Все свои игрушки сам
Я б расставил по местам!
Отчего я не девчонка?
Я бы маме так помог!
Мама сразу бы сказала:
«Молодчина ты,
Сынок!»
14
Если пол я подметаю,
Пыль до неба поднимаю,
Если стирку затеваю,
Всю квартиру заливаю.
Если мою я посуду,
Грохот слышится повсюду.
Бьются чашки, бьются блюдца,
Ложки в руки не даются —
У меня старание,
У бабушки — страдание.
15
Сон. Будильник. Душ. Зарядка.
Завтрак. Чай. Портфель. Тетрадка.
Туфли. Путь. Вороны. Счет.
Опозданье. Незачет.
Перемена. Поведенье.
Двойка. Завуч. Огорченье.
Выяснение. Звонок.
Бег по лестнице. Урок.
Цифры. Правила. Мученья.
Свет. Окно. Мечты. Виденья.
Устный счет. Пример. Доска.
Умножение. Тоска.
Еще стихи: 1 2 3 4 5 6
Короткие стихи для детей 2-3 лет для заучивания
Сайт «Мама может все!» собрал красивые и короткие стихи для детей 2-3 лет для заучивания. В этом возрасте очень полезно с детьми учить стихи, они помогают детям быстрее развиваться, тренируя речь и память. Эти стихи легко смогут выучить ваши детки.
Содержание
- Короткие стихи Агния Барто для детей
- Короткие стихи Елены Благининой для детей
- Короткие стихи Андрея Усачева для детей
- Короткие стихи Владимира Степанова для детей
Короткие стихи Агния Барто для детей
***
Бычок
Идет бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
— Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!
***
Самолёт
Самолёт построим сами,
Понесёмся над лесами.
Понесёмся над лесами,
А потом вернёмся к маме.
***
Слон
Спать пора!
Уснул бычок,
Лёг в коробку на бочок.
Сонный мишка лёг в кровать,
Только слон не хочет спать.
Головой кивает слон,
Он слонихе шлёт поклон.
***
Золотая осень
Осень листья рассыпает
— Золотую стаю.
Не простые, золотые
Я листы листаю.
Залетело на крыльцо
Золотое письмецо.
Я сижу, читаю…
***
Кораблик
Матросская шапка,
Верёвка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке.
И скачут лягушки
За мной по пятам,
И просят меня:
— Прокати, капитан!
***
Я лишний
Окапывали вишни.
Сергей сказал:
— Я лишний.
Пять деревьев, пять ребят
— Я напрасно вышел в сад.
А как поспели вишни,
Сергей выходит в сад.
— Ну нет, теперь ты лишний!
***
Мишка
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Всё равно его не брошу
— Потому что он хороший.
***
Грузовик
Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине:
Кот кататься не привык
— Опрокинул грузовик.
***
Козленок
У меня живет козленок,
Я сама его пасу.
Я козленка в сад зеленый
Рано утром отнесу.
Он заблудится в саду
— Я в траве его найду.
***
Лягушата
Пять зелёных лягушат
В воду броситься спешат
— Испугались цапли!
А меня они смешат:
Я же этой цапли
Не боюсь ни капли!
Короткие стихи Елены Благининой для детей
***
Заоконье
Стояло облако в окне
–Большое, дымно-золотое,
Совсем домашнее, простое…
Оно соскучилось по мне?
Да нет!
Ушло, растаяло.
Следочка не оставило!
***
Доченька проснулась
Доченька проснулась,
Сладко потянулась,
Побежала, побежала
Да и улыбнулась.
Сердце бьётся шибко.
Ах ты моя рыбка!
До чего же дорога
Мне твоя улыбка!
***
Мамин день
Всё хожу, всё думаю, смотрю:
«Что ж я завтра маме подарю?
Может куклу? Может быть конфет?»
Нет! Вот тебе, родная, в твой денёк
Аленький цветочек — огонёк!
***
Полюбуйтесь-ка игрушки
Я, как мама, не люблю
В доме беспорядка.
Одеяло расстелю
Ровненько да гладко.
На пуховые подушки
Я накину кисею.
Полюбуйтесь-ка, игрушки,
На работу на мою!
***
Бубенчики
Нежно сомкнутые венчики,
Листья вырезные…
Золотистые бубенчики
– Первенцы лесные.
Набрала я вас, поставила
В глиняную крынку,
А художника заставила
Срисовать картинку.
***
Наш огород
Возле грядки
— Две лопатки,
Возле кадки
— Два ведра.
После утренней зарядки
Мы работали на грядке,
И посадки
Все в порядке
— Их полить уже пора.
***
Приходите, поглядите
Метлу взяла
И двор подмела.
Всюду нос совала,
Но и я не отставала
– От сарая до крыльца
Танцевала без конца.
Приходите, поглядите,
Хоть сориночку найдите!
***
Горюет ясень
Горюет ясень: — Осень!
Мы листья скоро сбросим!
— Ах, ясень-ясенёк,
Далёко тот денёк!
Ещё ты покрасуйся,
В моё окно посуйся,
Потешь меня, утешь!
Ты так ветвист и свеж!.
.
***
Алёнушка
А у нас есть девочка,
Звать её Алёнушка,
Девочка-припевочка,
Круглая головушка.
Целый день «уа-уа»,
Вот и все её слова.
***
Вместе с солнышком встаю
Вместе с солнышком встаю,
Вместе с птицами пою:
— С добрым утром!
— С ясным днём!
Вот как славно мы поём!
***
Как у нашей дочки
Как у нашей дочки
Розовые щечки.
Как у нашей птички
Темные реснички.
Как у нашей крошки
Тепленькие ножки.
Как у нашей лапки
Ноготки-царапки.
***
Почему они серые
Мама тесто замесила
Из пшеничной из муки.
Я кусочек попросила,
Стала делать пирожки.
Я леплю,
Я делаю,
Только не пойму:
У мамы-то – белые,
У меня-то – серые…
Не знаю почему.
***
Наша Маша
Наша Маша рано встала,
Кукол всех пересчитала:
Две Матрёшки на окошке,
Две Аринки на перинке,
Две Танюшки на подушке,
А Петрушка в колпачке
На дубовом сундучке!
Короткие стихи Андрея Усачева для детей
***
Шлёп, шлёп
Аня надела мамины шлёпки:
ШЛЁП! ШЛЁП! ШЛЁП…
Новые шлёпки из новой коробки:
ШЛЁП! ШЛЁП! ШЛЁП…
Аня по лужам, по грядкам, по тропке:
ШЛЁП! ШЛЁП! ШЛЁП…
Мама дала ей за это по попке:
ШЛЁП! ШЛЁП! ШЛЁП…
***
Ботинок
В лопухах лежит Ботинок,
Здоровеннейший Ботин.
– Где, Ботинок, твой Братинок?
Почему лежишь один?
Вы друг с другом разошлись
И друг с другом не нашлись?
***
Классное время
Промчалось лето красное,
Весёлое и вольное.
Настало время классное,
Дворовое и школьное.
Немножечко дождливое,
Холодное и стужное,
Но всё-таки счастливое
И очень-очень дружное.
***
Шарик
Мы вчера купили шар.
Ночью сел на шар комар.
Комарик ножкой топнул
– Шарик взял и лопнул.
А был такой чудесный,
Красивый и небесный!
***
На папе
Я могу на папе
День и ночь кататься.
Плохо, что на папе
Не за что хвататься.
Обхватишь его сзади
– Он кричит: — Не видно!
– А за волосы — больно,
А за уши — обидно!
***
Телефон
В телефон залезла мышь:
— ПИ, ПИ, ПИ…
Говорю: — Кому звонишь?
— ПИ, ПИ, ПИ…
Может, ты звонишь котам?
— ПИ, ПИ, ПИ…
А тебе не страшно там?
— ПИ, ПИ, ПИ…
***
Здравствуй, Дедушка Мороз!
Ты, наверное, замёрз:
День ходил по городу,
Отморозил бороду…
Нос клади на батарею.
Я сейчас тебя погрею!
***
Подарок
Моей знакомой лошади
Сегодня восемь лет.
Подарю я лошади
Цветов большой букет.
Лошадь их поставит в вазу
И не станет кушать сразу.
***
Ходит нынче на природу
Пропасть всякого народу:
Рыбаков хоть пруд пруди,
А червя – пойди найди!
Ни в лесу не заблудиться,
Ни в горах тебе свалиться…
Там туристы – шасть да шасть!
– Негде яблоку упасть.
Короткие стихи Владимира Степанова для детей
***
Мышь и кошка
Из кладовки мышь-плутовка
Сыр таскала очень ловко,
Только ей несдобровать:
Кошку я решил позвать…
Мышь таскает сыр и сало,
Кошка есть сметану стала,
Вместе тащат ветчину
– Ну и ну!
***
В лесу осиновом
В лесу осиновом
Дрожат осинки.
Срывает ветер
С осин косынки.
Он на тропинки
Косынки сбросит
– В лесу осиновом
Наступит осень.
***
Гриб
Он растет под хвойной лапой,
Он растет, а с ним и шляпа.
Никогда на наш поклон
Не снимает шляпы он.
***
Воробей
Заглянула осень в сад
– Птицы улетели.
За окном с утра шуршат
Жёлтые метели.
Под ногами первый лёд
Крошится, ломается.
Воробей в саду вздохнёт,
А запеть –
Стесняется.
***
Мышка
Как у мышки, у полёвки
Целых тридцать три кладовки.
В каждой семечки лежат
Для мышат, для малышат.
Мышки семечки грызут
И растут, растут, растут.
Ешьте, детки, ешьте вволю:
Много семечек на поле.
***
Колокольчик
О чём колокольчик
Звенит на лугу?
Ответить на это
Я вам не могу.
Но думаю так:
Зазвенит он с утра
И слышат цветы
– Просыпаться пора.
***
Маслята
Блестящие шляпки
Надели ребята,
Как будто бы маслом
Полили…маслята.
***
Волнушки
Наши шляпки, как колечки,
Как колечки волн у речки.
Сыроежек мы подружки,
Нас зовут грибы…волнушки.
***
Лисички
Под опавшие листочки
Дружно спрятались грибочки.
Очень хитрые сестрички
Это желтые… лисички.
***
Кот
Вылез кот из-под кровати,
Выгнул спину, хвост — дугой.
Глаз, как щёлка в автомате
С газированной водой.
***
Вежливый хвост
Воспитанный хвостик
У кошки моей:
Он всюду почтительно
Ходит за ней.
И в двери он прежде неё
Не войдёт
– Он вежливо кошку
Пропустит вперёд.
коротких стихотворений для детей | Откройте для себя поэзию.
История Авраама Линкольна и Робинов
Однажды весной четверо мужчин ехали верхом по сельской местности.
Дорога. Эти люди были адвокатами, и они собирались в соседний город, чтобы
присутствовать на суде.
Шел дождь, и земля была очень мягкой. Вода капала
с деревьев, и трава была мокрой.
Четыре адвоката ехали один за другим; ибо дорога была
узкий, а грязь по обе стороны от него была глубокой.
Они ехали медленно и
разговаривали, смеялись и были очень веселы.
Проходя через рощу маленьких деревьев, они услышали громкий
порхание над головами и слабое чириканье в траве у
обочина.
«Стит! Стит! Стит!» исходил от покрытых листвой ветвей над ними.
«Крип! кип! кип!» появился из-за мокрой травы.
«Что здесь происходит?» — спросил первый адвокат, которого звали
Скорость. «О, это всего лишь какие-то старые малиновки!» сказал второй адвокат, чей
звали Хардин. «Буря унесла двух малышей из
гнездо. Они слишком молоды, чтобы летать, и птица-мать делает
большой шум по этому поводу»
— Жалко! Они там, в траве, помрут, — сказал третий.
адвокат, чье имя я забыл.
«Ну что ж! Это всего лишь птицы», сказал мистер Хардин. «Почему должен
мы беспокоимся?»
«Да, а зачем?» — сказал мистер Спид.
Трое мужчин, проходя мимо, посмотрели вниз и увидели маленьких птичек.
порхая в холодной мокрой траве. Они видели, как мать-робин летела
о, и плачет к ее помощнику.
Потом они поехали дальше, разговаривая и смеясь, как прежде. Через несколько минут
они забыли о птицах.
Но четвертый адвокат, которого звали Авраам Линкольн, остановился. Он получил
слез с лошади и очень осторожно поднял малышей в свою большую
теплые руки.
Они не казались испуганными, а тихонько чирикали, как будто знали, что
были в безопасности.
«Ничего, мои маленькие ребята,» сказал г-н Линкольн «Я поставлю вас в
свою уютную кроватку.»
Затем он поднял голову, чтобы найти гнездо, из которого они выпали. Это было
высоко, гораздо выше, чем он мог бы достичь.
Но мистер Линкольн мог подняться. Он залез на много деревьев, когда был
мальчик. Он мягко, одну за другой, посадил птиц в их теплые маленькие
дом. Там были еще два птенца, которые не выпали. Все
прижались друг к другу и были очень счастливы.
Вскоре трое адвокатов, ехавших впереди, остановились у ручья, чтобы
дать их лошадям воды.
«Где Линкольн?» — спросил один.
Все были удивлены, обнаружив, что его нет с ними.
«Помнишь тех птиц?» — сказал мистер Спид. «Очень вероятно, что у него есть
перестал о них заботиться.»
Через несколько минут к ним присоединился мистер Линкольн. Его ботинки были покрыты
грязь; он порвал пальто о колючее дерево.
«Привет, Авраам!» — сказал мистер Хардин. «Где ты был?»
«Я остановился на минутку, чтобы отдать этих птиц их матери», — ответил он.
«Ну, мы всегда считали вас героем», — сказал мистер Спид. «Теперь мы
знай это.»
Потом все трое от души рассмеялись. Они думали, что это так глупо
что сильный человек должен брать на себя столько хлопот только из-за какой-то никчемной
молодые птицы.
«Господа, — сказал мистер Линкольн, — я бы не заснул сегодня ночью, если бы
Я оставил этих беспомощных малиновок погибать в мокрой траве.»
Авраам Линкольн впоследствии прославился как юрист и
государственный деятель. Его избрали президентом. Рядом с Вашингтоном он был
величайший американец.
История, написанная Джеймсом Болдуином
7 забавных стихов для детей с примерами и заданиями
Какие жанры стихов лучше всего подходят для детей?
Поэзия как форма литературы задолго до появления письменности. Использование в нем рифмы, ритма и литературных приемов, таких как метафоры и сравнения, помогало запоминать длинные стихи задолго до появления письменности.
Хотя сегодня он не так популярен среди читателей, он по-прежнему актуален в популярной культуре, особенно в хип-хопе и рэпе.
Развитие понимания поэзии, того, как она работает и как ее создавать, приносит большую пользу нашим ученикам. Не только с точки зрения изучения нашего литературного наследия, но и с точки зрения обогащения жизни студентов и помощи им в развитии собственного творчества.
Поэзия, если она чего-то достигает, предлагает нам новый взгляд на вещи, с которыми мы уже знакомы. Он пытается восстановить наше детское любопытство к миру, представляя нам знакомые вещи в новом свете. Существует много типов поэзии, и в этой статье мы рассмотрим семь форм поэзии, которым должен обучать каждый учитель, и какую пользу ученики получат от их преподавания. Прочтите наше полное руководство по преподаванию поэзии здесь
ПОЛНОЕ РУКОВОДСТВО ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ПОЭЗИИ
Создавайте стихи ВЕСЕЛОЕ, ЗАВЛЕКАТЕЛЬНОЕ , И АКТУАЛЬНОЕ! Это устройство представляет собой комплексное решение для преподавания и изучения стихов студентами.
❤️ ПОДГОТОВКА НЕ ТРЕБУЕТСЯ ❤️ . Просто скачайте и начните преподавать.
- Цифровая и печатная версии
- Учебные пособия и инструкции
- Викторина о поэзии
- Элементы поэзии
- Ссылки на учебные программы
- 9 9 Независимые стили поэзии0088
- Инструменты оценки
- Шаблоны и якорные диаграммы
- Рабочие листы, плакаты и более
Скачать сейчас
1. Haiku Poems
Haiku Poetry представляет собой глубокое мышление с минимальным текстом
определение: Haiku Poetry представляет собой глубокое мышление с минимальным текстом . это предписывающая форма японской поэзии, которая следует строгой силлабической структуре, сопоставляющей два предмета, обычно связанных с природными или сезонными явлениями. Форма: ● 3 строки ● 17 слогов в общей сложности ● Первая строка из 5 слогов, вторая строка из 7 слогов, окончательная строка из 5 слогов ● Обычно не рифма ● Обычно написано в настоящем времени Преимущества: Это краткая форма поэзии, которая требует от учащихся тщательного изучения звучания каждого слога. 2. Каллиграмма Поэзия каллиграммы — визуальные формы поэзии Определение: Тип поэзии, в котором форма и расположение букв и слов на бумаге связаны со смыслом стихотворения. Каллиграммы также обычно называют Стихотворения в форме . Форма: ● Формы, образованные буквами, поэтическими строками или стихами, выражают или информируются о значении стихотворения Преимущества: Каллиграммы наводят мосты между формами литературного и изобразительного искусства. 3. Лимерик Студент всегда находит лимерик забавным Определение: Популярность лимерика восходит к началу 18 века. Обычно юмористический лимерик часто переходит на вульгарную территорию, поэтому в зависимости от возрастной группы обязательно установите некоторые основные правила содержания! Форма: ● Строгая схема рифмовки AABBA ● Первая строка обычно представляет человека и место ● Название места обычно заканчивается первой строкой, создавая рифму для второй и пятой строк. 4. Нарративная поэзия У сонетов много названий… Определение: Как следует из названия, повествовательные стихи, по сути, рассказывают историю. Поскольку стихи было легче запоминать, повествовательная поэзия берет свое начало в устных традициях. В этой форме используются литературные приемы, часто обычный размер, чтобы часто рассказывать историю голосом рассказчика и / или персонажей сказки. Особенности: ● Написано для чтения вслух ● Включает обычные элементы истории: персонажи, сеттинг, конфликт, диалог, кульминация, развязка ● Использует литературные средства, такие как сравнение, метафора, образный язык и т. д. ● Часто рифмует, но не всегда дуга. 5. Кеннинг Поэзия Определение: Кеннинги происходят от древнескандинавского стиха. Это поэтические соединения, используемые вместо одного существительного. Соединение будет относиться к характеристикам самого исходного существительного. Например, битва становится копьем-гамом. Мы можем видеть примеры чеканки типа Кеннинга, часто встречающиеся в нашей повседневной речи в таких словах, как книжный червь , читатель мыслей и моторный рот . Особенности: ● Составное выражение, обычно относящееся к существительному. на основе определенного слова — отличный способ заставить их глубоко задуматься об этом слове. Они должны деконструировать свое понимание данного существительного и построить фразы из двух слов, которые описывают вещь во всех ее ролях. 6. Поэзия свободного стиха Определение: Хотя слово «бесплатный» в этой форме может вызывать в воображении образы дикой каракули эмоциональной «блевотины», в этой форме есть нечто большее. Хотя структура чрезвычайно расплывчата по сравнению с тиранической природой сонета, описанного ниже, она не является простой прозой. Ознакомьтесь с приведенными ниже функциями, чтобы разобраться с этой часто неправильно понимаемой формой. Характеристики: ● Характеризуется нерегулярным ритмом и рифмой, хотя иногда может использоваться и то, и другое ● Неправильная длина строки ● Часто используемые литературные приемы, например, аллитерация, ассонанс, метафора, сравнение, повторение, внутренняя рифма Преимущества: Сравнительно неограниченный характер этой формы дает учащимся свободу воображению. 7. Сонет Определение: Сонет — чрезвычайно техническая форма письма, резко контрастирующая с относительной анархией свободного стиха. Хотя его происхождение можно проследить как минимум до Италии 13 века, существует множество структурных вариантов. Его популярность среди поэтов, таких как Милтон и Донн, открыла более широкой англоязычной аудитории его строгие структуры. Многие студенты впервые знакомятся с этой формой через сонеты Шекспира, и именно эту форму мы рассмотрим ниже. Features: ● 14 lines of iambic pentameter ● 3 quatrains and a heroic couplet ● Rhyme scheme is: abab , cdcd , efef , gg ● The narrative обычно включает введение проблемы, ведущее к решению к концу стихотворения Преимущества: Как уже упоминалось, это чрезвычайно техническая и, следовательно, требовательная форма поэзии. Сложность формы также обеспечивает одно из ее величайших преимуществ. Это так же весело, как сложные задания, такие как судоку или кроссворды. Написание сонетов максимально проверит способности любого учащегося решать проблемы, но награда будет высокой! Заключительная строфа Как мы видели, преимущества поэзии в классе чрезвычайно разнообразны, как и формы самой поэзии. Развитие поэтических способностей учащихся не только влияет на их способности писать стихи, но и улучшает их навыки письма в целом. Литературные приемы не являются исключительной областью поэзии, мы видим их повсюду в письменном слове, от романов и сценариев до рекламы и газет. Поэзия тоже учит творчеству, а для того, чтобы действительно что-то увидеть, требуется размышление.
Это усиливает важность происхождения поэзии как формы устного искусства. Это также может быть довольно медитативным, так как требует значительной концентрации со стороны ученика. Часто в хайку используются литературные приемы, такие как метафоры или олицетворения, поэтому их можно использовать как средство консолидации работы в этих областях. Студентам также предоставляется возможность познакомиться с некоторыми элементами японской культуры.
Они поощряют учащихся объединять свое понимание написанного слова с их художественной стороной. Работа над созданием каллиграмм часто может быть легко связана с целями обучения предметам, основанным на искусстве и дизайне. Студенты часто очень вдохновляются этой формой поэзии и могут удивить своим удивительным творчеством. Каллиграммы также представляют собой отличный контент для доски объявлений, которой учащиеся могут гордиться.
Рифма и ритм лимериков чрезвычайно регулярны и могут быть отличным способом представить идею размера в поэзии. Limericks также предлагает прекрасные возможности для осуществления смешной кости!
Эта форма также создает плавные связи с драматическим представлением, поскольку обычно процесс адаптации повествовательного стихотворения для сцены является простым процессом.
Это может быть супер-задачей, которую можно поставить перед написанием эссе или другого длинного текста.
. Это также означает, что свободный стих — превосходная форма, дающая учащимся возможность попрактиковаться в использовании литературных приемов, упомянутых выше.
Учащимся понадобится много иллюстраций с примерами. К счастью, Шекспир дает нам 154 прекрасных! Это даст учащимся возможность разобраться со сложными терминами, такими как пятистопный ямб, четверостишие, сестет, куплет и т. д.