Что должен уметь ребенок в 1 год и 5 месяцев. Что должен уметь ребенок 1 5 месяцев
что должен уметь малыш в 1,5 месяца?
жрать, спать и гадить. ну и орать
есть, спать, агукать, писать, какать
По физиологическим параметрам в этом возрасте ребенок: – самостоятельно ходит (прямо, по кругу, по лестнице вверх-вниз чередующимся шагом) ; – бросает мячик (вперед, вверх, вниз) ; – перешагивает через препятствия; – держит ложку, может уже есть жидкую пищу сам; – пьет из чашки; – просится в туалет; – выполняет простые бытовые действия (принеси, отнеси, положи и т. д.) . Речевое развитие: – знает до 40 слов, пытается связать их в предложения; – подражает речи взрослых, часто сопровождает высказывания жестами, мимикой; – отвечает на вопросы кто (что) (по картинке) ; – обобщает предметы по виду (игрушки, кружки и т. д. ) Что должен уметь ребенок в 1,5 года помимо этого? Отличать предметы по форме (шар и кубик) , величине (больше, меньше) , цвету (различает два-три цвета) . Может складывать пирамидки из колец двух цветов, или подбирать предметы по форме, цвету, как показывает взрослый. Рисует на бумаге овалы, зигзаги, прямые (относительно) линии. Часто дети в этом возрасте любят «читать» книги – переворачивать страницы. Он уже в состоянии тянуть игрушку за собой на веревочке. Играет с предметами по их назначению (кормит ложкой, причесывает расческой и т. д.) . Подражает действиям взрослых. А что должен уметь ребенок в 1,5 года в социальном плане? Начинает реагировать на эмоциональную окраску голоса, т. е. понимает, когда мама рассержена, а когда рада. Часто пытается подражать эмоциям взрослых на подсмотренную ситуацию, использует это для привлечения внимания (радостный возглас, рассерженный крик) . Обычно дети в этом возрасте очень легко переходят из одного эмоционального состояния в другое. Плачут при расставании с мамой, скучают. Реагируют на различные мелодии, пытаются напевать. С удовольствием танцуют под музыку, копируя показанные движения. Очень радуются общению со взрослыми, пытаются подражать их действиям, мимике, движениям. Однако не стоит расстраивать, если ваш ребенок не успевает за указанными показателями. Каждый малыш развивается индивидуально, и вполне возможно, что он скоро догонит, а то и перегонит своих сверстников. Главное, занимайтесь с ним, играйте, читайте, общайтесь – результат не заставит себя ждать
все что Петр описал +улыбаться, держать погремушку.
это индивидуально если часто общаться то больше если мало то меньше
Читать Нитше, решать несложные квадратные уровнения, ездить в метро и танцевать сальсу.
ПЕРВЫЙ МЕСЯЦ В основном малыш демонстрирует различные способы поведения, рассчитанные на отклик: плачет, воркует, прижимается. В этом возрасте младенцу необходимо прижиматься кожей к вашей коже, слушать родительские голоса, он любит, чтобы его носили на руках и кормили по требованию. Движения ребёнка нескоординированные, он почти постоянно хаотично двигает ручками и ножками, потягивается. Пальчики сжаты в кулачках, ручки и ножки не выпрямляются. Однакок концу первого месяца ребенок может, лёжа на животе на плоской поверхности, на короткое время приподнимать голову, оглядываясь вокруг, фокусируя взгляд на лице. Возможно, он будет реагировать на звуки погремушки, провожать взглядом перемещаемые предметы (хотя взгляд еще не сосредоточенный) , а так же издавать другие звуки, кроме плача. ВТОРОЙ МЕСЯЦ Ребенок уже хорошо удерживает голову в вертикальном положении и немного удерживает её в положении на животе, опираясь на предплечья. Кулачки по-прежнему сжаты, а ручки и ножки уже практически свободно можно развести в стороны. Ребенок следит за лицом взрослого, за игрушкой при движении ею в обе стороны, слегка поворачивает голову в сторону источника звука и пытается улыбнуться. ТРЕТИЙ МЕСЯЦ Хорошо держит голову, в положении лежа опирается на предплечья, может поднимать свое тельце и начинает поворачиваться на бок. Хорошо следит за игрушкой при движении ею в обе стороны, а также вверх и вниз. Может ненадолго подержать погремушку или вынуть изо рта соску-пустышку, пытаться вставить ее в рот. Увеличение зоны осмотра вызывает интерес у малыша: «Что там?» , нравится смотреть на черно-белое изображение, на машинки, слушать музыку. Малыш уже ловит ваш взгляд, улыбается и смеется в ответ на вашу улыбку и издает разнообразные звуки (воркует, булькает, чавкает, визжит) . Гулит, используя не только гласные, но и согласные звуки. В это время необходимо начать массаж. ЧЕТВЕРТЫЙ МЕСЯЦ Ребенок уверенно держит голову. В положении на животе пытается опираться на кисти и выпрямлять ручки, тянется к предметам и берет их, отрывая одну руку от поверхности. В положении на спине приподнемает голову, а при подтягивании за руки – садится и старается выпрямить спину. Пытается перевернуться со спины на живот. Рассматривает свои ручки, складывая их вместе перед глазами. Подносит игрушку не только ко рту, но и к глазам, рассматривая ее со всех сторон. Умеет греметь ею, цепляется ручками за ваши одежду и волосы. Учится привлекать к себе внимание окружающих с помощью улыбки, плача, жестов. Смеется в голос, хорошо гулит, используя много слогов.
Пукать и гукать это конечно хорошо :) Что уже умеет ваш малыш к концу второго месяца: — держать голову в вертикальном положении, когда мама держит его в руках; он не просто умеет, ему это нравится, ведь можно увидеть столько всего интересного; — реагирует на звук, поворачивает голову в сторону издаваемого звука и пытается рассмотреть от чего звук исходит; — умеет улыбаться, если раньше улыбки были непроизвольными и в основном во сне, то сейчас малыш вполне может улыбнуться маме или папе; — умеет фокусировать взгляд на предмете, разглядывает его; — начинает произносить первые звуки, в основном это короткие гласные; — понемногу учится управлять ножками и руками, старается дотянуться до игрушки, хватает пальчиками одеяло, простынь, игрушки; — лежа на животе может несколько секунд держать голову.
touch.otvet.mail.ru
что должен уметь малыш в 1,5 месяца?
моему 1,5 месяца.. . научился наконец пукать)) ) раньше один раз пукнет и плачет полчаса и осталное с трудом выходит. а сейчас как снаряд один за другим, умеет уже самостоятельно тужиться без истерик. ещё головку отлично держит. плавает самостоятельно в ванне с кругом на шее.. . хорошо груд берёт, ручками с дух сторон поддавливает её... невнятно говорит агу, гу, бу.. . улыбается длительно и довольно визжит изредко. когда кушает и спит - пальчики растопыривает... .изредка переворачиваетсясо спины на живот.
жрать, спать и гадить. ну и орать
есть, спать, агукать, писать, какать
По физиологическим параметрам в этом возрасте ребенок: – самостоятельно ходит (прямо, по кругу, по лестнице вверх-вниз чередующимся шагом) ; – бросает мячик (вперед, вверх, вниз) ; – перешагивает через препятствия; – держит ложку, может уже есть жидкую пищу сам; – пьет из чашки; – просится в туалет; – выполняет простые бытовые действия (принеси, отнеси, положи и т. д.) . Речевое развитие: – знает до 40 слов, пытается связать их в предложения; – подражает речи взрослых, часто сопровождает высказывания жестами, мимикой; – отвечает на вопросы кто (что) (по картинке) ; – обобщает предметы по виду (игрушки, кружки и т. д. ) Что должен уметь ребенок в 1,5 года помимо этого? Отличать предметы по форме (шар и кубик) , величине (больше, меньше) , цвету (различает два-три цвета) . Может складывать пирамидки из колец двух цветов, или подбирать предметы по форме, цвету, как показывает взрослый. Рисует на бумаге овалы, зигзаги, прямые (относительно) линии. Часто дети в этом возрасте любят «читать» книги – переворачивать страницы. Он уже в состоянии тянуть игрушку за собой на веревочке. Играет с предметами по их назначению (кормит ложкой, причесывает расческой и т. д.) . Подражает действиям взрослых. А что должен уметь ребенок в 1,5 года в социальном плане? Начинает реагировать на эмоциональную окраску голоса, т. е. понимает, когда мама рассержена, а когда рада. Часто пытается подражать эмоциям взрослых на подсмотренную ситуацию, использует это для привлечения внимания (радостный возглас, рассерженный крик) . Обычно дети в этом возрасте очень легко переходят из одного эмоционального состояния в другое. Плачут при расставании с мамой, скучают. Реагируют на различные мелодии, пытаются напевать. С удовольствием танцуют под музыку, копируя показанные движения. Очень радуются общению со взрослыми, пытаются подражать их действиям, мимике, движениям. Однако не стоит расстраивать, если ваш ребенок не успевает за указанными показателями. Каждый малыш развивается индивидуально, и вполне возможно, что он скоро догонит, а то и перегонит своих сверстников. Главное, занимайтесь с ним, играйте, читайте, общайтесь – результат не заставит себя ждать
все что Петр описал +улыбаться, держать погремушку.
это индивидуально если часто общаться то больше если мало то меньше
Читать Нитше, решать несложные квадратные уровнения, ездить в метро и танцевать сальсу.
ПЕРВЫЙ МЕСЯЦ В основном малыш демонстрирует различные способы поведения, рассчитанные на отклик: плачет, воркует, прижимается. В этом возрасте младенцу необходимо прижиматься кожей к вашей коже, слушать родительские голоса, он любит, чтобы его носили на руках и кормили по требованию. Движения ребёнка нескоординированные, он почти постоянно хаотично двигает ручками и ножками, потягивается. Пальчики сжаты в кулачках, ручки и ножки не выпрямляются. Однакок концу первого месяца ребенок может, лёжа на животе на плоской поверхности, на короткое время приподнимать голову, оглядываясь вокруг, фокусируя взгляд на лице. Возможно, он будет реагировать на звуки погремушки, провожать взглядом перемещаемые предметы (хотя взгляд еще не сосредоточенный) , а так же издавать другие звуки, кроме плача. ВТОРОЙ МЕСЯЦ Ребенок уже хорошо удерживает голову в вертикальном положении и немного удерживает её в положении на животе, опираясь на предплечья. Кулачки по-прежнему сжаты, а ручки и ножки уже практически свободно можно развести в стороны. Ребенок следит за лицом взрослого, за игрушкой при движении ею в обе стороны, слегка поворачивает голову в сторону источника звука и пытается улыбнуться. ТРЕТИЙ МЕСЯЦ Хорошо держит голову, в положении лежа опирается на предплечья, может поднимать свое тельце и начинает поворачиваться на бок. Хорошо следит за игрушкой при движении ею в обе стороны, а также вверх и вниз. Может ненадолго подержать погремушку или вынуть изо рта соску-пустышку, пытаться вставить ее в рот. Увеличение зоны осмотра вызывает интерес у малыша: «Что там?» , нравится смотреть на черно-белое изображение, на машинки, слушать музыку. Малыш уже ловит ваш взгляд, улыбается и смеется в ответ на вашу улыбку и издает разнообразные звуки (воркует, булькает, чавкает, визжит) . Гулит, используя не только гласные, но и согласные звуки. В это время необходимо начать массаж. ЧЕТВЕРТЫЙ МЕСЯЦ Ребенок уверенно держит голову. В положении на животе пытается опираться на кисти и выпрямлять ручки, тянется к предметам и берет их, отрывая одну руку от поверхности. В положении на спине приподнемает голову, а при подтягивании за руки – садится и старается выпрямить спину. Пытается перевернуться со спины на живот. Рассматривает свои ручки, складывая их вместе перед глазами. Подносит игрушку не только ко рту, но и к глазам, рассматривая ее со всех сторон. Умеет греметь ею, цепляется ручками за ваши одежду и волосы. Учится привлекать к себе внимание окружающих с помощью улыбки, плача, жестов. Смеется в голос, хорошо гулит, используя много слогов.
Пукать и гукать это конечно хорошо :) Что уже умеет ваш малыш к концу второго месяца: — держать голову в вертикальном положении, когда мама держит его в руках; он не просто умеет, ему это нравится, ведь можно увидеть столько всего интересного; — реагирует на звук, поворачивает голову в сторону издаваемого звука и пытается рассмотреть от чего звук исходит; — умеет улыбаться, если раньше улыбки были непроизвольными и в основном во сне, то сейчас малыш вполне может улыбнуться маме или папе; — умеет фокусировать взгляд на предмете, разглядывает его; — начинает произносить первые звуки, в основном это короткие гласные; — понемногу учится управлять ножками и руками, старается дотянуться до игрушки, хватает пальчиками одеяло, простынь, игрушки; — лежа на животе может несколько секунд держать голову.
family.ques.ru
Что должен уметь ребенок в 1 год и 5 месяцев
В 1 год и 5 месяцев ребенок превращается в настоящего «хозяина» дома, теперь никакие события в семье не обходятся без его чрезвычайно деятельного участия, а спастись от маленького непоседы можно только на высоком дереве или в глубоком подвале, да и то ненадолго. Внимательные родители, желающие знать, что должен уметь ребенок в 1 год и 5 месяцев, не всегда могут найти нужную информацию, ведь наши российские «нормы» сильно отличаются от зарубежных.
Отечественные врачи и психологи считают, что в этом возрасте ребенок уже должен приучаться к горшку, уметь есть пищу ложкой, пить из чашки и произносить 10-20 слов. Американские педиатры советуют родителям не пытаться опередить естественное развитие ребенка и больше времени уделять играм, ничем не ограничивая любопытство и естественные реакции малыша, в том числе и его физиологические отправления. Опытные родители и детские психологи со стажем ищут истину где-то посередине – не стоит сильно расстраиваться, если ваш малыш не может выполнить всех рекомендуемых действий, но и пускать его развитие на самотек тоже нельзя. Нужно контролировать навыки малыша в 1 год и 5 месяцев и если он пока чему-то не научился, значит, нужно больше времени уделять его физическому или психическому развитию.
Физическое развитие ребенка
В 1 год и 5 месяцев ребенок чаще всего уже уверенно ходит, умеет подниматься и спускаться по лестнице приставным шагом, с легкостью поворачивается, наклоняется и садится. В этом возрасте очень важно чтобы малыш умел самостоятельно садиться на стульчик, пытался больше ходить и везде лазить, низкая двигательная активность ребенка может быть связана с неврологическими нарушениями, проблемами с опорно-двигательным аппаратом и другими патологиями.
Почти полуторагодовалый карапуз спит только 1 раз в день, а все остальное время проводит в постоянном движении, дети уже меньше падают, достаточно хорошо держат равновесие и очень любят куда-нибудь залазить, что-то открывать, закрывать и выбрасывать вещи из шкафов. Большинство детей уже умеют подниматься и опускаться по наклонной поверхности, залазить на вертикальную лесенку и перешагивать через невысокие предметы.
В этом возрасте дети очень любят играть в мяч, хотя пока они еще не умеют ловить его, а кидают совсем недалеко и не попадают в цель.
Если ребенка до этого уже учили есть самостоятельно, то в 17 месяцев он вполне уверенно держит ложку, умеет сам есть полужидкую пищу, пить из чашки и учиться пить из трубочки. К 1 году и 5 месяцам у детей вырастает от 10 до 20 зубов, они едят твердую пищу и очень любят «питаться» из тарелки своих родителей, предпочитая «взрослую» еду их полезной «детской» пище.
Одна из интересных особенностей детей в этом возрасте – это бесконечные повторения нового или понравившегося навыка. Дети буквально доводят взрослых до изнеможения требуя повторять одно и то же, но, к сожалению, другого способа «отработки» вновь усвоенных навыков у них не существует, так что родителям стоит запастись терпением и позволить ребенку повторять свои действия снова и снова.
Нервно-психическое развитие ребенка
В 1 год и 5 месяцев меняется поведение ребенка – теперь он уже не бросается сразу же за помощью к маме и другим взрослым и не так часто плачет. Ближе к полутора годам дети пытаются сначала решить свои проблемы самостоятельно и только потом, если у него не получается, привлекает к себе внимание.
Если раньше дети любые эмоции выражали криком и плачем, то теперь они пытаются передать свои эмоции словами, жестами и мимикой, но, конечно, в более «сложных» случаях тут же «переключаясь» на испытанные способы – слезы и плач. Очень важно не препятствовать попыткам ребенка самостоятельно найти решение и не пытаться подсказать или помочь до того, как он сам попросит помощи. Даже если у малыша не получается правильно собрать пирамидку, пересыпать песок или нарисовать пальчиком рисунок, ни в коем случае нельзя исправлять его действия или переделывать за ним – это может привести к тому, что ребенок перестанет стараться что-то сделать самостоятельно.
Ближе к 1 году и 5 месяцам ребенок уже произносит несколько простейших слов, может жестами и мимикой объяснить, что ему нужно, отлично разбирается в эмоциях и словах окружающих и умеет «помогать» взрослым в их делах. Малыш должен уметь умываться, знать свою одежду, пытаться самостоятельно одеться, выполнять просьбы окружающих и знать назначение всех предметов в доме.
В этом возрасте дети любят книги с яркими красочными картинками и простыми, короткими текстами, малыши уже знают любимые сказки и могут отвечать на вопросы, показывая в книжке сказочных героев и объясняя, что они делают.
Не менее важно эмоциональное развитие ребенка – дети в 17 месяцев уже хорошо понимают настроение и эмоции взрослых по тону, манере обращения с ними. Сами дети в этом возрасте становятся гораздо спокойнее и послушнее – с удовольствием повторяют все действия взрослых, реже плачут и капризничают. Пока они еще не способны к полноценному общению со сверстниками, малыши в 17 месяцев плохо играют с друг другом, так как не отдают свои игрушки и любят отнимать чужие. Играть в любые игры они предпочитают с родителями или детьми постарше, которые не пытаются конкурировать с ними за любимые игрушки. Любимыми игрушками детей в 1 год и 5 месяцев остаются всевозможные «каталки», машинки с веревочками, мячики, кукольные коляски и предметы, которые можно складывать, собирать, нанизывать и так далее.
Что должен уметь ребенок в 1 год и 5 месяцев
К основным навыкам в 1 год и 5 месяцев педиатры относят:
- умение вставать и ходить (хотя бы несколько шагов) самостоятельно;
- умение поднимать и спускаться по лестнице с помощью взрослых;
- умение наклоняться, поворачиваться, садиться на стульчик;
- умение пить из чашки и есть ложкой полужидкую пищу;
- умение выполнять просьбы взрослого и минимальные навыки самообслуживания – знает, как умываться, просится на горшок, одеваться и так далее;
- умение произносить несколько слов, звукосочетаниями обозначать названия разных предметов, действий, с помощью звуков, жестов и мимики объяснить, что он хочет и что ему нужно;
- умение находить на картинке и среди игрушек предметы одинаковой формы, цвета или общие по какому-то признаку – посуду, собачек или кубики;
- умение собирать пирамидку, играть мячом и попытки чертить на бумаге карандашом или фломастером.
Девочки и мальчики в 1 год и 5 месяцев
Девочки в 17 месяцев отличаются повышенной чувствительностью и эмоциональностью, они очень привязаны к родителям, бабушкам с дедушками и любят демонстрировать свои чувства с помощью объятий и поцелуев. В этом возрасте маленькую девочку может напугать и огорчить все что угодно: от минутного невнимания мамы до грустной песенки или сломанного цветка.
Мальчики обычно более эмоционально устойчивы, они реже выражают свои чувства и эмоции, зато гораздо спокойнее и уравновешеннее. Причем в этом возрасте маленькие непоседы не бояться практически ничего и в отличие от девочек не стесняются демонстрировать свои чувства к представительницам прекрасного пола. Мальчики в 17 месяцев уже обращают внимание на конкретных девочек такого же возраста или старше и при встрече с ними бросаются обниматься, целоваться и даже могут подарить ей свою любимую машинку.
falcone-rest.ru
Что должен уметь ребенок в 1 год и 5 месяцев |
Опубликовал: admin в Ребенок 22.05.2018 68 Просмотров
В 1 год и 5 месяцев ребенок превращается в настоящего «хозяина» дома, теперь никакие события в семье не обходятся без его чрезвычайно деятельного участия, а спастись от маленького непоседы можно только на высоком дереве или в глубоком подвале, да и то ненадолго. Внимательные родители, желающие знать, что должен уметь ребенок в 1 год и 5 месяцев, не всегда могут найти нужную информацию, ведь наши российские «нормы» сильно отличаются от зарубежных.
Отечественные врачи и психологи считают, что в этом возрасте ребенок уже должен приучаться к горшку, уметь есть пищу ложкой, пить из чашки и произносить 10-20 слов. Американские педиатры советуют родителям не пытаться опередить естественное развитие ребенка и больше времени уделять играм, ничем не ограничивая любопытство и естественные реакции малыша, в том числе и его физиологические отправления. Опытные родители и детские психологи со стажем ищут истину где-то посередине – не стоит сильно расстраиваться, если ваш малыш не может выполнить всех рекомендуемых действий, но и пускать его развитие на самотек тоже нельзя. Нужно контролировать навыки малыша в 1 год и 5 месяцев и если он пока чему-то не научился, значит, нужно больше времени уделять его физическому или психическому развитию.
Физическое развитие ребенка
В 1 год и 5 месяцев ребенок чаще всего уже уверенно ходит, умеет подниматься и спускаться по лестнице приставным шагом, с легкостью поворачивается, наклоняется и садится. В этом возрасте очень важно чтобы малыш умел самостоятельно садиться на стульчик, пытался больше ходить и везде лазить, низкая двигательная активность ребенка может быть связана с неврологическими нарушениями, проблемами с опорно-двигательным аппаратом и другими патологиями.
Почти полуторагодовалый карапуз спит только 1 раз в день, а все остальное время проводит в постоянном движении, дети уже меньше падают, достаточно хорошо держат равновесие и очень любят куда-нибудь залазить, что-то открывать, закрывать и выбрасывать вещи из шкафов. Большинство детей уже умеют подниматься и опускаться по наклонной поверхности, залазить на вертикальную лесенку и перешагивать через невысокие предметы.
В этом возрасте дети очень любят играть в мяч, хотя пока они еще не умеют ловить его, а кидают совсем недалеко и не попадают в цель.
Если ребенка до этого уже учили есть самостоятельно, то в 17 месяцев он вполне уверенно держит ложку, умеет сам есть полужидкую пищу, пить из чашки и учиться пить из трубочки. К 1 году и 5 месяцам у детей вырастает от 10 до 20 зубов, они едят твердую пищу и очень любят «питаться» из тарелки своих родителей, предпочитая «взрослую» еду их полезной «детской» пище.
Одна из интересных особенностей детей в этом возрасте – это бесконечные повторения нового или понравившегося навыка. Дети буквально доводят взрослых до изнеможения требуя повторять одно и то же, но, к сожалению, другого способа «отработки» вновь усвоенных навыков у них не существует, так что родителям стоит запастись терпением и позволить ребенку повторять свои действия снова и снова.
Нервно-психическое развитие ребенка
В 1 год и 5 месяцев меняется поведение ребенка – теперь он уже не бросается сразу же за помощью к маме и другим взрослым и не так часто плачет. Ближе к полутора годам дети пытаются сначала решить свои проблемы самостоятельно и только потом, если у него не получается, привлекает к себе внимание.
Если раньше дети любые эмоции выражали криком и плачем, то теперь они пытаются передать свои эмоции словами, жестами и мимикой, но, конечно, в более «сложных» случаях тут же «переключаясь» на испытанные способы – слезы и плач. Очень важно не препятствовать попыткам ребенка самостоятельно найти решение и не пытаться подсказать или помочь до того, как он сам попросит помощи. Даже если у малыша не получается правильно собрать пирамидку, пересыпать песок или нарисовать пальчиком рисунок, ни в коем случае нельзя исправлять его действия или переделывать за ним – это может привести к тому, что ребенок перестанет стараться что-то сделать самостоятельно.
Ближе к 1 году и 5 месяцам ребенок уже произносит несколько простейших слов, может жестами и мимикой объяснить, что ему нужно, отлично разбирается в эмоциях и словах окружающих и умеет «помогать» взрослым в их делах. Малыш должен уметь умываться, знать свою одежду, пытаться самостоятельно одеться, выполнять просьбы окружающих и знать назначение всех предметов в доме.
В этом возрасте дети любят книги с яркими красочными картинками и простыми, короткими текстами, малыши уже знают любимые сказки и могут отвечать на вопросы, показывая в книжке сказочных героев и объясняя, что они делают.
Не менее важно эмоциональное развитие ребенка – дети в 17 месяцев уже хорошо понимают настроение и эмоции взрослых по тону, манере обращения с ними. Сами дети в этом возрасте становятся гораздо спокойнее и послушнее – с удовольствием повторяют все действия взрослых, реже плачут и капризничают. Пока они еще не способны к полноценному общению со сверстниками, малыши в 17 месяцев плохо играют с друг другом, так как не отдают свои игрушки и любят отнимать чужие. Играть в любые игры они предпочитают с родителями или детьми постарше, которые не пытаются конкурировать с ними за любимые игрушки. Любимыми игрушками детей в 1 год и 5 месяцев остаются всевозможные «каталки», машинки с веревочками, мячики, кукольные коляски и предметы, которые можно складывать, собирать, нанизывать и так далее.
Что должен уметь ребенок в 1 год и 5 месяцев
К основным навыкам в 1 год и 5 месяцев педиатры относят:
- умение вставать и ходить (хотя бы несколько шагов) самостоятельно;
- умение поднимать и спускаться по лестнице с помощью взрослых;
- умение наклоняться, поворачиваться, садиться на стульчик;
- умение пить из чашки и есть ложкой полужидкую пищу;
- умение выполнять просьбы взрослого и минимальные навыки самообслуживания – знает, как умываться, просится на горшок, одеваться и так далее;
- умение произносить несколько слов, звукосочетаниями обозначать названия разных предметов, действий, с помощью звуков, жестов и мимики объяснить, что он хочет и что ему нужно;
- умение находить на картинке и среди игрушек предметы одинаковой формы, цвета или общие по какому-то признаку – посуду, собачек или кубики;
- умение собирать пирамидку, играть мячом и попытки чертить на бумаге карандашом или фломастером.
Девочки и мальчики в 1 год и 5 месяцев
Девочки в 17 месяцев отличаются повышенной чувствительностью и эмоциональностью, они очень привязаны к родителям, бабушкам с дедушками и любят демонстрировать свои чувства с помощью объятий и поцелуев. В этом возрасте маленькую девочку может напугать и огорчить все что угодно: от минутного невнимания мамы до грустной песенки или сломанного цветка.
Мальчики обычно более эмоционально устойчивы, они реже выражают свои чувства и эмоции, зато гораздо спокойнее и уравновешеннее. Причем в этом возрасте маленькие непоседы не бояться практически ничего и в отличие от девочек не стесняются демонстрировать свои чувства к представительницам прекрасного пола. Мальчики в 17 месяцев уже обращают внимание на конкретных девочек такого же возраста или старше и при встрече с ними бросаются обниматься, целоваться и даже могут подарить ей свою любимую машинку.
wrmir.ru
