Ребенок грызет ногти 4 года что делать: Как перестать грызть ногти, как избавить ребенка от привычки грызть ногти?

Адаптация в Детском саду.

ВОПРОС: Здравствуйте! Мы недавно пошли в садик. Ребенку 3 года. И каждый раз, когда я его оставляю с воспитателями, он сильно плачет. Пробовала первое время оставаться с ним, но как только ухожу — сразу слезы. Подскажите, как помочь ему привыкнуть к новой обстановке? Прямо сердце разрывается, когда его оставляю.

ОТВЕТ: Многие дети плачут в период адаптации к Детскому саду. Берите из дома его игрушку, пусть будет с ним, говорите, что сходите в магазин купите ему говорите, то, что он любит, договаривайтесь с ребенком, пусть он вас ждет. По дороге в сад разговаривайте с ребенком перечисляйте ребенку игрушки, которые ждут его в саду. Если он несет с собой свою игрушку. говорите ему пусть покажет Маше или Даше, какая у него игрушка. Объясняйте ребенку, что вы придете за ним, что вам нужно туда- то и туда- то. По дороге из сада обсуждайте, спрашивайте, чем он занимался в саду. Даже если поначалу это не будет помогать, потом вы увидите результат, тут главное не отступать. 1. Привыкание к саду может занять не один месяц. Особенности детской памяти: ребенок никогда не помнит то, что он делал сегодня. Он может с абсолютной достоверностью в пятницу рассказать вам о том, что он делал во вторник. Но что он делал в пятницу, он не помнит, и это особенность детской психики. 2. Дети не любят насилия, им надо создавать положительную мотивацию. Говорить ребенку «Ты должен идти в сад» — заранее обречь попытку на провал. Сад должен быть практически наградой. «Будешь себя хорошо вести, я тебя отведу поиграть к детишкам». 3. Обязательно на первых порах надо побыть с ним полчаса — час, похвалить, как хорошо он играет, сказать «У тебя так хорошо получается, я тебе разрешу поиграть еще часик». 4. Детям вообще нельзя говорить слово «нельзя» и «надо». К этим понятиям их надо подводить постепенно. Это называется формированием навыка, а потом, на базе навыка — формированием привычек. Слово «надо» по иерархии понятий относится к более высоким ступеням развития — до 5 лет ребенок не способен его понимать. И его это может просто невротизировать. Ребенок – «крикун».

ВОПРОС: У меня сейчас ребенок начал почему-то громко вопить — причем не просто крик, а он громко разговаривает, ну по своему или песни орет, это нормально?

ОТВЕТ: Нормально. Ребенок хочет привлечь и сосредоточить на себе внимание всё и всех. Вероятно, ему не хватает внимания и в ваших силах это компенсировать. Выдумщик или обманщик?

ВОПРОС: Мой сын большой выдумщик. Я прошу не обманывать меня, на что он отвечает: «Я тебя не обманул, я тебе пошутил». В каком возрасте дети осознанно могут обманывать?

ОТВЕТ: Дети часто врут потому, что боятся наказания, объясните, что если он скажет правду, наказывать вы не будете, чтобы он не сделал. Дети с пеленок понимают, что и как и пытаются нами манипулировать. Ребенок грызет ногти.

ВОПРОС: Сын грызет ногти не только на руках, но и на ногах. Я ему объясняю, что это очень плохая привычка, но воз и ныне там. Расскажите что делать?

ОТВЕТ: Если ребёнок грызёт ногти – это признак тревожного, нервного состояния. Очень важно найти причину такого состояния, изменить его, обязательно помочь ребёнку. Может его обижают в саду или смеются? Понаблюдайте, в какие моменты это происходит, и проанализируйте ситуацию Если ребенок стал грызть ногти — это сигнал для родителей: что-то у ребенка не так, он нервничает! Для малыша такая вредная привычка — своеобразная отдушина в критических ситуациях, когда он испытывает неуверенность или перевозбужден. Следовательно, избавиться от откусывания ногтей поможет все, что снимает напряженность. Понаблюдайте за своим ребенком: когда он начинает волноваться, попросите его быстро сжимать и разжимать кулачки, отвлеките от темы, которая вызывает негатив, переключите внимание, будьте с ребенком предельно добры и терпеливы. Малыш должен быть уверен в том, что он может рассказать вам о своей тревоге, о плохом поступке, и будет понят, а не наказан. Ухаживайте за руками ребенка, подстригайте ногти, подчеркивайте, как красиво это выглядит. Постепенно эта привычка исчезнет. Идем в Детский сад.

ВОПРОС: Как правильно приучать ребенка к садику, чтобы это не было для него стрессом?

ОТВЕТ: Каждый ребенок адаптируется к условиям ясельной или дошкольной группы по-разному. Как показывает опыт, легче проходит период привыкания у детей совсем маленьких — от 1.6 до 2 лет, вначале они плачут, болеют, а потом ходят по территории садика (в музыкальный зал, в медкабинет, в физкультурный зал) как полные его хозяева: не спеша, уверенно, смело шагают по коридорам и лестницам. Легче переносят разлуку с мамой девочки, у мальчиков эмоциональная связь с мамой гораздо сильнее, они плачут при расставании дольше, но если в садик такого ребенка приводит папа — расставание происходит менее болезненно. Первые полгода ребенок будет «хватать» все вирусы, пока не его организм не приспособится к окружающей среде — ведь даже воздух в саду иной, не такой как дома. Легче приспосабливаются к условиям сада дети, максимально приученные к самостоятельности — забывшие, что такое памперсы, спокойно реагирующие на горшок; умеющие держать в руках мыло, намыливать ладошки; умеющие держать ложку и кушать ею; пить из кружки, а не из бутылки с соской. В каждом возрасте ребенок способен многое делать самостоятельно, и если вы решили, что пора идти в сад — сходите в группу к будущим воспитателям, узнайте о режиме дня, и начинайте жить по этому режиму — вставать пораньше, днем обязательно отдохнуть, спать тоже укладывать вовремя (пожалуй, для родителей это самое трудное!), о том, что способны делать дети в возрасте вашего ребенка. Не бойтесь задавать любые вопросы, попросите показать спальную комнату — вы увидите, какая там кроватка; в умывальной комнате — полотенца для каждого ребенка висят на крючках — значит, надо подобные условия создать дома и приучать ребенка самостоятельно вытирать руки и вешать полотенце на крючок. В раздевалке у каждого ребенка свой шкафчик с картинкой — «домик» для одежды — значит, дома надо научить ребенка после раздевания складывать всю одежду в одно место. И, конечно, очень хорошо, если ребенок общается не только с мамой. Понятно, что у всех разные жизненные ситуации, условия, и очень хорошо, если у вас есть возможность гулять с малышом в обществе других детей. Если нет — не беда, рассчитайте свое время так, чтобы до выхода на работу у вас была возможность пройти медосмотр, походить на прогулку с детьми вашей будущей группы, потом оставьте малыша в группе на часок-другой, постепенно удлиняя время. Расставаясь с малышом у дверей группы, обязательно скажите: «Я тебя люблю, и вечером обязательно за тобой приду!» Улыбнитесь бодрой улыбкой, как бы ни было тяжело, ребенок не должен видеть расстройства на вашем лице. Воспитатели, наблюдая за ребенком, подскажут вам, когда можно оставить на сон и уже потом до вечера. Верьте словам воспитателей, ведь вы доверяете им самое дорогое — жизнь и здоровье вашего малыша, и никто не будет желать ему плохого. Не сравнивайте своего малыша с другими — каждый ребенок индивидуален, он такой единственный, и привыкать к саду будет тоже по — своему. Легкий период адаптации проходит в течение двух недель, самый тяжелый и долгий — 4 месяца. Если ребенок не слушается…

ВОПРОС: Скажите, если ребенок в 2 года не слушается — это нормально? Просишь его не кричать или не кидать игрушки, но он все равно продолжает свое, может надо как-то по-другому учить, наказывать, подскажите.

ОТВЕТ: МНОГИЕ родители двухлеток жалуются на несносное поведение своих чад: время укладываться спать — они ни в какую, одевание превращается в сплошную битву и т.д. Любое действие «не по-моему» сопровождается ревом, диким упрямством, агрессивностью. Причина в том, что огромное желание познать окружающий мир не совпадает с возможностью малыша объяснить словами, что именно он хочет. При этом ему не хватает самоконтроля, чтобы регулировать свои эмоции — и вот они бурно выплескиваются наружу. Если Вы хотите, чтобы малыш вел себя дисциплинированно — высказывайте ваши требования твердо и четко. Если вы будете формулировать их с вопросительной интонацией («Может, пойдем почистим зубки, а?»), то получите твердое «нет» от своего отпрыска. Действительно, его спрашивают — он отвечает. Ваше спокойствие и твердость дадут карапузу понять, что его «методы» не производят должного впечатления. Ребенка как будто подменили

ВОПРОС: Еще недавно ваш ребенок был милым и покладистым, во всем соглашался, ничего не требовал, а теперь его и не узнать. Он капризничает, на все ваши предложения отвечает отказом, даже не выслушав до конца, делает все наперекор и борется с любыми запретами. Вся семья в недоумении, ребенка как будто подменили.

ОТВЕТ: В некоторые моменты развития у ребенка случается так называемый кризис, и тогда он начинает капризничать по мелочам. Такие перемены с ребенком случаются в 3 года, 7 лет и в подростковом возрасте. Многие родители уже слышали от врачей или психологов про кризисы развития, перечитали массу литературы, и мы не будем повторять многое из того, что уже было написано. В этой статье мы попробуем разобраться, почему же дети капризничают. Что заставляет вашего ребенка время от времени превращаться в маленького домашнего деспота? Дети капризничают по разным причинам: «Что-то не так. А что — не скажу» Это свойственно малышам, которые еще не научились подбирать для своих чувств правильные слова. Ребенок ощущает некий дискомфорт, но не может объяснить вам, что именно его тревожит: слабость от температуры, тошнота, боль в животе, он просто устал или ему жарко. И в этом случае капризы выступают как сигналы тревоги, посланные вам, чтобы вы обратили внимание на здоровье. «Трудности перевода» Когда родители недостаточно внимательно прислушиваются к просьбам ребенка, он пытается обратить на себя внимание, «достучаться» до них. Логика проста: «кричите громче и вас услышат». Проявите внимание к ребенку, поговорите с ним, спросите, чего именно он добивается капризами — пусть попробует выразить свою потребность в словах. «В тылу врага» Дисгармония в семье тоже способствует демонстрации не лучших черт ребенка. Возможно, между родными есть какое-то напряжение и ребенок это замечает, даже если к нему относятся ласково и внимательно. Своими капризами он как будто пытается сказать, что хочет, чтобы любимые им люди жили в мире и согласии. «Нет, нет и нет» Частой причиной капризов бывает неправильное воспитание, когда ребенку слишком многое запрещают или практикуется вседозволенность. В первом случае ребенок подавлен и чувствует, что не в состоянии соответствовать всем запросам взрослых, временами протестуя против запретов. В случае с вседозволенностью ребенок не признает каких-либо рамок, поэтому ему сложно понять, почему нельзя обрывать домашние цветы, рисовать на стенах или трогать горячие предметы. «Маленькие исследователи» Иногда за капризы принимают исследовательскую функцию детей. «А что там лежит? А какое оно на вкус? А если потрогать?». Дети, исследующие мир, часто слышат в ответ: «Нельзя. Не лезь. Не тронь». И, конечно же, ребенок будет упрямиться, делать все наоборот, делать вид, что не слышит. А вы расскажите ребенку, что ему можно делать. Если нельзя рисовать на обоях, то можно на стеклах или на большом планшете, а это открывает новые возможности. Ребенку легче смириться с «нельзя», когда существуют и «можно». Как видите, причин для капризов великое множество, и разбираться в них нужно, подключив педагога, а иногда и психолога. Терпение, внимание и умение слышать своего ребенка помогут разрешить множество проблем, и не только в кризисные периоды. Чаще разговаривайте со своим ребенком, помогайте ему учиться говорить о своих переживаниях и находить нужные слова для объяснения чувств и мыслей. В критические периоды развития ребенка, когда происходит особенно бурный рост нервной системы, и ребенок изводит капризами всех, и даже самого себя, давайте ему успокаивающее средство. Назначения педиатров нередко варьируют от настоек валерианы и пустырника до серьезных взрослых препаратов. Детские страхи. Взрослый подход

ВОПРОС: В нашем доме есть маленький «бояка», который засыпает только при включенном свете, не желает оставаться один в комнате, и видит в страшных снах Бабу Ягу. Что Вы посоветуете?

ОТВЕТ: Детские страхи – такие нелогичные и странные. Мы можем относиться к этому как угодно, но факт остается фактом – для вашего малыша это очень важный момент, и отнестись к страхам лучше по-взрослому. Такие проблемы встречаются у многих малышей и это, в общем-то, нормальная реакция детского организма на новую информацию и переживания. Детские страхи обычно проходят сами, но иногда они долго не желают покидать своего маленького хозяина. Страх — это защитная реакция любого живого существа в ответ на реальную или вымышленную угрозу. В природе страх помогает выживать, убегая от опасности, которая угрожает жизни и здоровью живого существа. Но у малыша пока свой немного нереальный мир, в котором неодушевленные предметы могут оживать, Дед Мороз существует, и Баба Яга — вполне реальный персонаж (готовый в любую минуту вынырнуть из-под детской кроватки, стоит маме выключить свет). Поэтому маленькие дети боятся и видят опасность там, где ее на самом деле нет. Существует основная триада страхов: страх одиночества, замкнутого пространства и темноты. Причины для детских страхов разные: ссоры между родителями, страх перед папой или мамой (страх наказания), эмоциональная холодность и отчужденность родителей, ощущение собственной беспомощности и незащищенности. В мире ребенка все не так просто, и реальные страхи проецируются на сказочных персонажей. Это происходит неосознанно: гораздо легче бояться Бабы Яги, чем признаться себе, что больше всего на свете пугает мамина отстраненность или папина строгость. И вот, трехлетка, который только что настаивал на своей самостоятельности и требовал равноправия, уже чувствует себя беззащитным малышом, оказавшись в темной комнате наедине со своими страхами. Он лежит в своей кроватке и боится, что в любой момент из-под шкафа вынырнет страшное чудовище, а он не сможет себя защитить. В такой ситуации важна ваша поддержка, чтобы ребенок чувствовал уверенность, и знал: если что-то случится, мама и папа будут его защищать, да и сам он справится. Создайте теплые доверительные отношения, когда ребенок может поделиться своими страхами, зная, что вы не станете его высмеивать или считать слабым. Не пытайтесь излишне опекать «бояку» — если он не научится решать свои проблемы, он не сможет почувствовать силу и способность защитить себя. Дети, которым разрешают все без ограничений, тоже не чувствуют себя защищенными, замечая нерешительность родителей и отсутствие «надежной опоры». Ключевой фигурой в создании у детей чувства защищенности является папа. Важно, чтобы он проявлял свою заинтересованность, свои чувства. Справляться со страхами помогает и дружба со сверстниками. Другие дети вовлекут малыша в общение, где у ребенка сформируются навыки защиты, он научится быть гибким и переживать неудачи. Поэтому лучше сходить с тревожным ребенком на детскую площадку и познакомить его со сверстниками, чем сразу приступать к приему серьезных лекарств. Когда маленький человек чего-либо боится, тратится огромное количество психической энергии. Это истощает, вызывая перенапряжение, нарушает сон, аппетит и познавательную деятельность: малыш становится невнимательным и с трудом усваивает новую информацию. Его психика работает на пределе, а страх, подобно огромной опухоли, может захватывать все большее и большее пространство в сознании. Так что же делать с маленьким «боякой»? — Разговаривать! Обо всем: что произошло за день, что его волнует, а что радует. Можно попросить малыша порисовать – пусть изобразит то, что его так пугает. Или, как вариант, попросить сочинить сказку о своем страхе. В сложных ситуациях рекомендуется обратиться к детскому психологу, который поможет разобраться в истинных причинах страха и справиться с этим. Как помирить ребенка с детским садом

ВОПРОС: Ребенок достиг 3-летнего возраста, и пришло время отправить его в детский сад. Сам он пока не понимает, что его ждет, и, возможно, даже с оптимизмом готовится к переменам в жизни, к новому общению и играм с другими детьми. Казалось бы — все идет своим чередом. Почти все мы прошли через это в детском возрасте (и забыли, какой же это стресс для неокрепшей детской психики!). Ребенок моей подруги стал замкнутым и молчаливым, почти не улыбается, плохо ест, с трудом засыпает, и тут же просыпается, вскрикивая. Как помирить ребенка с Детским садом?

ОТВЕТ: Связано это с тем, что у некоторых детей адаптация к детскому саду проходит непросто. Психологи даже выделяют степени адаптации: от легкой до тяжелой. Итак, как же смягчить адаптацию и помочь малышу пережить вхождение в новую жизнь с наименьшими потерями? Несколько советов родителям: 1. Настраивайте ребенка на позитивное отношение к детскому саду, расскажите, как ему будет весело с новыми друзьями. 2. Не обсуждайте при ребенке свои переживания и опасения по поводу детского сада. 3. Постарайтесь создать для ребенка спокойную атмосферу дома. 4. Не нагружайте его нервную систему излишними впечатлениями: походы в гости, компьютерные игры перед сном, телепередачи. 5. Одевайте ребенка по погоде, чтобы он не замерзал и не перегревался. 6. Посоветуйтесь с врачом, какие физиотерапевтические процедуры сделают ребенка более уравновешенным и спокойным. Спокойный, уверенный в себе малыш открыт для знакомства с огромным миром, окружающим его. Отсутствие боязливости и тревожности – лучшие условия для развития и получения новых навыков. Как приучить к горшку?

ВОПРОС: Я понимаю, что все дети индивидуальны, каждый к горшку привыкает по своему и это зависит не только от родителей, но и от самого ребенка. У меня дочке 1,9 а она даже когда в штанишки накакает, может ходить пол дня и ей это не мешает, на горшок ходить «по большому» вообще не хочет, может только пописать, что делать, ведь скоро в Садик?

ОТВЕТ: Мочевой пузырь малыша имеет небольшой объем, поэтому каждые 40 минут-60 минут следует высаживать маленького на горшок, сказать ваши кодовые слова ( у всех они разные «пи-пи», пись-пись», «а-а-а») и подождать пару минут. Получилось — похвалить ласковым словом, погладить по головке, показать на результат, выразить радость и восхищение. Написал в штанишки — выразить огорчение, сказать»Ай-яй-яй, нельзя писать в штанишки! Где горшочек? Покажи, куда надо писать? » Не получился результат- через десять минут повторить попытку. Постепенно ребенок сам научится сигнализировать маме о том, что его пора посадить на горшок, надо только внимательно присматриваться и прислушиваться к его лепету. Памперсами пользоваться только во время прогулки, и во время болезни, когда у мамы, после бессонной ночи, нет сил проснуться и посадить малыша на горшок. К полутора годам от памперсов надо ОТУЧИТЬ! Сегодня это общая проблема — маме лень лишний раз постирать штаники, а у ребенка не срабатывает сигнал, идущий от кишечника или мочевого пузыря в мозг — пора бежать на горшок! Вот и развивается неряшливость, безразличие, в каких штаниках ходит ребенок. Ребенок — дитя природы, и приучение к горшку — это воспитание, начальная социализация. Малышу абсолютно все равно, мокрые и грязные у него штанишки или нет, а вот если мама радуется и хвалит за то, что сходил в горшок — это уже мотивация к тому, чтобы пописать и покакать в горшок и мама его похвалила, обняла, поцеловала. В вашем случае что делать? Чудесно, что ребенок не боится горшка и спокойно в него писает. Понаблюдайте, в какое время обычно какает ваша малышка и попробуйте усадить на горшок именно в это время, скажите, Мишка (кукла Катя, собачка — любая игрушка) просит, чтобы ты научила ее какать в горшок, покажи, как надо это делать? Как правило, дети отзываются на просьбу игрушки охотнее, чем на мамину. Но нам ведь важен результат? Если получилось — разыграйте просто взрыв радости: «Умница! Молодец! Смотри, мишка, какая хорошая наша девочка!» Если накакала в штанишки — продемонстрируйте полное разочарование: «Фу, как плохо пахнет! Как грязно! И мишка с такой девочкой играть не будет (мишка «уходит», и мячик укатился, разыграйте, как игрушки «разбегаются» по углам). Пойдем скорее, попу помоем, чистые штанишки наденем! Вот так! Надо в горшок какать! Где горшок? Вот горшок! Покажи, мишка, как надо на горшок садиться? (Показываете с игрушкой).И так каждый день, терпеливо, играя, пока у малышки не выработается привычка к горшку. Вы пишете «когда в штанишки накакает может ходить пол дня»- это буквально так? Если да, непонятно, почему вы, взрослые это допускаете и не переодеваете сразу?