Ребенок в 3 5 месяца развитие. Развитие ребенка 3 4 месяца мальчик

Развитие ребенка от 3 до 4 месяца

Календарь развития ребенка от 3 до 4 месяцев

Трехмесячный возраст малыша – время радости и удивления родителей. Теперь малыш на уровне инстинктов жаждет активно познавать мир, для чего он нуждается в еще более интенсивном развитии. Практически каждый день что-то новое появляется в «арсенале умений».

Теперь кроха четко понимает, как заявить маме о своих потребностях, уверенно держит голову, чаще смеется и как бы «взрослее» управляет своими эмоциями. Что важно для родителей в этом особенном возрасте? Не забывать, что уверенность малыша, которую он буквально излучает каждой клеточкой своего тела, ложная. Голова и спинка (когда ребенок находится у взрослого на руках), еще могут «устать» и неожиданно рухнуть в любую сторону, перевозбуждение привести к плохому сну и снижению аппетита, положительные эмоции легко превратиться в поток негодования.

Речь идет об одном из переломных периодов. Именно сейчас нервная система получает больше информации и нагрузки, чем еще пару недель назад, потому реакция ее достаточно непредсказуема. Особенно, это касается детей, прошедших через непростые роды, или какие-либо нарушения адаптации в неонатальном возрасте. Перелом, именуемый 3-4 месяцами жизни нередко «показывает» завуалированные ранее неврологические расстройства. А тут еще кишечные колики, которые очевидно еще не закончились, и еще больше подстегивают измотанную ЦНС.

Родители начинают отмечать, как быстро негативные эмоции на глазах превращаются в истерику, тяжело поддающуюся «привычным мероприятиям» по успокоению малыша. Несомненно, есть детки, которые вполне легко проходят эти месяцы жизни, без особых трудностей. Тем не менее, правильным будет остановиться на специфике данного возраста, присущей большинству детей.

Что умеет малыш в возрасте трех месяцев?

Все дети совершенно разные, и уровень их достижений в развитии также не может быть одинаковым. Все же, существуют так называемые общепринятые показатели, по которым можно судить о гармоничности развития ребенка.

Трехмесячный ребенок:

Рассмотрим подробнее наиболее важные особенности развития ребенка в возрасте трех месяцев.

Оптимальные условия для развития трехмесячного ребенка

Детский организм способен развиваться в самых разных условиях, но хорошие результаты требуют оптимальных, благоприятных условий. Радует то, что большинство из них являются доступными для каждой семьи.

Развивающие занятия, игры для ребенка от 3 до 4 месяцев

В этом возрасте можно не напрягаться, обращая внимание малыша на что-либо: его любопытство льется через край. Ему интересно все окружающее, он готов поглощать информацию всеми органами чувств в каждый период своего бодрствования.

Звенящие игрушки, которые звучат по-разному, развивают слух малыша, позволяют ему учиться дифференцировать звуки. Подвешенные над колыбелью игрушки, к которым настойчиво тянется кроха вытянутой ручкой, по возможности, также должны быть музыкальными («реагирующими» на прикосновение). Очень скоро у младенца сформируется понимание причинно-следственных связей: потянуться> прикоснуться> услышать звук.

В три месяца ребенок дольше лежит на животе: развивающий коврик – отличный выбор для стимуляции развития крохи. Он может не спеша рассматривать яркие рисунки, дифференцировать некоторые цвета, трогать выпуклые цветочки, а когда вновь ляжет на спинку – трогать, изучать висящие над головой игрушки.

Мелкая моторика отлично стимулируется различной структурой поверхности игрушек: шероховатый коврик, мохнатый зайчик, пупырчатый шарик, гладкий морской камешек. Главное следить за тем, чтобы исследователь ничего не потащил в рот. Там ведь тоже чувствительная зона, и облизывание предметов – ни что иное, как еще один способ познать окружающий мир!

Гимнастика для глаз будет актуальной на протяжении многих месяцев: на расстоянии 30-ти см, перемещаем яркий предмет (игрушка яркого цвета, фонарик завернутый в ткань) вверх, вниз, вправо, влево, от и к лицу (озвучиваем вслух место, куда перемещается игрушка). Достаточно трех подходов каждого из движений: ребенок еще не умеет подолгу фокусировать внимание, он попросту утратит интерес к занятию или быстро устанет.

Легкий массаж очень полезен. Он способствует улучшению кровообращения, способствует расслаблению мышц. Ненавязчивые растирания, поглаживания, пощипывания верхних, нижних конечностей, живота и спинки могут производиться ежедневно. Растирание и разминание стоп, «велосипедные» движения ножками, сгибание и разгибание ручек – мягкая и безопасная стимуляция для ребенка в трехмесячном возрасте.

Папе и маме не стоит стесняться имитировать лепет малыша. Малыш понимает это как общение на одном языке. Естественно, параллельно стоит ставить ударение на правильных словах (для начала, они должны быть короткими, четкими: «Да», «Дай», «Вот» и др). Любое мероприятие, можно превратить в игру с подробным пояснением происходящего (даже если это измерение температуры, или смена подгузника). Так, малыш научится понимать, что и для чего происходит, но это произойдет немного позже. Пока что, это занимательная игра и нежность мамы и папы. К тому же, понимание последовательности движений дает ему ощущение безопасности.

Чувство безопасности – одна из базовых потребностей каждого человека. Дети любят слушать одну и ту же сказку, или песенку. Они запоминают последовательность движений во время одевания или процедуры купания. Именно знание того, что произойдет/прозвучит в следующую минуту, дает почувствовать себя в безопасности.

Важно помнить о страхах малыша. Каждому возрасту присущий свой страх. В первые полгода (±), этот страх базируется на сильнейшей взаимосвязи с мамой и страхом ее потери. Он, конечно же, неосознанно боится, но каждый раз, когда не находит глазами объект защиты, источник питания и комфорта, его охватывает паника, вызванная ощущением брошенности. Много раз мама должна вновь появиться из-за открытой двери, чтобы ребенок наконец понял: если мама уходит, то всегда возвращается.

Стабильность – одна из составляющих, на которой основывается чувство безопасности, доверие, комфорт. При чем стабильность во всем, будь то кормление, объятия, либо песенка перед сном. Именно поэтому так важно максимально посвящать всего себя в первые месяцы жизни малыша. Ведь с этим «багажом» ребенок пойдет дальше по жизни.

Какие ошибки часто допускают родители в возрасте ребенка 3 месяцев?

Рассмотрим наиболее распространенные ошибки родителей. Базируются они исключительно на ложном представлении о том, что ребенок стал намного увереннее в своих движениях и требованиях, а значит и значительно самостоятельнее.

К сожалению, это может навредить малышу. Во имя благих намерений, папа и мама могут «развивать кроху» не в соответствии с возрастом, и этого может быть достаточно.

Остановимся подробнее на следующих примерах:

Родителям важно оставаться внимательными: в возрасте 3-4 месяцев, могут проявиться неврологические расстройства, проявиться нарушения слуха или зрения. Во многом, именно развивающие занятия помогают их выявить. Своевременная консультация узких специалистов помогут предотвратить усугубление проявлений, своевременно повлиять на какие-либо отклонения, что несомненно влияет на будущее ребенка.

Материал подготовила

Источник: Календарь развития ребенка от 3 до 4 месяцевЧто умеет малыш в возрасте трех месяцев? Психомоторное развитие ребенка 3 месяцев? Какие ошибки часто допускают родители в возрасте ребенка 3 месяцев?http://medprosvita.com.ua/kalendar-razvitiya-rebenka-ot-3-do-4-mesyatsev/

Помощь в развитии ребенка от 3 до 4 месяцев

Дети – это счастье. Но, кроме этого, они требуют заботу и любовь к себе. Также с ребенком надо заниматься и развивать. И хотя он еще совсем маленький, но уже требует, чтобы с ним играли и проделывали ряд определённых упражнений. В таком случае он будет развиваться в соответствии с возрастом, а может даже опережать своих сверстников.

Ребенок в 3–4 месяца

Ребенок в 3–4 месяца уже начинает проявлять внимание к окружающему миру. Хотя некоторые дети делают это практически с рождения. Но это немногие, большинство первые недели спит и ест.

К 2–3 месяцам если прикоснуться к ресничкам малютки, он зажмурится, начнет тереть глазки кулачком или тыльной стороной руки. Он реагирует подобным образом на прикосновение к остальным частям тела: лицу, ушкам. С 4 месяцев при таких же действиях замирает. То же можно проделать с животиком, ножками и т. д. медицинским языком это называется «реакцией кожного сосредоточения». Маленький человечек начинает не только реагировать на прикосновения, но и задумываться над своими ощущениями.

В 3-4 месяца младенец реагирует на какой-либо дискомфорт или болевые ощущения громки плачем. Но в то же время повышенная чувствительность на тактильный контакт является отклонением от нормы. Это может быть одним из показателей невропатии или внутричерепного давления.

Еще одним продвижением в развитии является обонятельная реакция на запахи, она становится постоянной и отчетливой. Он уже четко различает приятный и неприятный ароматы. Если в первом случае он прислушивается, то во втором – чихает или кашляет. Также и со вкусовыми рецептами. А так как в этом возрасте основная пища малыша – грудное молоко, то он реагирует на его изменения.

К 3 месяцам малютка зрительно распознает некоторые предметы. В особенности те, что приносят ему удовольствие – грудь, бутылочку, соску. Он начинает что-то сосредоточенно рассматривать. Если это какие-то отдельно висящие/стоящие предметы (часы, картин, стул), то они скорее всего и привлекут его внимание. Он может рассматривать что-то по 7–10 минут.

Во время бодрствования ребенок уже следит за движением, изучает местность, где находится в данный момент. А ближе к концу 4 месяца начинает не только смотреть, но и пытается взять заинтересовавший предмет в руки. Но это лишь попытки, навыки точного хватания придут ближе к полугоду.

Формируется ощущение цвета

Активно формируется ощущение цвета. В 3–4 месяца ребенок четко различает контрасты, а также знает от 2 до 3 цветов. Есть мнение, что вначале малыш распознает и выделяет желтый, потом синий, красный и зеленый. Это имеет большое значение при его воспитании. Ему нужно предлагать игрушки и вещи для рассматривания тех цветов, которые он умеет распознавать.

Хорошо находит он и источник звука. Если запеть или просто подать голос, то он повернет голову в сторону источника, при этом он может быть как на руках у взрослого, так и в кроватке. В этом возрасте он позитивно откликается на звуки.

Ярко выражен так называемый комплекс оживления. При обращении на него внимания или, когда видит/слышит родного человека (маму, папу) он начинает улыбаться, смеяться, дергать ручками и ножками, показывая таким образом свою радость.

Безусловные рефлексы к данному возрасту практически полностью исчезают. К концу 3 месяца малыш пытается выпрямлять свое туловище. Это обусловлено созреванием определенных центров мозга. В дальнейшем благодаря этому у ребенка будут определять позу и произвольные движения крохи.

Малыш учится переворачиваться с живота на спину

К 3 месяцам он уже умеет держать головку как на руках у взрослого в вертикальном положении, так и приподнимать и удерживать недлительно лежа на животе. Еще одним умением является вставание на руки, согнутые в локтях. Если малышу упереть рукой ножки, согнутые в коленях, то он оттолкнется и сделает своего рода рывок вперед. Чуть позже он научится сам упиться ногами и таким образом ползти по-пластунски.

В 3–4 месяца малыш уже учится переворачиваться с живота на спину. Через месяц он умеет делать обратное движение – со спины на живот.

Данные показатели развития являются лишь примерными, так как каждый ребенок индивидуален. Следует также помнить о темпераменте малыша, который имеется с самого рождения, о времени рождения и периоде беременности. Эти все факторы оказывают значительное влияние на формирование его навыков.

Каждое утро малыша после его пробуждения необходимо проводить ежедневный туалет. Он одинаков на протяжении всего первого года и ничем особо не отличается.

В первую очередь нужно обратить свое внимание на кожные покровы. По их трансформированию можно понять об изменениях в здоровье малютки.

Даже при тщательном уходе порой возникают опрелости. Если они держатся довольно длительное время и при всех стараниях не проходят, то необходимо обратится к врачу, так как это может быть симптомом аллергодерматоза. В этом случае необходимо определенное лечение, а также следует помнить, что в таком случае кожа склонна при перегревах мокнуть и изъявляться. Как можно чаще проветривайте помещение и оставляйте малыша принимать воздушные ванны.

Ежедневно должно присутствовать подмывание. Если есть возможность, то не только после дефекации, но и при замене подгузника или после каждого мочеиспускания. С особой осторожностью подмывают девочек. Делают это так, чтобы вода текла спереди назад.

Частым явлением у малышей является появление себореи – корочек на голове. Убирать их надо с особой осторожностью, так как можно повредить кожные покровы, вызвав тем самым воспаления и нагноения. Для начала нужно их смазать маслом, распарить под косыночкой или чепчиком, а затем аккуратно счесать частым гребешком и смыть мыльной водой.

Подстригать ногти нужно по мере их роста, так как под ними может накапливаться грязь и малыш, может поцарапав себя занести себе инфекцию.

А вот стричь волосы или нет решают родители сами. Брить же не рекомендуют, так как это может повредить волосяные фолликулы.

Большинство малышей очень любят купаться. Не стоит отказывать им в этом удовольствии. Если очень жарко, то количество водных процедур можно увеличить до 1–2 раз в день. В случае если малютка боится воды обходятся влажными обтираниями, пока он перестанет испытывать страх. С мылом моют не чаще 2 раз в неделю, так как оно пересушивает кожные покровы.

Закаливать ребенка нужно начинать в самом раннем возрасте. В таком случае он привыкнет к таким процедурам и у него будет крепче иммунитет.

Ежедневный туалет грудничка

В первую очередь нужно ежедневно принимать воздушные ванны. Хорошо делать это на солнышке, таким образом проводя профилактику рахита. Перед началом хорошенько проветривают помещение, где будет находиться ребенок. Начинать следуют с 22–23°С, постепенно снижая на 1–2°С, доводя до 18–19°С. Продолжительность начальной процедуры невелика – всего 1–3 минуты. Далее ребенок может так проводить в течение 20–25 минут. В момент воздушных ванн можно играть с малышом, делать ему массаж или гимнастику. Обязательно следите за его стоянием, не допускайте переохлаждения. Оно может выражаться в икании, беспокойстве или, напротив, снижении двигательной активности.

Необязательно проводить такие процедуры строго по режиму. Воздушную ванну принимают между сменами подгузников и после купания или просто раздев кроху и оставив его так немного полежать.

Закаливание начинают с 1–2 месяцев. Вначале это протирание влажной махровой тряпочкой, смоченной в теплой воде. Далее температуру воды постепенно снижают. Поначалу протирают ручки и ножки и тут же насухо их вытирают. После привыкания то же самое делают с грудкой и спинкой.

Комплекс упражнений включает в себя как физические занятия, так и определенные моменты массажных действий. Проводят их в тот период, когда ребенок доволен, отсутствуют какие-либо раздражающие факторы, он сыт и не хочет спать. После последнего приема пищи должно пройти не менее 50–60 минут.

Занятия гимнастикой включают в себя упражнения, которые развивают двигательные умения и ощущения, зрительные и слуховые реакции. Чтобы процесс проходил более спокойно и интереснее к нему привлекают различные приспособления и игрушки.

Каждое свое действие нужно комментировать. Малыш все понимает, он слышит интонацию, чувствует мягкость и тепло ваших рук, ласковые движения. Делайте все плавно и с любовью.

Далее переходят на упражнения.

Необходимо помнить, что если малютка капризничает и не хочет заниматься, то упражнения стоит прервать. Не настаивайте, дайте ему отдохнуть и попробуйте повторить в следующий период бодрствования.

Даже в таком раннем возрасте можно начинать играть с малюткой. Это научит его общению и еще больше сблизит вас.

• Абракадабра. Когда малыш становится наиболее разговорчивым, говорите и вы с ним. Повторяйте за ним звуки и предлагайте новые.
• Самолетик. Ребенка кладут к себе на предплечье и «летают» с ним по комнате.
• Танцы. В этом возрасте дети любят плавную спокойную музыку. Поэтому включайте такую, берите его на руки и танцуйте. Хорошо подойдет в таком случае вальс.
• Ходим. Положите его на спину и под какую-нибудь потешку поработайте ножками. В таком случае подходит что-то типа: «Большие ноги шли по дороге…».
• Переглядки. Уловите взгляд малыша. Затем медленно нагните голову в сторону, затем в другую. Вот увидите, он будет повторять движения за вами.
• Прятки. Накиньте на свое лицо платок и скажите: «Где мама?» и снимая его говорите: «Вот она!».
• Отними-ка! Покажите ребенку игрушку, привлеките его внимание. Когда он к ней потянется, дайте крепко схватить ее. Держите ее в руках, покачивайте, пока он не схватит ее.

Лучше всего использовать яркие, контрастно окрашенные игрушки. Можно использовать предметы быта: ложки, полотенце и т. д.

Как учить плавать без круга?

В этом возрасте температура воды не должна быть выше 35–36°C. Для того, чтобы малыш мог самостоятельно плавать, используют различные приспособления. Самым современным является плавательный круг, который крепят на шее. Помогайте своему ребенку. Подставляйте руку под ноги, чтобы он отталкивался (вспомните упражнение «Ползание»). Совершайте разгребающие движения руками.

Можно учить плавать без круга. При этом используют несколько приемов поддержки. Поддержка «Ковшом», это когда мать проводит руку под мышками, подбородок ребенка упирается ей в предплечье. Ручки отведены вперед, пальцы растопырены.

Обхват двумя руками под мышками, так, чтобы большие пальцы оказались на лопатках, а остальные на груди называется «обхват сзади».

Если мать находится в той же ванне, то ей будет удобна поддержка «лицом к лицу»: это как бы перевернутая форма «обхвата сзади», большие пальцы находятся на груди, остальные – на лопатках.

Занятия начинают со скольжения и проводок. Положив ребенка спиной на предплечье учат держаться на воде поначалу придерживая своими руками и понемногу оставляя без поддержки на несколько секунд. Постепенно увеличивать время без родительских рук. К этому умению подключают упражнение «велосипед», чтобы он умел толкаться руками.

При правильном подходе к занятиям с ребенком можно добиться больших результатов в будущем. Это не только его физическое развитие, но и психологическая составляющая, так как общение с родителем, в особенности с мамой в этом возрасте малышу просто необходимо.

Методики раннего развития в следующем видео:

Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.

Источник: Помощь в развитии ребенка от 3 до 4 месяцевРодителей волнуют все аспекты детской жизни. Но в особенности – их развитие. Что нужно делать, чтобы малыш не отставал от сверстников?http://mamyideti.com/razvitie-rebenka-ot-3-do-4-mesyatsev.html

Развитие ребенка от 3 до 4 месяца

Общее развитие от 3 до 6 месяцев (игры и физические упражнения)

рассматривает яркую игрушку долго и с удовольствием. Видит на расстоянии более четырех-, семи метров. Следит за перемещающимся во всех направлениях лицом взрослого или предметом на расстоянии от 20 до 80 см. Находясь в вертикальном положении, сосредотачивает взгляд на лице говорящего человека или на игрушке. Смотрит на предмет, который держит в руке.

сосредоточенно слушает звуки. Различает голоса своих и чужих, начинать понимать интонацию. В этом возрасте малыш быстро и безошибочно находит источник звука.

яркая эмоциональная реакция на появление родного человека (полный «комплекс оживления» с голосовым и двигательным компонентами).

реагирует гулением в ответ на обращение взрослого. Воспроизводит гласные звуки «ахх», «эхх», «охх». В 3 месяца именно речь вызывает у малыша сосредоточенное внимание. Ребенок смотрит в глаза, сначала беззвучно двигает губами, затем сам начинает издавать звуки.

Малыш также учится управлять интонацией. В зависимости от причины он по — разному плачет, делая паузы. Крик становится более выразительным, и мать обычно по интонации может узнать причину плача ребенка.

изучает себя (рассматривает себя и свое отражение в зеркале, ощупывает себя) и начинает отличать себя от других. Продолжая изучать окружающие предметы и людей, начинает узнавать их при повторной встречи.

узнает мать или близкого человека, радуется, иногда гулит или тянется к ним. Управляет своими движениями под контролем зрения. Начинает сопоставлять свои тактильные ощущения и зрительно воспринимаемые образы. Различает цвет и форму предметов.

быстро находит глазами источник. Ищет невидимый источник звука. Узнает голос матери, выделяет его среди других, ищет ее взглядом, прислушивается, улыбается.

период от четырех до шести месяцев называют «расцвет гуления». Малыш певуче произносит гласные звуки, близкие к «а», «ы», «у»(два и более), возможно, в сочетании с согласным «г». Начинает понимать, что предметы имеют свои названия.

в четыре месяца развитие эмоциональности — движущая сила мышления. Легко возникает «комплекс оживления» (до четырех минут): громко смеется в ответ на обращение, проявляет радость при виде игрушки. Оживляется, подает голос, когда на него смотрят или к нему обращаются. Перестает плакать, когда с ним разговаривают. Адекватно реагирует на спокойную и плясовую музыку. Начинает хлопать в ладоши. Общается со всеми членами семьи.

учится отличать близких людей от чужих по внешнему виду, эмоционально реагируя на их желание вступить с ним в общение.

Понимает, что означает различное выражение лица окружающих-радость, гнев, грусть и пр. Переводит взгляд с одного на другого, с предмета на предмет. Пятимесячный малыш может рассматривать предмет обоими глазами на близком расстоянии, различать величину, форму, основные цвета. Реагирует на маску. Узнает бутылочку или грудь. Смотрит на свое отражение в зеркале.

различает строгую и ласковую интонацию (адекватно реагирует: оживляется или беспокоится). Смотрит внимательно на объект, издающий звук. В пять месяцев малыш любит слушать негромкие мелодии.

ребенок все чаще общается со взрослым посредством звуков и мимики. Начинает улавливать смысл слов по интонации говорящего и может повторять звуки, подражая взрослому.

в пять месяцев ребенок уже по ситуации понимает, что сейчас его будут кормить, и успокаивается. Увидев нечто такое, что интересует его, он реагирует на это всем своим телом, тянется и пытается достать предмет.

Продолжается важный период развития психики: формируется доверие к миру. Малышу в этом возрасте ни в коем случае нельзя разлучаться с матерью. Именно к пяти месяцам у ребенка начинает формироваться чувство привязанности к близкому человеку, чаще всего к матери.Поэтому близкие вызывают у пятимесячного малыша яркие положительные эмоции. Вид незнакомых людей часто вызывает напряженность, ребенок вглядывается в них и может даже заплакать.

Источник: Развитие ребенка от 3 до 4 месяцаОбщее развитие от 3 до 6 месяцев (игры и физические упражнения) рассматривает яркую игрушку долго и с удовольствием. Видит на расстоянии более четырех-, семи метров. Следит заhttp://sovayta.narod.ru/index/0-3

Что должен уметь ребенок в 3 месяца?

После рождения каждый месяц развития ребенка особенный: уход, развитие, режим, вес, рост, питание все изменяется по мере роста малыша. Поэтому очень важно знать характерные особенности, режим, уход и нормы развития каждого из месяцев жизни ребенка.

Четвертый месяц жизни ребенка является переходным. В такой период ребенок уже отчетливо распознает окружающие его предметы и людей. Движения становятся увереннее: ребенок тянет ручки, может крепко схватить палец или игрушку, следит за передвижениями.

Сейчас ребенок узнает своих родителей не только по прикосновениям и по запаху, но и в лицо. Это проявляется в активном движении при виде мамы или папы, улыбке и лепетанию. Малыш должен уметь спокойно поворачивать голову на звук, положительно реагировать на музыкальные игрушки или детские песни. В этот период в рацион ребенка иногда вводится первый прикорм.

Также отмечаются следующие физиологические изменения:

• активный рост ногтей и волос, потертости на затылки начинает понемногу зарастать;
• должен уметь переворачиваться;
• должен уметь держать головку, при этом может ее поворачивать в сторону;
• если ребенка держат на руках, он уже увереннее держится, без помощи родителей;
• перестает елозить.

Ребенок лежит вытянуто в симметричном положении. Уже должен уметь самостоятельно переворачиваться со спины на живот и обратно.

В таком возрасте ребенок (мальчик или девочка) хорошо может контролировать свои действия: упираться на ручки, поднимать и держать голову, активно двигать ножками. Он еще не может ползать, но все же стоит оберегать его и сделать барьер безопасности из одеяла или подушек. Самый лучший вариант — уложить ребенка на пол, застеленный матрасом или теплым покрывалом, поскольку со временем малышу нужно будет предпринимать попытки к передвижению назад, вперед или в стороны. Взгляд при движении сосредоточен и направлен вперед, что позволяет оценить пользу всех манипуляций.

На 3-4 месяце жизни малыш должен уметь разжимать кулачки, он следит за движениями рук. Ноги тоже становятся очень активными, он старается ими стучать поочередно в любом положении: на животе или спине. Ножки в таком возрасте всегда согнуты в коленках.

Движения еще не совсем четкие, при хватании не знает, что с предметом делать, но все же держит крепко. Пальчики постоянно пытается засунуть в рот. Когда играется, все предметы пытается преподнести к ротику так он их изучает.

Не следует при попытке сесть помогать малышу. Его мышцы еще совсем слабые, а сажание ребенка может нанести вред, вызвав искривление позвоночника. Уход за ребенком должен быть регулярным и правильным.

Вес ребенка на 3-4 месяца должен составлять примерно 6 кг, некоторые могут иметь вес меньше, другие больше, в любом случае это является нормой. Все зависит от строения, тяжести кости, какой у ребенка рост. Вес ребенка должен меняться в большую сторону каждые 7-14 дней, причем прибавка каждый раз может быть разной одну неделю на 150г, другую на 220г, потом может опять снизиться прирост. Каждый день вес малыша увеличивается в среднем на 20г.

Сон и питание – пока что для ребенка основные составляющие режима, но все же у него появилось больше времени для узнавания нового и общения с родителями. Он все больше привязывается к контакту с близкими людьми. Улыбается, когда с ним разговаривают, начинается издавать больше разнообразных звуков.

Малыш может быть бодрым и не хотеть спать около 2 часов. Если ему дать погремушку, он может надолго увлечься, изучая ее. Но все же надолго не стоит оставлять одного с игрушкой, ему нужно внимание, общение и определенный режим для игр.

Помимо всего развитие ребенка от 3 до 4 месяцев может проявляться в следующих навыках:

• различать цвета;
• концентрировать внимание;
• выполнять рефлекторные действия;
• воспринимать разные звуки, отличая друг от друга.

В 3-4 месяца жизни можно попробовать первый прикорм, обычно это домашние овощные пюрешки. Такой режим и питание стоит вводить перед последним кормлением грудью, по несколько чайных ложек 4-5 дней, так малыш должен привыкнуть к новой пище.

Можно приготовить следующее:

• Пюре. Нарезать картофель, морковь, брокколи или цветную капусту, немного зелени, помидоры и шпинат. Хорошо промыть и потушить на воде до размягчения. Затем нужно взбить блендером до однородности, соль добавлять не нужно. Овощной прикорм очень полезен для малыша, поскольку содержит много витаминов.
• После того как ребенок привыкнет к овощам, можно будет сделать прикорм овощным супом. Овощи необходимо отварить как на пюре, но при сливании овощного бульона оставить примерно треть от всего объема. В получившийся суп добавить измельченный рис и поварить 7-10 минут. Хорошо перетереть зелень и добавить в конце варки. За один прием пищи ребенок-грудничок может съесть около 220г супа.

Также прикорм можно вводить в виде молочных смесей, обычно к такому способу прибегают те, у кого не хватает грудного молока. Не стоит малышу вводить прикорм магазинными пюре, они могут содержать пищевые добавки и красители.

Еще можно ввести прикорм по схеме, которую создал доктор Комаровский. Он разработал систему и режим на каждый месяц жизни малыша. Каждый прикорм заменяет определенное кормление.

Большинство детей ночью могут плохо спать из-за колики в животе, а некоторые дети могут просто капризничать без видимой причины. В норме малыш должен просыпаться минимум 2 раза, он может захотеть пить или просто требуется поменять подгузник – все это сопровождается плачем и криком. Не стоит пугаться – это норма и своеобразный режим ребенка, который со временем поменяется!

Чтобы сон ребенка и родителей был спокойным, важно продумать режим сна и бодрствования и строго соблюдать его. Ни в коем случае нельзя кричать на ребенка, если он плачет, даже повышение голоса не позволительно. Голос должен быть мягким, ровным и ласковым. У детей такого возраста очень чувствительная нервная система, его могут напугать даже игры с прятаньем лица, движения не должны быть неожиданными.

В 3-4 месяца рост ребенка очень стремительный, поэтому важно следить за этим. Если наблюдаются какие-либо отклонения: ребенок не держит головку, не может удержать себя на ручках, не набирает вес или не увеличивается в рост, не поворачивает голову, плохо реагирует на звуки и свет – это повод обратиться к врачу на осмотр. Не стоит забывать о том, что уход за ребенком должен быть особый, с соблюдением правил гигиены.

Источник: Что должен уметь ребенок в 3 месяца?Развитие ребенка в 3-4 месяца происходит стремительно. Это переходный период, когда малыш начинает узнавать родителей и осваивает все больше новых навыков.http://stranadetstva.ru/razvitie-rebenka-na-3-4-mesyace

psihologvsem.ru

Уход и развитие ребенка в 3-4 месяца

Уход за малышом. Режим питания. Смена сна и бодрствования. Правила докорма и прикорма. Рекомендации.

Масса. За четвертый месяц ребенок должен прибавить в массе 750 граммов. Нарастание массы несколько уменьшилась, не беспокойтесь - это нормально.Рост увеличивается в среднем на 2,5 сантиметра.Вскармливание. При достаточном количестве молока - грудное. При необходимости введения докорма следует получить соответствующие указания педиатра. Необходимо тщательно соблюдать гигиенические требования к кормлению ребенка смесями: молочные продукты, получаемые из детской кухни, должны сохраняться в закупоренном виде в холодильнике или прохладном месте. Перед употреблением их следует подогреть. Пища из сухих молочных смесей должна готовиться непосредственно перед употреблением строго по рецепту на этикетке. Если докорм дается через рожок, его следует обязательно прокипятить. Число кормлений - 6 (через 3,5), объем одного кормления - 140-150 граммов (около 900 граммов в сутки).Сведения об объеме высосанного молока при контрольном взвешивании, добавленного докорма, виде смеси, употребляемой для докорма, занесите в соответствующую графу. Это поможет врачу правильно назначать питание для Вашего ребёнка.На четвертом месяце жизни даже при грудном вскармливании, а тем более при докорме, нередко возникает необходимость дополнительного введения белка, углеводов, иногда легкоусвояемых жиров. Для коррекции питания можно ввести в рацион ребенка творог, сливки (10 или 20 %) и желток (до 1/4 части).Не вводите новых продуктов питания без совета врача, так как прежде всего нужно установить, в каком пищевом веществе нуждается Ваш ребёнок и какое его количество нужно ввести с пищей. Следует регулярно давать фруктово-овощные соки, доводя их количество до 40-50 граммов. К концу 4 месяца в рацион можно ввести сырое протертое яблоко начиная с половины чайной ложки, постепенно доводя до 2-3 столовых ложек.Режим и уход. Длительность сна составляет в среднем 16-16,5 часов, из них ночью 10 часов, а днём по 1,5-2 часа 3-4 раза.Следует строго соблюдать уход за малышом: чистоту кожи, слизистых, регулярно купать ребенка. Одновременно приучать не бояться воды. Поддерживая его за тело и головку, приучайте самостоятельно держаться на воде 2-3 минуты (подробнее о том, как научить ребенка держаться на воде в ванной смотрите в этой статье).Одежда крохи должна быть свободной. Следует избегать перегревания, особенно летом. Необходимо регулярно проветривать помещение. Кроватка ребёнка должна быть удобно расположена. Особое внимание следует уделить физическим упражнениям (подробнее смотрите в этой статье). Помните, что массаж и гимнастику необходимо проводить осторожно, без усилия, в медленном темпе. Руки матери должны быть чисто вымыты, ногти острижены. Не рекомендуется применять тальк или вазелин, так как они засоряют поры кожи. После приемов массажа и гимнастики необходимо обтирать тело малыша влажной рукавичкой (подробнее о том, как проводить закаливание ребенка в раннем возрасте смотрите здесь).

• Ваш ребёнок должен находиться в спокойной и тихой обстановке. Не играйте с ним слишком бурно и не разговаривайте громко. Шум телевизора, радио и волнения приводят к нервозности, раздражительности и беспокойству.
• Если ребёнок отстаёт в развитии, будьте терпеливы, обратитесь к врачу, более тщательно ухаживайте за ребенком.
• Взвешивайте ребенка два раза в месяц.
• Продолжайте настойчиво обучать очередному комплексу физических упражнений.
• Закаливайте ребёнка влажным обтиранием, а при купании учите не боятся воды.
• Посетите участкового врача.

Добавить комментарий

mamsik.net

Ребенок в 3 5 месяца развитие

Игры для ребёнка от 3,5 до 4, 5 месяца

Развивающие игры для ребёнка в 3,5 – 4, 5 месяца.

Развивающие игры для детей до 1 года

В какие игры можно играть с ребёнком 3, 4, 5 месяцев

Что интересует малыша в 3,5 – 4, 5 месяца

В этот период у вашего ребенка появляется потребность общаться со взрослыми, при виде близких он стремится вызвать их на общение, улыбается, подает голос, не сводит со взрослых глаз. Крик становится более разнообразным с оттенком чувств: в разных ситуациях ваш малыш кричит и плачет по-новому, таким образом он пытается управлять вами. В этот период активно развивается моторно-зрительная координация.

Резко увеличивается интерес к зрительному обследованию окружающего мира, выражен интерес к собственным частям тела, к ногам и особенно к рукам. Ребенок может сам с собой разговаривать, радость, удовольствие или обиду выражает двигательной или голосовой активностью. Предметы исследуются, когда малыш дотрагивается до них как руками, так и деснами и губами, поэтому для определения и выделения себя из окружающего мира он тянет руки и ноги в рот. Появляются первые зубы — это еще одна причина того, что все отправляется в рот.

Все больше совершенствуется моторика: ребенок активно тянется к игрушке, захватывает ее и отправляет в рот (целенаправленность действий), причем малыш зрительно контролирует свои действия.

Развиваются мышцы спины, верхних и нижних конечностей, ребенок переворачивается со спины на живот, может отрывать от опоры переднюю часть туловища, приподнимая ее на руках. Малыш может попробовать сесть, если найдет подручные средства (перекладину, руки родителей), все более уверенно стоит на ножках, когда вы его поддерживаете.

Родителям на заметку. Предоставьте возможность ребенку зрительно исследовать окружающий его мир. Чаще перемещайте его по комнате.

Сели, встали

Цель игры: развитие общих навыков моторики, укрепление мышц спины и конечностей, развитие анализаторов, эмоционального контакта.

Необходимые материалы и наглядные пособия. мягкое одеяло.

Рекомендации. занятия возможны при хорошем освоении игр «Цепкие ручки», «Маленький гимнаст», «Тянем, потянем».

Ход игры: ребенка положите на расстеленное на полу одеяло, поговорите с ним, вызовите ответную улыбку. Дайте малышу схватиться за ваши указательные пальцы, подбадривая ребенка, выполните игру в 4 этапа, при этом проговорите стихотворение, не забывайте страховать ребенка.

1-й этап. из положения лежа помогите ребенку перейти в положение сидя.

2-й этап: из положения сидя помогите ребенку перейти в положение стоя.

3-й этап. из положения стоя помогите ребенку перейти в положение сидя.

4-й этап: из положения сидя помогите ребенку перейти в положение лежа.

Считайте четко, весело. Детишкам нравится эта игра, после того как они легли, всегда ждут повторения. Малыш довольно скоро будет узнавать слово « три ».

Большой, маленький

Цель игры: развитие чувства пространства, вестибулярного и зрительного анализаторов, эмоционального контакта.

Рекомендации: при освоении игры движения выполняйте сначала медленно, чтобы ребенок смог привыкнуть к происходящему.

Ход игры. прежде чем приступить к игре, возьмите ладошки ребенка, помассируйте их, улыбнитесь малышу.

1-й вариант. возьмите ребенка на руки, походите по комнате, покажите ему окружающее. После ознакомления с комнатой прижмите малыша к себе, медленно присядьте, затем встаньте, приговаривая:

Был малыш с папу ростом,

Стал вдруг маленьким совсем,

Маленьким быть очень непросто,

Ты расти на радость всем.

2-й вариант: возьмите ребенка под мышки, поднимите его над собой, чтобы он видел комнату с высоты, затем присядьте и поставьте малыша на ножки рядом с собой, «пройдитесь» по комнате, осмотритесь, обыграйте приведенное ниже стихотворение (найдите норку мышки, изобразите комарика и т. д.), на слове «расти» поднимите ребенка вновь над собой.

В норку к серой мышке попал,

И комарика спугнул,

Да не умеет летать.

Комара не упусти.

Добивайтесь эмоционального контакта с малышом, улыбайтесь и смейтесь в ответ, после того как он «вырос», прижмите его к себе.

Родителям на заметку. Для полноты движений одежда малыша должна быть просторной и удобной, не стесняющей его движения.

Спрячем мальчика, спрячем девочку

Цели игры: выработка целенаправленных действий, развитие эмоционального контакта

Необходимые материалы и наглядные пособия: одеяло, легкий платок.

Рекомендации. приступать к игре после освоения игры «Где мой. »

Ход игры. расстелите на полу одеяло, положите малыша на спину, сядьте рядом с ним, сделайте «потягуши», немного попойте вместе с ним для установления психологической связи. Возьмите легкий платок, дайте ребенку его в руки и начинайте читать стихотворение:

Маме с папой говорила:

Бела зайчика (легонько накрываете ребенка свободным краем платка).

Чтобы старый пес Барбос,

Ваших деток не унес.

Мы Барбосу скажем: «Кыш».

Выходи скорей, малыш (концовка должна быть более быстрой, при этом Вы первое время вместе с малышом освобождает его от платка).

Игра, проведенная на эмоциональном подъеме, очень нравится малышу, и он с большим удовольствием в нее играет. После того как вы «освободите» ребенка (а в дальнейшем после его самостоятельного освобождения), обязательно зафиксируйте свою радость нежным прикосновением и улыбкой.

Отожмёмся, отдохнём

Цель игры. развитие мышц плечевого пояса, мышц спины, тактильной чувствительности, ощущения тела.

Необходимые материалы и наглядные пособия: одеяло, музыка.

Рекомендации. для игры необходим простор, поэтому играть лучше на полу.

Ход игры. расстелите на полу одеяло, положите ребенка на живот, дайте ему некоторое время адаптироваться. Пусть малыш начнет проявлять двигательную активность, поднимать тело, опираясь на руки. Обхватите колени ребенка руками и осторожно приподнимите ножки малыша на небольшую высоту. Зафиксируйте это положение, пусть кроха к нему привыкнет. Если ребенку трудно, то играйте первое время несколько секунд, в дальнейшем постепенно увеличивайте время занятий.

Когда ребенок адаптируется, он с большим удовольствием начнет «отжиматься». Если ребенок опустился на одеяло, подождите несколько минут, пока он отдохнет, после чего он вновь будет готов к продолжению игры.

Зубы, зубы, зубки

Цели игры: развитие анализаторов, мелкой моторики рук, массаж десен.

Необходимые материалы и наглядные пособия: специальные кольца, игрушки, сделанные из различных материалов (безопасных для малыша), предназначенные для прорезывания зубов и массажа десен.

Рекомендации: игрушки подобного плана лучше приобретать в аптеке.

Ход игры. малыш лежит на спине. Прежде чем начать игру, установите с ним зрительный контакт. Затем поднесите к ребенку игрушку. Если она вызвала интерес и кроха потянулся к ней, вы, произнося слова песенки, подносите игрушку на расстояние, позволяющее ребенку дотянуться до нее и взять в руки.

Мышка сушек насушила,

Мышка мышек пригласила,

Мышки сушки кушать стали,

Мышки зубики сломали.

Наш зубок — как дубок,

Не обломится зубок.

Ребенок непременно потянет игрушку в рот, чтобы почесать десны. Позвольте ему сделать это, пусть малыш некоторое время поиграет самостоятельно. Как только он переключит свое внимание, возьмите малыша на руки, прижмите его к себе и произнесите:

Наш зубок — как дубок,

Не обломится зубок.

Родителям на заметку. Учитывая то, что ребенок практически любую вещь, которой завладел, тянет в рот, игрушки должны быть постоянно чистыми.

Спрячем игрушку

Цели игры. развитие целенаправленных действий, развитие зрительных реакций, эмоционального контакта.

Необходимые материалы и наглядные пособия. яркая игрушка, носовой платок.

Родителям на заметку. Если ребенок промахивается и не может схватить игрушку рукой, вложите предмет ему в руку или поднесите к нему настолько близко, чтобы он смог без труда ее взять.

Рекомендации. игрушка должна быть с ручкой, чтобы ребенок смог ее взять.

Ход игры: положите малыша к себе на колени лицом к себе, улыбнитесь, немного поговорите, покажите ребенку игрушку, если он заинтересуется и потянется к ней, дайте возможность ее достать и самостоятельно поиграть.

1-й вариант: переведите ребенка в положение «полусидя-полулежа», спиной к себе, пусть он удобно устроится. Поиграйте с ним, рассматривая вместе игрушку, расскажите малышу о ее свойствах (пищит, из резины или пластмассы, красного или иного цвета и т. д.), затем возьмите носовой платок и накиньте его на игрушку. Наблюдайте, что будет делать ребенок. Если ребенок долгое время бездействует, то помогите ему «освободить» предмет. Активно прячьте игрушку, если ребенок ее находит, хвалите малыша, подтверждайте похвалу прикосновением и интонацией голоса.

Заканчивая игру, положите ребенка к себе на колени лицом к себе, улыбнитесь ему, прижмите к себе.

2-й вариант: после того как ребенок освоится с игрой на ваших коленях, можно играть и на полу. Ребенка положите на расстеленное одеяло, сами сядьте рядом. В руки малышу дайте игрушку. Затем вы накидываете платок на игрушку, а ребенок ее «освобождает». Игра заканчивается похвалой и улыбкой.

Перевёртыши (или я от бабушки ушел)

Цели игры: развитие мышц спины, мышц верхних и нижних конечностей, координации, развитие анализаторов.

Необходимые материалы и наглядные пособия: одеяло.

Рекомендации: для игры необходимо пространство, поэтому лучше играть на полу. Заниматься лучше до еды или через 1 ч после кормления.

Ход игры: расстелите одеяло на полу, положите ребенка на спину, улыбнитесь, немного поговорите, возьмите его ладошки в свои руки, немного помассируйте. Расскажите малышу сказку «Колобок», обыгрывайте все действия, расставляйте голосовые акценты, привлекая внимание ребенка. Изобразите с ребенком, как бабушка пекла Колобок и поставила на окно остывать. После того как Колобок спрыгнул с окошка и покатился по тропинке, напевая песенку, предложите ребенку перевернуться со спины на живот и обратно. Ребенок с большим удовольствием сначала с вашей помощью, а впоследствии и сам выполняет перевороты.

Я Колобок, Колобок,

По амбару метен.

По сусекам скребен,

На сметане мешен.

На окошке стужен.

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел.

По мере того как Колобок совершает путешествие и встречает различных животных, число переворотов может быть увеличено (по состоянию ребенка). Малыш как бы совершает прогулку с Колобком и катится по дорожке.

После игры похвалите ребенка, прижмите к себе и поцелуйте.

Родителям на заметку. Если ребенок научился переворачиваться, не оставляйте его без присмотра на столе или диване, спустите в манеж или на пол.

Ребенку 3 месяца

Итак, вашему малышу уже три месяца, и все домашние уже привыкли к тому, что буквально ежедневно вас ожидают приятные новости. Каждый раз, как вы наклоняетесь к кроватке, можно видеть, что ребенок радуется вам и любому предмету. Это неудивительно — ведь к этому возрасту ускоряется нервно-психическое и физическое развитие. Поведение малыша становится более осознанным, зрительные, слуховые и осязательные ощущения уже более осмысленны и перестали быть инстинктивными.

Ребенок может сделать паузу, и вы прекрасно это поймете. Его улыбка стала постоянным спутником – он радуется знакомым лицам и предметам, осознанно машет ручками и ножками, стали более подвижны его туловище и шея. Он постоянно ищет новые образы, обследует пространство, задерживает взгляд на интересных предметах. На четвертом месяце самой интересной игрушкой для малыша является он сам. Очень нравится ему рассматривать собственные ручки.

Кажется, что малыш напряженно пытается узнать о себе все — кто он, где, что чувствует. Ощупать ротик, носик, подбородок, личико и похлопать, пощипать или даже поцарапать. Физиологический тонус постепенно исчезает, и движения становятся мягкими и расслабленными, или энергичными и активными. Малыш на третьем месяце стал тяжелее на 700-800 граммов, вырос на 2, 5 см. Кстати, обязательно измеряется и объем грудной клетки. Так вот, у девочек на 3 месяце эти показатели в среднем меньше — 40 см, когда как у мальчиков – 41,5 см.

Развитие ребенка в 3 месяца (что должен уметь)

Кроме рассматривания своих ручек, в этом возрасте малыши открывают их и с другой стороны – они сжимают и разжимают пальчики, наблюдают за движением руки. Он начинает осознавать, что это его собственная рука, и он может ею управлять. Он трогает, хватает, удерживает погремушки, шарики, колечки и пытается подносить их ко рту. Все вещи в руках он воспринимает как продолжение тела, а не как отдельные предметы и не беспокоится, когда они выпадают из руки. Попытки все трогать означают развитие тактильных ощущений, укрепление пальчиков, познавательный интерес.

Также он меняет способ сосания – теперь он способен вертеть головкой в поисках соска, затем ухватывает его губами. Все что оказывается него во рту, он начинает сосать — собственный пальчик, мамину одежду, пеленку или погремушку. Но для малыша очевидна разница — утоление голода или простые сосательные движения. Он охотно сосет пустышку в сытом виде, но выплевывает ее, если голоден. В возрасте 3 месяца малыши начинают контролировать движения головы, хорошо держат головку на руках у взрослых, слегка поворачивают ее в стороны. Лежа в кроватке, они переворачиваются с боку на бок, пытаются сгибать колени – первые попытки ползания.

Малыш легко поднимает над головой ручки. Большинство детей этого возраста осознают то, что они слышат и видят. Например, они поворачиваются на звук колокольчика, чтобы увидеть его. Зрительные и слуховые способности продолжают совершенствоваться. При возникновении незнакомых звуков он сначала замирает, но потом начинает двигаться. Он различает телефонные звонки, шорох при движении, даже шелест занавесок. Ладошками он исследует окружающие вещи, замечая разницу между твердым и мягким предметом. Ему нравится, если в ладонь попадает что-то мягкое. Так постепенно накапливается информация об окружающем мире.

Уход за ребенком в 3 месяца

1. Умывание. Уход за малышом начинается с ежедневных гигиенических процедур. Каждое утро нужно умывать малыша — протирать тампоном, смоченным в простой теплой воде. Меняйте тампоны, потирайте ему глазки — у малыша уже работают слезные железы.

2. Чистите ватными жгутиками ушки и носик. Остригайте ногти по мере вырастания, закругляйте х, чтобы малыш не царапался.

3. Купание. Процедуры должны проводиться ежедневно до кормления, при температуре 36 – 37 градусов, с мылом нужно мыть только 1-2 раза в неделю.

4. Проводите закаливающие процедуры и массаж, обтирания, обычно с такими упражнениями знакомят в детской поликлинике.

Питание ребенка в 3 месяца

Если малыш находится на грудном вскармливании, проследить количество съедаемой пищи трудно, примерно это должно составлять 800 — 850 г. При 6-разовом кормлении это 120 — 140 г. за один раз. Необходимое количество молока рассчитывается таким образом: вес ребенка делится на шесть. Если есть необходимость, ребенка нужно докормить, используя специальные молочные смеси. Дополнительно назначается витамин Д.

Нельзя кормить малыша молоком или кефиром из обычного магазина — там слишком много микробов. Лучше обратиться на молочную кухню, и обязательно проконсультироваться у педиатра. В 3 месяца начинается первый прикорм – 1 ложечка фруктового пюре и сока, после кормления, 2 раза в день. Сок вводить по капелькам и внимательно следить за состоянием ребенка. Начинать прикорм рекомендуется с яблочного пюре.

Режим дня ребенка в 3 месяца

После третьего месяца малыш уже живет по режиму дня и бодрствования, спит 16 — 17 часов в сутки, дневной сон 4 раза по 1,5 — 2 часа. Количество кормлений остается прежним — 6 — 7 раз в сутки. Ребенок должен много времени проводить на свежем воздухе — 5- 6 часов в день с ним необходимо гулять на улице. За исключением морозов выше 10 градусов.

Солнечные лучи укрепляют организм и в нем вырабатывается витамин Д, который просто необходим для повышения иммунитета и профилактики рахита и анемии. В крайнем случае, выносите коляску на балкон или лоджию, только следите, чтобы не попадали прямые солнечные лучи или дождь. Особенно тщательно предохраняйте малыша от сквозняков.

Занятия с ребенком в 3 месяца (как развивать)

Трехмесячный малыш стремится все потрогать, подвигать кистью, и в этом скрывается большой развивающий момент. Это и укрепление мышц пальчиков, тренировка тактильных ощущений. Чтобы был простор для такой деятельности — помогите ему.

1. Используйте подвижные игрушки, но укрепите их между прутьями кроватки. Малыш с удовольствием будет задевать их ножками или ручками, чтобы услышать знакомый приятный звук.

2. Тактильные ощущения развивайте, вкладывая в ручку разные ткани — мягкие, шершавые, жесткие. Можно скрепить кусочки бархата, вельвета, мешковины бельевой прищепкой. На разной высоте развесьте твердые и мягкие предметы.

3. Развивайте и зрительное восприятие — наденьте крохе манжетки или носки на одну ногу или руку, затем поменяйте, и наконец, оденьте на ноги и руки.

4. Подражайте звукам ребенка, глядя ему в глаза. Пойте ему песенки во время купания, упражнений.

5. Физические упражнения — укрепляйте ножки и ручки младенца. Положите его на спинку, и двигайте ножками (упражнение велосипед), ребенок сам начнет подталкивать ваши руки! Удерживая за ножки, приподнимайте малыша. Подтягивайте его за ручки – это первые навыки садиться.

Игры и игрушки для детей в 3 месяца (как развлекать)

Трехмесячный ребенок примерно 3-5 минут может воспринимать стишки или музыку. Игрушки и привлекают его, он тянется к ним, пытается схватить. Играйте с ним, давайте ему в руки предмет и тяните, будто забираете. Рассказывайте ему на прогулке все, что происходит вокруг, если он не спит. Очень любят малыши потешки, которые достались нам в наследство от бабушек — например, «сорока-белобока».

Смастерите двухстороннюю куклу-тарелку, на которой с разных сторон нарисуйте рожицы с разным выражением лица. Малыши любят наблюдать за сменой рожиц, когда вы поворачиваете тарелку перед глазами. Он должен видеть и печальные и радостные выражения. Эта игрушка будет очень интересна малышу. Показывайте ребенку картинки, называйте предметы, сопровождайте звуками животных их изображения. Помните главные правила — чистые игрушки и отсутствие острых краев.

Медицинское наблюдение в 3 месяца

В три месяца врач должен внимательно осмотреть ребенка и оценить развитие органов и систем. Малыш приподнимается на локтях, удерживает головку, оживляется при приближении к нему. Отчетливо сосредотачивается, прислушиваясь, гулит. Кроха захватывает кисти и подолгу рассматривает свои руки. Если к окончанию третьего месяца малыш не интересуется своими руками — сообщите об этом педиатру – это повод провести дополнительные исследования.

Врач осматривает соответствие развития, дает рекомендации, при необходимости направляет к другим специалистам. Обсуждается проведение прививок и лечебно-оздоровительных мероприятий (массажа, упражнений). Если вы по каким-то причинам не можете посетить врача (например, из-за болезни), врач может сам прийти к вам и провести необходимые измерения.

Полезные советы родителям

Маленький член семьи уже более трех месяцев живет в доме, и родители могут расслабиться и забыть о том, что ребенок еще совсем маленький, плохо воспринимает шум и большое количество людей. Помните, что нервная система малыша еще не окрепла и не стоит устраивать шумные вечеринки и включать очень громко музыку или телевизор. Повышенная возбудимость может выражаться в плаксивости, изменении мышечного тонуса. Но гостей все же приглашать стоит и лучше, если одним из них будет такой же малыш. Они обязательно заметят друг друга, к тому же интересно будет пообщаться и обменяться опытом.

В возрасте 3 месяца время ночного сна составляет около 6 часов. Что делать, если малыш плохо спит, часто просыпается, плачет? Саму маму это может очень угнетать, так как она не высыпается, чувствует себя постоянно уставшей. Некоторые укладывают детеныша спать рядом с собой — это успокаивает его и облегчает контроль. Прекрасно, если малыш при этом успокаивается.

На самом деле беспокойный сон может иметь причину.— Боли в животе, колики. Особенно обостряются во время перехода к искусственному вскармливанию. — Прорезывание зубов. — Аллергия на пот — ребенок ощущает зуд при потнице.— Простудные заболевания. Нужно померить температуру и потрогать лоб.

Если какая-то из причин не проходит – нужно вызывать врача. Иногда малыш капризничает только потому, что ему холодно или жарко. Чтобы определить, что он замерз, потрогайте носик и складочки на ногах и руках — если они теплые, ребенку не холодно. Слишком кутать также не рекомендуется, так как могут возникнуть опрелости и потница, с которыми придется бороться длительное время.

© 2012—2017 «Женское мнение». При копировании материалов — ссылка на первоисточник обязательна! Контактная информация: Главный редактор портала: Екатерина ДаниловаЭлектронная почта: [email protected]Телефон редакции: +7 (926) 927 28 54Адрес редакции: ул. Сущевская д. 21Информация о размещении рекламы

Как развить ребенка в 3 месяца? Развитие ребенка в 3 месяца: навыки и умения. Физическое развитие трехмесячного ребенка

Топ-10 разорившихся звезд Оказывается, иногда даже самая громкая слава заканчивается провалом, как в случае с этими знаменитостями.

15 симптомов рака, которые женщины чаще всего игнорируют Многие признаки рака похожи на симптомы других заболеваний или состояний, поэтому их часто игнорируют. Обращайте внимание на свое тело. Если вы замети.

Никогда не делайте этого в церкви! Если вы не уверены относительно того, правильно ведете себя в церкви или нет, то, вероятно, поступаете все же не так, как положено. Вот список ужасных.

Эти 10 мелочей мужчина всегда замечает в женщине Думаете, ваш мужчина ничего не смыслит в женской психологии? Это не так. От взгляда любящего вас партнера не укроется ни единая мелочь. И вот 10 вещей.

Почему некоторые дети рождаются с «поцелуем ангела»? Ангелы, как всем нам известно, относятся доброжелательно к людям и их здоровью. Если у вашего ребенка есть так называемый поцелуй ангела, то вам нечег.

Что форма носа может сказать о вашей личности? Многие эксперты считают, что, посмотрев на нос, можно многое сказать о личности человека. Поэтому при первой встрече обратите внимание на нос незнаком.

Источники: http://www.alegri.ru/deti/vospitanie-i-razvitie-rebenka/igry-dlja-detei/igry-dlja-reb-nka-ot-3-5-do-4-5-mesjaca.html, http://zhenskoe-mnenie.ru/themes/maternity/the-child-is-3-months/, http://fb.ru/article/171484/kak-razvit-rebenka-v-mesyatsa-razvitie-rebenka-v-mesyatsa-navyiki-i-umeniya-fizicheskoe-razvitie-trehmesyachnogo-rebenka

vospitanye.ru

Развитие ребенка в 3 5 месяца

Ребенку 3 месяца

Итак, вашему малышу уже три месяца, и все домашние уже привыкли к тому, что буквально ежедневно вас ожидают приятные новости. Каждый раз, как вы наклоняетесь к кроватке, можно видеть, что ребенок радуется вам и любому предмету. Это неудивительно — ведь к этому возрасту ускоряется нервно-психическое и физическое развитие. Поведение малыша становится более осознанным, зрительные, слуховые и осязательные ощущения уже более осмысленны и перестали быть инстинктивными.

Ребенок может сделать паузу, и вы прекрасно это поймете. Его улыбка стала постоянным спутником – он радуется знакомым лицам и предметам, осознанно машет ручками и ножками, стали более подвижны его туловище и шея. Он постоянно ищет новые образы, обследует пространство, задерживает взгляд на интересных предметах. На четвертом месяце самой интересной игрушкой для малыша является он сам. Очень нравится ему рассматривать собственные ручки.

Кажется, что малыш напряженно пытается узнать о себе все — кто он, где, что чувствует. Ощупать ротик, носик, подбородок, личико и похлопать, пощипать или даже поцарапать. Физиологический тонус постепенно исчезает, и движения становятся мягкими и расслабленными, или энергичными и активными. Малыш на третьем месяце стал тяжелее на 700-800 граммов, вырос на 2, 5 см. Кстати, обязательно измеряется и объем грудной клетки. Так вот, у девочек на 3 месяце эти показатели в среднем меньше — 40 см, когда как у мальчиков – 41,5 см.

Развитие ребенка в 3 месяца (что должен уметь)

Кроме рассматривания своих ручек, в этом возрасте малыши открывают их и с другой стороны – они сжимают и разжимают пальчики, наблюдают за движением руки. Он начинает осознавать, что это его собственная рука, и он может ею управлять. Он трогает, хватает, удерживает погремушки, шарики, колечки и пытается подносить их ко рту. Все вещи в руках он воспринимает как продолжение тела, а не как отдельные предметы и не беспокоится, когда они выпадают из руки. Попытки все трогать означают развитие тактильных ощущений, укрепление пальчиков, познавательный интерес.

Также он меняет способ сосания – теперь он способен вертеть головкой в поисках соска, затем ухватывает его губами. Все что оказывается него во рту, он начинает сосать — собственный пальчик, мамину одежду, пеленку или погремушку. Но для малыша очевидна разница — утоление голода или простые сосательные движения. Он охотно сосет пустышку в сытом виде, но выплевывает ее, если голоден. В возрасте 3 месяца малыши начинают контролировать движения головы, хорошо держат головку на руках у взрослых, слегка поворачивают ее в стороны. Лежа в кроватке, они переворачиваются с боку на бок, пытаются сгибать колени – первые попытки ползания.

Малыш легко поднимает над головой ручки. Большинство детей этого возраста осознают то, что они слышат и видят. Например, они поворачиваются на звук колокольчика, чтобы увидеть его. Зрительные и слуховые способности продолжают совершенствоваться. При возникновении незнакомых звуков он сначала замирает, но потом начинает двигаться. Он различает телефонные звонки, шорох при движении, даже шелест занавесок. Ладошками он исследует окружающие вещи, замечая разницу между твердым и мягким предметом. Ему нравится, если в ладонь попадает что-то мягкое. Так постепенно накапливается информация об окружающем мире.

Уход за ребенком в 3 месяца

1. Умывание. Уход за малышом начинается с ежедневных гигиенических процедур. Каждое утро нужно умывать малыша — протирать тампоном, смоченным в простой теплой воде. Меняйте тампоны, потирайте ему глазки — у малыша уже работают слезные железы.

2. Чистите ватными жгутиками ушки и носик. Остригайте ногти по мере вырастания, закругляйте х, чтобы малыш не царапался.

3. Купание. Процедуры должны проводиться ежедневно до кормления, при температуре 36 – 37 градусов, с мылом нужно мыть только 1-2 раза в неделю.

4. Проводите закаливающие процедуры и массаж, обтирания, обычно с такими упражнениями знакомят в детской поликлинике.

Питание ребенка в 3 месяца

Если малыш находится на грудном вскармливании, проследить количество съедаемой пищи трудно, примерно это должно составлять 800 — 850 г. При 6-разовом кормлении это 120 — 140 г. за один раз. Необходимое количество молока рассчитывается таким образом: вес ребенка делится на шесть. Если есть необходимость, ребенка нужно докормить, используя специальные молочные смеси. Дополнительно назначается витамин Д.

Нельзя кормить малыша молоком или кефиром из обычного магазина — там слишком много микробов. Лучше обратиться на молочную кухню, и обязательно проконсультироваться у педиатра. В 3 месяца начинается первый прикорм – 1 ложечка фруктового пюре и сока, после кормления, 2 раза в день. Сок вводить по капелькам и внимательно следить за состоянием ребенка. Начинать прикорм рекомендуется с яблочного пюре.

Режим дня ребенка в 3 месяца

После третьего месяца малыш уже живет по режиму дня и бодрствования, спит 16 — 17 часов в сутки, дневной сон 4 раза по 1,5 — 2 часа. Количество кормлений остается прежним — 6 — 7 раз в сутки. Ребенок должен много времени проводить на свежем воздухе — 5- 6 часов в день с ним необходимо гулять на улице. За исключением морозов выше 10 градусов.

Солнечные лучи укрепляют организм и в нем вырабатывается витамин Д, который просто необходим для повышения иммунитета и профилактики рахита и анемии. В крайнем случае, выносите коляску на балкон или лоджию, только следите, чтобы не попадали прямые солнечные лучи или дождь. Особенно тщательно предохраняйте малыша от сквозняков.

Занятия с ребенком в 3 месяца (как развивать)

Трехмесячный малыш стремится все потрогать, подвигать кистью, и в этом скрывается большой развивающий момент. Это и укрепление мышц пальчиков, тренировка тактильных ощущений. Чтобы был простор для такой деятельности — помогите ему.

1. Используйте подвижные игрушки, но укрепите их между прутьями кроватки. Малыш с удовольствием будет задевать их ножками или ручками, чтобы услышать знакомый приятный звук.

2. Тактильные ощущения развивайте, вкладывая в ручку разные ткани — мягкие, шершавые, жесткие. Можно скрепить кусочки бархата, вельвета, мешковины бельевой прищепкой. На разной высоте развесьте твердые и мягкие предметы.

3. Развивайте и зрительное восприятие — наденьте крохе манжетки или носки на одну ногу или руку, затем поменяйте, и наконец, оденьте на ноги и руки.

4. Подражайте звукам ребенка, глядя ему в глаза. Пойте ему песенки во время купания, упражнений.

5. Физические упражнения — укрепляйте ножки и ручки младенца. Положите его на спинку, и двигайте ножками (упражнение велосипед), ребенок сам начнет подталкивать ваши руки! Удерживая за ножки, приподнимайте малыша. Подтягивайте его за ручки – это первые навыки садиться.

Игры и игрушки для детей в 3 месяца (как развлекать)

Трехмесячный ребенок примерно 3-5 минут может воспринимать стишки или музыку. Игрушки и привлекают его, он тянется к ним, пытается схватить. Играйте с ним, давайте ему в руки предмет и тяните, будто забираете. Рассказывайте ему на прогулке все, что происходит вокруг, если он не спит. Очень любят малыши потешки, которые достались нам в наследство от бабушек — например, «сорока-белобока».

Смастерите двухстороннюю куклу-тарелку, на которой с разных сторон нарисуйте рожицы с разным выражением лица. Малыши любят наблюдать за сменой рожиц, когда вы поворачиваете тарелку перед глазами. Он должен видеть и печальные и радостные выражения. Эта игрушка будет очень интересна малышу. Показывайте ребенку картинки, называйте предметы, сопровождайте звуками животных их изображения. Помните главные правила — чистые игрушки и отсутствие острых краев.

Медицинское наблюдение в 3 месяца

В три месяца врач должен внимательно осмотреть ребенка и оценить развитие органов и систем. Малыш приподнимается на локтях, удерживает головку, оживляется при приближении к нему. Отчетливо сосредотачивается, прислушиваясь, гулит. Кроха захватывает кисти и подолгу рассматривает свои руки. Если к окончанию третьего месяца малыш не интересуется своими руками — сообщите об этом педиатру – это повод провести дополнительные исследования.

Врач осматривает соответствие развития, дает рекомендации, при необходимости направляет к другим специалистам. Обсуждается проведение прививок и лечебно-оздоровительных мероприятий (массажа, упражнений). Если вы по каким-то причинам не можете посетить врача (например, из-за болезни), врач может сам прийти к вам и провести необходимые измерения.

Полезные советы родителям

Маленький член семьи уже более трех месяцев живет в доме, и родители могут расслабиться и забыть о том, что ребенок еще совсем маленький, плохо воспринимает шум и большое количество людей. Помните, что нервная система малыша еще не окрепла и не стоит устраивать шумные вечеринки и включать очень громко музыку или телевизор. Повышенная возбудимость может выражаться в плаксивости, изменении мышечного тонуса. Но гостей все же приглашать стоит и лучше, если одним из них будет такой же малыш. Они обязательно заметят друг друга, к тому же интересно будет пообщаться и обменяться опытом.

В возрасте 3 месяца время ночного сна составляет около 6 часов. Что делать, если малыш плохо спит, часто просыпается, плачет? Саму маму это может очень угнетать, так как она не высыпается, чувствует себя постоянно уставшей. Некоторые укладывают детеныша спать рядом с собой — это успокаивает его и облегчает контроль. Прекрасно, если малыш при этом успокаивается.

На самом деле беспокойный сон может иметь причину.— Боли в животе, колики. Особенно обостряются во время перехода к искусственному вскармливанию. — Прорезывание зубов. — Аллергия на пот — ребенок ощущает зуд при потнице.— Простудные заболевания. Нужно померить температуру и потрогать лоб.

Если какая-то из причин не проходит – нужно вызывать врача. Иногда малыш капризничает только потому, что ему холодно или жарко. Чтобы определить, что он замерз, потрогайте носик и складочки на ногах и руках — если они теплые, ребенку не холодно. Слишком кутать также не рекомендуется, так как могут возникнуть опрелости и потница, с которыми придется бороться длительное время.

© 2012—2017 «Женское мнение». При копировании материалов — ссылка на первоисточник обязательна! Контактная информация: Главный редактор портала: Екатерина ДаниловаЭлектронная почта: [email protected]Телефон редакции: +7 (926) 927 28 54Адрес редакции: ул. Сущевская д. 21Информация о размещении рекламы

Игры для ребёнка от 3,5 до 4, 5 месяца

Развивающие игры для ребёнка в 3,5 – 4, 5 месяца.

Развивающие игры для детей до 1 года

В какие игры можно играть с ребёнком 3, 4, 5 месяцев

Что интересует малыша в 3,5 – 4, 5 месяца

В этот период у вашего ребенка появляется потребность общаться со взрослыми, при виде близких он стремится вызвать их на общение, улыбается, подает голос, не сводит со взрослых глаз. Крик становится более разнообразным с оттенком чувств: в разных ситуациях ваш малыш кричит и плачет по-новому, таким образом он пытается управлять вами. В этот период активно развивается моторно-зрительная координация.

Резко увеличивается интерес к зрительному обследованию окружающего мира, выражен интерес к собственным частям тела, к ногам и особенно к рукам. Ребенок может сам с собой разговаривать, радость, удовольствие или обиду выражает двигательной или голосовой активностью. Предметы исследуются, когда малыш дотрагивается до них как руками, так и деснами и губами, поэтому для определения и выделения себя из окружающего мира он тянет руки и ноги в рот. Появляются первые зубы — это еще одна причина того, что все отправляется в рот.

Все больше совершенствуется моторика: ребенок активно тянется к игрушке, захватывает ее и отправляет в рот (целенаправленность действий), причем малыш зрительно контролирует свои действия.

Развиваются мышцы спины, верхних и нижних конечностей, ребенок переворачивается со спины на живот, может отрывать от опоры переднюю часть туловища, приподнимая ее на руках. Малыш может попробовать сесть, если найдет подручные средства (перекладину, руки родителей), все более уверенно стоит на ножках, когда вы его поддерживаете.

Родителям на заметку. Предоставьте возможность ребенку зрительно исследовать окружающий его мир. Чаще перемещайте его по комнате.

Сели, встали

Цель игры: развитие общих навыков моторики, укрепление мышц спины и конечностей, развитие анализаторов, эмоционального контакта.

Необходимые материалы и наглядные пособия. мягкое одеяло.

Рекомендации. занятия возможны при хорошем освоении игр «Цепкие ручки», «Маленький гимнаст», «Тянем, потянем».

Ход игры: ребенка положите на расстеленное на полу одеяло, поговорите с ним, вызовите ответную улыбку. Дайте малышу схватиться за ваши указательные пальцы, подбадривая ребенка, выполните игру в 4 этапа, при этом проговорите стихотворение, не забывайте страховать ребенка.

1-й этап. из положения лежа помогите ребенку перейти в положение сидя.

2-й этап: из положения сидя помогите ребенку перейти в положение стоя.

3-й этап. из положения стоя помогите ребенку перейти в положение сидя.

4-й этап: из положения сидя помогите ребенку перейти в положение лежа.

Считайте четко, весело. Детишкам нравится эта игра, после того как они легли, всегда ждут повторения. Малыш довольно скоро будет узнавать слово « три ».

Большой, маленький

Цель игры: развитие чувства пространства, вестибулярного и зрительного анализаторов, эмоционального контакта.

Рекомендации: при освоении игры движения выполняйте сначала медленно, чтобы ребенок смог привыкнуть к происходящему.

Ход игры. прежде чем приступить к игре, возьмите ладошки ребенка, помассируйте их, улыбнитесь малышу.

1-й вариант. возьмите ребенка на руки, походите по комнате, покажите ему окружающее. После ознакомления с комнатой прижмите малыша к себе, медленно присядьте, затем встаньте, приговаривая:

Был малыш с папу ростом,

Стал вдруг маленьким совсем,

Маленьким быть очень непросто,

Ты расти на радость всем.

2-й вариант: возьмите ребенка под мышки, поднимите его над собой, чтобы он видел комнату с высоты, затем присядьте и поставьте малыша на ножки рядом с собой, «пройдитесь» по комнате, осмотритесь, обыграйте приведенное ниже стихотворение (найдите норку мышки, изобразите комарика и т. д.), на слове «расти» поднимите ребенка вновь над собой.

В норку к серой мышке попал,

И комарика спугнул,

Да не умеет летать.

Комара не упусти.

Добивайтесь эмоционального контакта с малышом, улыбайтесь и смейтесь в ответ, после того как он «вырос», прижмите его к себе.

Родителям на заметку. Для полноты движений одежда малыша должна быть просторной и удобной, не стесняющей его движения.

Спрячем мальчика, спрячем девочку

Цели игры: выработка целенаправленных действий, развитие эмоционального контакта

Необходимые материалы и наглядные пособия: одеяло, легкий платок.

Рекомендации. приступать к игре после освоения игры «Где мой. »

Ход игры. расстелите на полу одеяло, положите малыша на спину, сядьте рядом с ним, сделайте «потягуши», немного попойте вместе с ним для установления психологической связи. Возьмите легкий платок, дайте ребенку его в руки и начинайте читать стихотворение:

Маме с папой говорила:

Бела зайчика (легонько накрываете ребенка свободным краем платка).

Чтобы старый пес Барбос,

Ваших деток не унес.

Мы Барбосу скажем: «Кыш».

Выходи скорей, малыш (концовка должна быть более быстрой, при этом Вы первое время вместе с малышом освобождает его от платка).

Игра, проведенная на эмоциональном подъеме, очень нравится малышу, и он с большим удовольствием в нее играет. После того как вы «освободите» ребенка (а в дальнейшем после его самостоятельного освобождения), обязательно зафиксируйте свою радость нежным прикосновением и улыбкой.

Отожмёмся, отдохнём

Цель игры. развитие мышц плечевого пояса, мышц спины, тактильной чувствительности, ощущения тела.

Необходимые материалы и наглядные пособия: одеяло, музыка.

Рекомендации. для игры необходим простор, поэтому играть лучше на полу.

Ход игры. расстелите на полу одеяло, положите ребенка на живот, дайте ему некоторое время адаптироваться. Пусть малыш начнет проявлять двигательную активность, поднимать тело, опираясь на руки. Обхватите колени ребенка руками и осторожно приподнимите ножки малыша на небольшую высоту. Зафиксируйте это положение, пусть кроха к нему привыкнет. Если ребенку трудно, то играйте первое время несколько секунд, в дальнейшем постепенно увеличивайте время занятий.

Когда ребенок адаптируется, он с большим удовольствием начнет «отжиматься». Если ребенок опустился на одеяло, подождите несколько минут, пока он отдохнет, после чего он вновь будет готов к продолжению игры.

Зубы, зубы, зубки

Цели игры: развитие анализаторов, мелкой моторики рук, массаж десен.

Необходимые материалы и наглядные пособия: специальные кольца, игрушки, сделанные из различных материалов (безопасных для малыша), предназначенные для прорезывания зубов и массажа десен.

Рекомендации: игрушки подобного плана лучше приобретать в аптеке.

Ход игры. малыш лежит на спине. Прежде чем начать игру, установите с ним зрительный контакт. Затем поднесите к ребенку игрушку. Если она вызвала интерес и кроха потянулся к ней, вы, произнося слова песенки, подносите игрушку на расстояние, позволяющее ребенку дотянуться до нее и взять в руки.

Мышка сушек насушила,

Мышка мышек пригласила,

Мышки сушки кушать стали,

Мышки зубики сломали.

Наш зубок — как дубок,

Не обломится зубок.

Ребенок непременно потянет игрушку в рот, чтобы почесать десны. Позвольте ему сделать это, пусть малыш некоторое время поиграет самостоятельно. Как только он переключит свое внимание, возьмите малыша на руки, прижмите его к себе и произнесите:

Наш зубок — как дубок,

Не обломится зубок.

Родителям на заметку. Учитывая то, что ребенок практически любую вещь, которой завладел, тянет в рот, игрушки должны быть постоянно чистыми.

Спрячем игрушку

Цели игры. развитие целенаправленных действий, развитие зрительных реакций, эмоционального контакта.

Необходимые материалы и наглядные пособия. яркая игрушка, носовой платок.

Родителям на заметку. Если ребенок промахивается и не может схватить игрушку рукой, вложите предмет ему в руку или поднесите к нему настолько близко, чтобы он смог без труда ее взять.

Рекомендации. игрушка должна быть с ручкой, чтобы ребенок смог ее взять.

Ход игры: положите малыша к себе на колени лицом к себе, улыбнитесь, немного поговорите, покажите ребенку игрушку, если он заинтересуется и потянется к ней, дайте возможность ее достать и самостоятельно поиграть.

1-й вариант: переведите ребенка в положение «полусидя-полулежа», спиной к себе, пусть он удобно устроится. Поиграйте с ним, рассматривая вместе игрушку, расскажите малышу о ее свойствах (пищит, из резины или пластмассы, красного или иного цвета и т. д.), затем возьмите носовой платок и накиньте его на игрушку. Наблюдайте, что будет делать ребенок. Если ребенок долгое время бездействует, то помогите ему «освободить» предмет. Активно прячьте игрушку, если ребенок ее находит, хвалите малыша, подтверждайте похвалу прикосновением и интонацией голоса.

Заканчивая игру, положите ребенка к себе на колени лицом к себе, улыбнитесь ему, прижмите к себе.

2-й вариант: после того как ребенок освоится с игрой на ваших коленях, можно играть и на полу. Ребенка положите на расстеленное одеяло, сами сядьте рядом. В руки малышу дайте игрушку. Затем вы накидываете платок на игрушку, а ребенок ее «освобождает». Игра заканчивается похвалой и улыбкой.

Перевёртыши (или я от бабушки ушел)

Цели игры: развитие мышц спины, мышц верхних и нижних конечностей, координации, развитие анализаторов.

Необходимые материалы и наглядные пособия: одеяло.

Рекомендации: для игры необходимо пространство, поэтому лучше играть на полу. Заниматься лучше до еды или через 1 ч после кормления.

Ход игры: расстелите одеяло на полу, положите ребенка на спину, улыбнитесь, немного поговорите, возьмите его ладошки в свои руки, немного помассируйте. Расскажите малышу сказку «Колобок», обыгрывайте все действия, расставляйте голосовые акценты, привлекая внимание ребенка. Изобразите с ребенком, как бабушка пекла Колобок и поставила на окно остывать. После того как Колобок спрыгнул с окошка и покатился по тропинке, напевая песенку, предложите ребенку перевернуться со спины на живот и обратно. Ребенок с большим удовольствием сначала с вашей помощью, а впоследствии и сам выполняет перевороты.

Я Колобок, Колобок,

По амбару метен.

По сусекам скребен,

На сметане мешен.

На окошке стужен.

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел.

По мере того как Колобок совершает путешествие и встречает различных животных, число переворотов может быть увеличено (по состоянию ребенка). Малыш как бы совершает прогулку с Колобком и катится по дорожке.

После игры похвалите ребенка, прижмите к себе и поцелуйте.

Родителям на заметку. Если ребенок научился переворачиваться, не оставляйте его без присмотра на столе или диване, спустите в манеж или на пол.

Возраст 3-5 месяцев ребенку, как происходит его развитие

Совсем незаметно пролетело время, и вот крохе уже исполнилось 3 месяца. Это уже не такое беспомощное существо, он заметно подрос и окреп, проделал немалую работу в развитии. Малыш подходит к рубежу познавания мира, однако действия родителей должны быть осторожны, чтобы не перегрузить его слабую нервную систему. В нашей статье мы расскажем о том, как происходит развитие у крохи с 3 до 5 месяцев.

В 4 месяца ребенок с удовольствием проявляет эмоции и начинает смеяться

Необычный способ определения эмоций

Каждой маме необходимо понимать эмоции крохи, существует довольно интересный способ определения настроения малыша. О многом может сказать его язык. Конечно не прямом смысле, а в переносном, ведь до разговоров ему еще далековато. Однако несложные эмоции могут рассказать о его расположении духа.

Эмоции удовольствия видны на язычке малыша

1. Если ребенок испытывает физическую боль, то язычок у него напряжен, заострен, смотрится в виде флажка.
2. Когда кроха испытывает удовольствие, то у него язычок мягонький, широкий, словно лопаточкой смотрится в улыбке.
3. Если чудо испытывает радость, то его язык словно прогибается, смотрится подобно лепесточку розы.

Что умеет делать 5 месячный ребенок

Ребенку в 5 месяцев многое под силу. Он умеет улыбаться, с удовольствием двигает ногами, держит и поворачивает на звуки головку, разгибает и сгибает пальчики на руках. Крохе уже не интересно лежать, у него пробуждается заинтересованность к окружающим его предметам. Он уже вслушивается в знакомые голоса, рассматривает родные лица, всматривается в яркий предмет. У малыша к концу 5 месяца начинает формироваться речь, у него получаются звуки, которые похожи на «Ф», «Б», «Е». Именно они стают основой для последующего развития речи.

Общение, как элемент развития

В возрасте 3,5 месяцев кроха готов к восприятию мира, именно данное время формирует у него доверие к миру, к окружению, к людям. Общение, полученное в данном возрасте, влияет на его приспособленность к миру, к жизни, от этого зависит его степень самостоятельности. Поэтому важно, чтобы взрослые люди приложили максимальные усилия, чтобы ребенок чувствовал себя нужным, не ощущал чувство опасности, понимал, что родные люди помогут. Добиться таких ощущений можно только через общение, прежде всего с мамой.

Малышу нужно постоянное общение с родителями

Некоторые специалисты не рекомендуют брать кроху на руки по первому зову. Однако психологи утверждают, что в 3 – 4 месяца крохе следует давать то, что ему требуется в данный момент. Если малыш раздражен, то лучше взять его на руки, прижать, успокоить. Именно телесный контакт поможет ему в развитии базового доверия.

Ребенок в 4 месяца готов сопровождать родителей, конечно, где это возможно. Он может передвигаться с мамой в рюкзачке, посидеть вместе в шезлонге, он, как губка, впитывает в себя информацию. Поэтому с ним необходимо больше разговаривать, комментировать любые свои действия, даже просто чистку картошки.

В 4 месяца малыш уже заразительно смеется

Прежде, чем взять кроху на руки, рекомендуется сказать: «Иди ко мне» или любое подобное выражение, которое более всего нравится, как взрослому, так и ребеночку. Спустя некоторое время он запомнит данное выражение и при его произношении потянется к родителям.

Игрушки для крохи 3-5 месяцев

Данный возраст характеризуется хватательным рефлексом, малышу уже не интересно наблюдать за висящими предметами, ему нужно все потрогать. Пришло время опустить пониже все игрушки, которые висят высоко в кроватке. Наблюдение – это уже не его конек, ему необходимо взять в руки мобиль, посмотреть, потрясти. Чтобы кроха развивался, следует по бокам кроватки подвесить игрушки, таким образом, чтобы у малыша была возможность к ним прикоснуться.

Игрушка для ребенка 3-5 месяцев должны быть яркими и безопасными

Кроха в 3 – 4 месяца должен быть обладателем множества игрушек. Конечно существует некоторые рекомендации, по которым следует покупать ему игрушки:

• прежде всего игрушки должны быть изготовлены из качественного материала. Не слишком яркими, изготовленными только при помощи экологических красителей;
• все предметы, с которыми играет кроха, должны быть вымыты, так как они регулярно к нему попадают в рот;
• при покупке игрушек должно действовать золотое правило: чем меньше ребенок, тем больше у него должна быть игрушка, конечно все в пределах разумного. Предметы, у которых размер около 5 сантиметров лучше одевать на веревочку;
• пришло время для погремушек. Лучше, чтобы они были разного цвета и формы, оснащены удобной ручкой, что важно для развития движений руки;
• на игрушках у малыша не должно находиться волос, пуговиц, кнопочек, бусинок и других мелких деталей, так как они могут в мгновенье ока оказаться у крохи во рту;
• развитие тактильного аппарата невозможно без игрушек, изготовленных из разных тканей. Ткань может быть и шероховатой, и гладкой, и шуршащей, и немного колючей.

Погремушки для малыша позволяют развивать слух и зрение

Совет: ребенку нужно предлагать развивающие игрушки, для его возраста это всевозможные пищалки, погремушки с разноцветным шариком, во время движения шарик будет менять цвет, тем самым заинтересует малыша, заводные игрушки, которые будут побуждать его к движениям.

Как развивать речевой аппарат

Ребенок начинает гулить, когда находится в прекрасном расположении духа, он спокоен и здоров. «Разговор» малыша необходимо поощрять и развивать. Именно его лепет говорит о подготовке к взрослой речи. Лепету учат кроху близкие люди. Психологи дают несколько рекомендаций для профилактики речевых нарушений в столь юном возрасте.

• для того, чтобы речь ребеночка в дальнейшем была плавной и развитой, все свои действия следует сопровождать легкими стишками и потешками. Имеются разные потешки на все случаи жизни: для кормления, умывания, одевания;
• во время домашних дел следует разговаривать с крохой, называть свои действия и предметы. Пока малыш молчит, но он накапливает речевой запас, который со временем выдаст;
• развитие ребеночка невозможно без народных песенок и потешек, потому что они содержат слоги, которые проговаривает кроха. Именно данные слоги помогают дальнейшему развитию лепета и, как следствие, разговорной речи;

Во время массажа надо рассказывать ребенку, что с ним делают

• очень хорошо 4 – 5 месяца играть в «Сороку-ворону», «Ладушки». При этом припевая слова и делая руками плавные движения. Хорошо играть с пальчиками малыша, можно делать массаж ручки и каждого отдельного пальчика. Это поможет развить детскую моторику;
• к 5 месяцам можно попробовать поиграть в игру «Где?» можно спрашивать: «Где киска?», «Где собачка?», «Где у Ванечки ножка»;
• развитие лепета хорошо происходит при игре в переклички. Для этого следует за малышом повторять, слоги, которые он умеет гулить. Кроха начнет с интересом прислушиваться к родителям. Затем им нужно вводить новые слоги, через какое-то время малыш начнет с удовольствием подражать им.

Развитие движений малыша

Ребенок в 4- 5 месяца начинает осваивать незнакомые ему движения. На какие моменты необходимо обратить внимание взрослым, чтобы помочь малышу? Как правило, малыш неплохо справляется с переворотами в любую сторону. Важным шагом для него будет освоение переворота с животика на спинку. Для скорого освоения данного движения можно:

• показать ребенку, лежащему на спинке, погремушку, позвенеть ей, постараться привлечь его внимание. Затем медленно передвигать игрушку за спинку малыша, при этом он будет следить за ней, поворачивая голову. Таким образом он перевернется на животик. За старания кроху следует похвалить и дать игрушку;
• положить ребеночка на простынку, немного приподнять ее край. Под действием силы тяжести он сначала перевернется на бочок, затем на спинку.

В 4-5 месяцев ребенок начинает самостоятельно переворачиваться

Важно! Во время переворотов необходимо тренировать две стороны.

Для того, чтобы кроха лучше освоил перевороты, важным будет упражнение на развитие равновесия. Ниже приведены некоторые из них:

• рекомендуется сесть на коврик и положить ребеночка на животик вдоль ноги. Для развития интереса следует на носок ноги одеть пальчиковую куклу. Затем нужно производить покачивания ногой, при этом кроха будет вынужден переносить свое тело из одной стороны в другую. Он будет стараться продолжать наблюдение за игрушкой и держать свое равновесие;
• предыдущее упражнение можно делать на надувном матрасе.

Овладение подползанием

Ребенок к концу 5-ого месяца в состоянии справиться с подползанием – подтягиванием тела на руках. Если малыш, когда видит перед собой заинтересовавший его предмет, находясь на животике, старается, опираясь на ручки, как можно ближе подтянуться к нему, то можно начинать занятия.

Развитие подползания начинается в 5 месяцев

Специалисты советуют развивать подползание следующими методами:

• сначала важно обеспечить безопасное для занятий место, ребенок должен двигаться свободно, ничего не должно стеснять его движения;
• затем нужно скатать ему из одеяла валик, он необходим в качестве опоры, которую следует приложить к ножкам ребеночка. Самим подталкивать его нельзя! Рекомендуется просто обеспечить крохе опору;
• положить ребеночка на спинку и показать яркий предмет, для этих целей можно взять погремушку. Потом следует перенести погремушку на бок и погреметь там. Он будет стараться следить за игрушкой, перевернется сначала на бок, затем на животик и будет тянуться к ней руками. Опираясь на валик, кроха немного подтянется к игрушке, которую он должен получить за свои старания;
• малыш находится на животике. Нужно поставить перед ним яркую игрушку, для этих целей прекрасно подойдет неваляшка. Игрушка должна находиться в стороне перед крохой, на расстоянии его вытянутой руки. Потом нужно покачать неваляшку, которая издаст интересные для него звуки. Ребеночек заинтересуется и, опираясь на валик, будет стараться тянуться к игрушке;
• малыша можно заинтересовать яркой заводной игрушкой, которую можно использовать в предыдущих упражнениях.

Малыш в 5 месяцев очень любопытен и любит общаться

Ребенок к концу 5 месяца перестал быть беспомощным крохой, ему все интересно. Если у малыша что-то не получается, то не нужно его торопить, следует терпеливо подождать, ведь он личность. Нужно учитывать индивидуальные качества своего ребеночка.

Источники: http://zhenskoe-mnenie.ru/themes/maternity/the-child-is-3-months/, http://www.alegri.ru/deti/vospitanie-i-razvitie-rebenka/igry-dlja-detei/igry-dlja-reb-nka-ot-3-5-do-4-5-mesjaca.html, http://detki.guru/razvitie-rebenka/vozrast-3-5-mesyatsev.html

vospitanye.ru

• 
  Ребенок пугается резких звуков 4 месяца
• 
  Ребенок 4 месяца часто срыгивает причины
• 
  Развитие в 4 месяца ребенка отзывы
• 
  Цефтриаксон доза для ребенка 4 лет
• 
  Рацион питания ребенка 3 4 лет
• 
  Ребенок кашляет 4 недели температуры нет
• 
  От ребенка 4 лет пахнет потом
• 
  Энтеросгель как давать ребенку 4 года
• 
  Ребенок 4 месяца вскрикивает во сне
• 
  Как часто купать 4 месячного ребенка
• 
  Как давать энтеросгель ребенку 4 года