Действительно ли неадекватен ребенок? Неадекватный ребенок 4 года

Неадекватное поведение ребенка - Советы, помощь и консультации психологов

Действительно ли неадекватен ребенок? - Советы, помощь и консультации психологов

Вопрос психологу

Спрашивает: Ольга, лет

Категория вопроса: Дети

10.03.2016

Ответы психологов

Черныш Надежда Николаевна

Психолог Алматы

Здравствуйте Ольга! Ваш ребенок нормальный, просто он привык делать как ему хочется, он не принимает групповые нормы, тем самым вызывает недовольство у воспитателей. Трудность здесь есть и для самого ребенка и для воспитателей, так же будет трудно и для учителей. Вам нужно объяснять ребенку, что существуют нормы, которые есть в садике и их нужно выполнять. Если не поможет, то обратитесь к детскому психологу, пока не поздно. Меры есть везде и в школе и на работе и т.д.

Всего вам доброго!

Черныш Надежда Николаевна, психолог в Алматы

Психолог Москва Был на сайте: 17 апреля

Ответов на сайте: 480     Проводит тренингов: 3     Публикаций: 32

Добрый день, Ольга.Ваше сообщение вызывает больше вопросов, чем ответов. Например:Если вы уже ходили  психиатру, неврологу, психологу - почему у вас остался вопрос об адекватности ребенка? Вы думаете, что оценка адекватности по описанию может быть качественнее, чем оценка при личном контакте?Есть еще один вопрос, который остается "за кадром": продолжать или нет ребенку посещать детский сад, в котором у него не складываются отношения с воспитателем и где на него "кричат и обижают"?Один вопрос - о причинах, по которым этот контакт не складывается, и второй вопрос - стоит ли такой контакт продолжать?

Отмечу, что поведенческие нарушения, которые вы описываете:

Ольга

Ольга

Ольга

симптомы нарушения границ: неумение говорить "нет", не понимание ограничений, попытки нащупать эти ограничения (например, идти всем наперекор) и т.д. Границы личности формируются в семье и вся семья в этом участвует, поэтому хорошо было бы обратиться в психологу, который выезжает на дом, сморит, в каких условиях живет ребенок, есть ли у него свое пространство, как обращаются с его границами взрослые, как он обращается с границами взрослых. В Москве такие психологи есть.Или это может быть консультация всей семьи в центре Инны Хамитовой, к примеру.

Вы можете подробнее почитать об этой теме в книге Софьи Кимовны Нартовой-Бочавер "Жизненное пространство семьи", а также в работах Татьяны Самуиловны Леви, в журнале практического психолога, посвященного теме "Психологическое пространство личности" или в пособиях, посвященным жизненным навыкам, разработанных Светланой Кривцовой и Дарьей Рязановой. Соотвественно, все эти психологи занимаются этой темой и сейчас.С наилучшими пожеланиями, 

Чернышева Ульяна. Консультации психолога в скайпе и в городе Москва

Здравствуйте.Ольга.Думаю,поведение ребенка адекватное его состоянию.Но,не нравится маме и воспитателям.Причина такого поведения-в частом Недополучении от родителей Желаемого в течение более ранних лет жизни.Он хотел,но не получал той свободы,которую желал.та как,вероятно,Вы за воспитание ребенка принимали Контроль и Надзор за ним.А воспитанием является Понимание,Чуткость,Внимание,давание Сободы,Радости,Отклика,Принятия,совместных Игр,Бесед,Ласки,прикосновений,Объятий.Такой ребенок чувствует,что его понимают,и в нем уже не развивается Упрямство.А в Вашем ребенке много Упрямства.Так как его не понимали,он мстит,делая все наоборот.Что бы быть плохим и трудным.Что бы с ним мучились,как мучился он.Он научился говорить на другую тему,так как,видимо,родители говорили на другую тему,когда ребенок хотел внимания и заботы.Теперь он никому не верит и делает так,что бы на него злились.Выход-менять воспитание на Безоценочно Хорошее,давая Базовое доверие и принятие его ценным круглосуточно.Можно взять несколько консультаций у психоаналитика по вопросам воспитания ребенка.Шесть-десять месяцев новой среды воспитания вернет ребенка в доверительные отношения и сотрудничество со взрослыми людьми.

Каратаев Владимир Иванович,психотерапевт-психоаналитик Волгоград

Подпишитесь на журнал «Вся психология»

Лучшие статьи, тесты, ответы на вопросыБесплатно! Более 100 тыс. подписчиков!

www.all-psy.com

Неадекватное поведение ребенка: причины и лечение

Формирование психики ребенка начинается с раннего возраста. Отсутствие адекватных условий становления психической деятельности провоцирует возникновение отклонений и нарушений в центральной нервной системе. Проявляется это разнообразными формами неадекватного поведения.

Если ребенок без особой на то причины находится постоянно не в духе, в его настроении преобладают отрицательные эмоции и негативные по отношению к окружающим реакции, его поведение можно считать неадекватным.

Нормальность поведения и его отклонения в раннем детском возрасте - понятия достаточно шаткие. Учитывая незрелость мозга у ребенка, некоторые особенности в его реакциях могут считаться нормой, при условии, если они кратковременны и легко поддаются объяснению. Например, ребенок может заплакать, если сильно переутомится или когда его уводят с детской площадки.

Большинство родителей пытается порой игнорировать признаки неадекватного поведения ребенка. Не придают особого значения излишней капризности чада, появлению «товарища-невидимки», замалчивают его ночные кошмары или склонность к самоповреждениям. А ведь это уже изначально тревожный звоночек, который может указывать на отклонения.

Формы неадекватного поведения ребенка

К формам неадекватного поведения относятся:

• агрессия,
• упрямство,
• бесконтрольные капризы,
• беспричинный плач,
• немотивированный отказ от контактов с окружающими,
• повышенная возбудимость,
• двигательная расторможенность,
• отсутствие внимания

Провоцирующие факторы

Причины неадекватного поведения ребенка достаточно разнообразны. Порой они могут сочетаться. Основные из них:

• Наследственная предрасположенность. 
• Заболевания матери во время беременности, стрессы, воздействие неблагоприятных физических и химических (алкоголь, никотин, наркотики) факторов на плод.
• Внутриутробная гипоксия, острая гипоксия в родах.
• Сложные семейные взаимоотношения, частые ссоры.
• Недостаток любви и внимания со стороны родителей и окружающих.
• Сложности в адаптации в семье и детском коллективе.
• Тяжелые заболевания и психические расстройства.

Профилактика неадекватного поведения ребенка

Как не допустить проблем в поведении и как от них навсегда избавиться? Временами это бывает достаточно сложно, но иногда родители собственными усилиями могут помочь малышу и себе. В любом конкретном случае необходим индивидуальный подход и внимательное выяснение причин проблемы. Например, агрессия по отношению к окружающим детям может быть вызвана социальной неустроенностью семьи и постоянными конфликтами. В силах родителей наладить гармонию семейных отношений и этим помочь своему малышу. Излишняя капризность и плаксивость могут быть вызваны хронической усталостью и переутомлением. В этом случае, возможно, стоит изменить режим дня.

Не допустить неадекватности в поведении ребенка можно, создав для него благоприятные условия жизни и развития. Это и теплая семейная атмосфера, оптимальные условия общения с взрослыми и другими детьми, адаптация в коллективе, достаточная физическая активность и свежий воздух. В воспитании нужен индивидуальный подход: вялых, неактивных детей нужно стимулировать к активности, излишне подвижных – учить усидчивости и вниманию. Важно поощрение самостоятельности. Излишняя строгость может провоцировать замкнутость, недоверие или игнорирование всяческих запретов в будущем, поэтому разбрасываться словом «нельзя» не нужно. И вместе с тем не стоит культивировать вседозволенность и растить из ребенка эгоиста, что также может провоцировать отклонения в виде агрессии, упрямства или излишние капризы.

Забота и внимательное отношение родителей к проблемам и потребностям ребенка помогут избежать данной проблемы. Однако, если возникают сложности и самостоятельно с ними справиться сложно, важно во время обратиться за помощью к специалистам.

Программы:

Другие статьи по теме:

• Функциональная диагностика

www.neuro-ural.ru

Ребенок 4 года вообще не слушается – как быть?

Что нельзя запрещать

Проблемы непослушания в раннем возрасте напрямую связаны с теми запретами, которые взрослые налагают на ребенка и связаны, как правило, с ограничением физической активности. Вредно подавлять моторные функции детского организма. Малышам просто необходимо бегать, прыгать, скакать и т.д.

Запрет на подвижность вызывает непослушание, агрессию, раздражительность и плохое настроение.

Что же делать родителям? Нужно постараться сделать так чтобы физическая активность находила свое адекватное выражение. В этом залог и послушания детей и спокойствия родителей.

Добиваясь послушания, родители нередко бывают непоследовательны в своих действиях, не умеют четко и ясно формулировать требования к поведению сына или дочери.

Как формулировать запрет

Если родители ясно и четко выражают смысл запрета, не унижая ребенка, то ребенок несомненно подчиниться. Не нужно вступать с малышом в дискуссию, пускаясь в длительное объяснение недопустимости его действий.

Все равно бесполезно объяснять, почему нельзя бросать, к примеру, мяч в окно или обижать животных. Ребенок этого не поймет. Формулировка должна быть понятной: «Нельзя мяч бросать в окно».  Буквальное восприятие не позволит ему понять и фразу типа: «Ты что не можешь делать, как все нормальные дети?».

Следует также учитывать, что малыши в таком возрасте не могут выстраивать логические цепочки. Предложение собираться на прогулку, которое для вас является понятным, для ребенка не значит ровным счетом ничего, кроме того, что он пойдет на улицу.

Родителям необходимо предложить выполнить конкретную последовательность действий, от «надень носочки» до «возьми с собой мячик».

Любой запрет даже у взрослого вызывает сопротивление, а у ребенка это желание выражено еще острее и является стимулом сделать как раз наоборот.

По мнению психологов, дети просто не воспринимают частицу «не». Гораздо позже они начнут понимать смысл отрицания. А до тех пор нужно стараться вместо запретов прибегать к утверждениям, одновременно учитывая, что словарный запас ребенка пока невелик и используя те выражения, смысл которых ему понятен.

Еще больше советов о том, что делать если ребёнок нервный и непослушный в статье по ссылке.

Как вести себя родителям

Случается, что ребенок в 4 года вообще не слушается. В этом случаем немаловажно быть последовательным в своих действиях. Недопустимо запрещать ребенку какое-либо действие только потому, что у вас плохое настроение или самочувствие.

Лучше в такой ситуации просто переключит его внимание на занятие, которое в данный момент доставит вам меньше хлопот. Ребенок не поймет, почему сегодня нельзя то, что всегда было можно, начнет капризничать и следующий раз ваши слова у него вызовут сомнения.

Подробный ответ на вопрос — почему ребенок отдает игрушки читайте в статье по ссылке.

Запрещать стоит только то, что нельзя делать никогда и не под каким предлогом, например, дразнить собаку, играть с опасными предметами и т.д.

Не существует детей, которые хоть однажды не нарушили бы запрет. В этом случае не нужно кричать: «Ну сколько тебе можно говорить?». Реакция должна быть спокойной, но не терпящей возражений, чтобы у ребенка не возникала мысль о возможности в следующий раз поступить по-другому.

umnyash.ru

"Неконтактный" ребенок. Родители и дети

Они послушны, больше всего любят находиться рядом с мамой, да и в компании других взрослых чувствуют себя вполне неплохо. Сидеть дома им нравится явно больше, чем гулять. А если уж им приходится выйти на улицу, то обычно они обходят стороной песочницы и уводят маму подальше от детских площадок.

Порой мама честно приводит чадо на площадку, но оно не проявляет никакого энтузиазма, боится шума детской толпы и прижимается к спасительной маминой коленке. Другие дети быстро отнимают у новичка заготовленные для знакомства игрушки, а он, словно зачарованный, смотрит на них, ничего не предпринимая.

«Ну и ладно! Эти дети – плохие, агрессивные! Пойдем, малыш, отсюда» – это первая линия маминого поведения. Вторая: «Что-то не так. Мой ребенок плохо идет на контакт, надо с этим что-то делать. Может быть, пора обратиться к специалисту?» Однако даже не все специалисты-психологи разделяют родительскую тревогу. Зачастую, протестировав ребенка с помощью самых разнообразных методик, они сообщают: «Вы, мамочка, зря беспокоитесь. Все с вашим малышом в порядке, интеллект в норме (а порой – и выше нормы)».И в самом деле, есть ли здесь проблема? Так ли необходимо малышу общаться со сверстниками?

Зачем детям общаться?

Первые социальный опыт ребенок получает еще в семье. Кстати, нередко, в наш просвещенный век родители, увлекшись новомодными теориями раннего развития, забывают о простых играх, вроде «ладушек», «ку-ку», о самых простых игровых сюжетах. А ведь наши предки, оставившие нам в наследство эти нехитрые забавы, были мудры. Именно эмоциональные игры и эмоциональное общение наиболее важно в этом возрасте для дальнейшего развития ребенка. Вы видели в нашем обществе человека, который не умеет читать? Если не принимать во внимание социальные низы, то таких очень мало. А встречались ли вам люди, которым тяжело общаться? Да у каждого второго возникают проблемы с общением!

Конечно, в колыбели у малютки нет необходимости постоянно контактировать со сверстниками. Ему пока вполне достаточно родительского общества. Но уже после полутора-двух лет его мир расширяется. И чем дальше, тем больше нужны ему будут и контакты, и конфликты с другими детьми.

Первый опыт взаимоотношений во многом определяет, как человек в дальнейшем будет их выстраивать, как будет относиться к себе, к окружающим людям. Ведь только в общении друг с другом дети могут проявить яркие эмоции, вволю покричать, посмеяться, позлиться, наконец. Они учатся сами выходить из конфликтных ситуаций, мириться и включаться в новую игру. Взрослый с высоты своего авторитета устанавливает в отношениях с ребенком жесткие правила. А дети, общаясь друг с другом, каждый раз находят нестандартное решение, ведь поведение сверстников непредсказуемо.

Но почему одни дети легко вступают в контакт, а другим это сделать крайне сложно?

Узок круг…

Если ребенок все свое время проводит наедине с мамой (бабушкой, няней и пр.), то возникает ощущение, что ему «больше никто не нужен». Увы, мама часто поддерживает эту иллюзию. Так приятно осознавать, что есть маленькое беспомощное существо, которому ты жизненно необходима… Иногда это ощущение описывают словами: «Я чувствую его, как себя». Психологи называют эту связь симбиотической, мама и ребенок, как во время беременности, ощущают себя одним организмом.

В этом случае маме очень трудно отпустить подросшего птенца из-под своего теплого крылышка. И все-таки это надо сделать, ведь он не сможет провести под ним всю свою оставшуюся жизнь.

Кстати, замечена любопытная вещь. Когда круг общения у ребенка слишком узкий (на площадках маме тоскливо, друзей маловато, в доме редко бывают гости), тихий и покладистый ребенок, попав в общество сверстников, вдруг начинает драться. А дело все в том, что он просто не умеет общаться иначе. Он отлично знает, как обратиться с просьбой ко взрослому, как показать свою заинтересованность, а что делать со сверстником, он просто не представляет.

Стратегия и тактика ваших действий

• Старайтесь постепенно расширять круг общения (как свой, так и детский). Ведь подобные проблемы обычно возникают, когда мама сама несколько замкнута. Личный пример в этом случае – лучший способ «вывести малыша в свет».
• Чаще выбирайтесь с ребенком в новые места. Совсем не обязательно, чтобы эти места были многолюдными (как раз наоборот: большое скопление народа не способствует тесному общению). И как раз в большом коллективе ребенок может почувствовать себя наиболее дискомфортно. Ведь часто малыш боится не столько общения, сколько агрессии, громких криков. Например, когда такой ребенок впервые попадает в детский сад, ему очень тяжело переносить шум и крики большой детской группы. Он как бы отключается, кружится, поет сам себе песни, пытаясь никого не замечать рядом с собой.
• Попробуйте подружиться семьями, как говаривал незабвенный Гоша из «Москвы, что слезам не верит». Выберите спокойного, неагрессивного «одногруппника», наиболее симпатичного вашему наследнику. Зовите его в гости, приходите в гости сами. И постепенно пытайтесь организовать детскую игру. На своей территории ваш «неконтактный ребенок» будет чувствовать себя более уверенно.
• Психолог Мария Ряховская, сотрудник центра «Образование в развитии», советует : «Если сначала ваш сын или дочка не желает включаться в игру, начните сами играть с другим ребенком. Только не нужно демонстративно противопоставлять детей: «Раз ты не хочешь играть, значит, я буду это делать только с Ваней»! Дайте своему малышу спокойно понаблюдать за ходом действия. Он будет наблюдать столько, сколько ему нужно. А потом в какой-то момент и сам захочет принять участие в такой интересной деятельности».

Какой хороший я!

Трудности общения нередко возникают у малышей, выросших в «ежовых рукавицах». Таких детей часто ругают и мало хвалят. С самого раннего детства они должны (понимать, делать, знать, уметь – нужное подчеркнуть). Эти требования почти всегда завышены, и в результате ребенок уходит в себя, ведь только наедине с самим собой он не слышит постоянных окриков и не получает очередного подтверждения в своей неуспешности. А как человек оценивает себя, так его воспринимают и в обществе. Чем выше уровень тревожности и чем ниже самооценка, тем меньше принимают ребенка в детской компании. На любое предложение что-то сделать, у такого ребенка готов ответ: «Не могу!». На самом деле «не могу» означает «мне нужна твоя помощь».

Стратегия и тактика ваших действий

• Не стесняйтесь как можно чаще хвалить ребенка. Особенно, в обществе.
• Прежде, чем вы дадите малышу какое-нибудь задание, дайте сначала задание такого же типа, но заведомо легкое, с которым он совершенно точно справится. Отметьте, как здорово ребенок его выполнил! Следующий этап – чуть более сложная задача и обязательно с вашей поддержкой: «Я знаю, ты обязательно справишься. Подумай еще немного, как это лучше сделать».
• Чтобы проявить инициативу в игре, нужно уметь играть, знать, как это делается. Научите сына или дочку новым играм, а в старых покажите какой-нибудь новый поворот сюжета, необычный ход и т.д. Его успешность среди сверстников непременно повысится!

За стеклом

Это наиболее сложный вариант «неконтактного ребенка». Он настолько замкнут, что будто отгораживает себя стеклянной стеной от внешнего мира. В психологии такое состояние называется РДА – ранним детским аутизмом (от греческого слова autos — сам, поэтому аутизм — это погруженность в себя). Психиатры диагностируют аутизм уже на первом году жизни, а иногда – в возрасте двух-трех лет.

Встречается РДА не так уж редко: от 4 до 15 случаев на 10 000 детей, причем у мальчиков чаще, чем у девочек. У этого заболевания есть несколько ярких признаков, которые, к сожалению, родители нередко принимают за особенности характера и не обращают на них особого внимания. И, если это единственный ребенок в семье, родителям просто не с чем сравнивать поведение своего чада.

Такой ребенок не вызывает проблем, не доставляет лишних хлопот, он опять же удобен – сидит себе все время в уголке: то кубики с места на места перекладывает, то машинку туда-сюда возит. Пять раз. Десять. Сто. И один не боится оставаться, а, напротив, очень любит.И лишь когда такой ребенок попадает в детский коллектив, становится понятно, что он весьма отличается от других детей.

Какие же особенности поведения должны насторожить родителей?

1. Ребенок никак не стремится к общению. Еще в младенчестве он не радуется маме, не оживляется при ее появлении.
2. Когда его берут на руки, он не протягивает с готовностью ручки, не пытается в ответ ухватиться за шею взрослого, а висит, точно куль с мукой.
3. Малыш не любит смотреть в глаза. Вместо этого он смотрит как бы сквозь людей.
4. У таких детей поздно и трудно развивается речь. Они способны много раз монотонно повторять одну и ту же фразу. Повторяют они и одни и те же действия, могут подолгу раскачиваться, трясти погремушку, хлопать ладошкой и пр.
5. У аутистов особенная походка: то на цыпочках, то вприпрыжку. Обычное выражение их лиц – задумчивая отрешенность.

Стратегия и тактика ваших действий

• Психолог Мария Ряховская рекомендует:«Если вы заметили у своего ребенка какие-то признаки аутизма, покажите его психоневрологу. Он направит малыша на электроэнцефалограмму. После нее диагноз аутизма можно поставить или снять совершенно точно. В случае подтверждения диагноза ни в коем случае не паникуйте. Ваш ребенок – не сумасшедший! Это заболевание вполне поддается коррекции. Однако будьте готовы к совместной длительной работе с психологом».
• Маленькому аутисту очень важно выйти из мира своих грез в реальный, сегодняшний день. Поэтому привлекайте его к домашним делам, давайте несложные поручения, приучайте помогать более слабым. Прекрасно, если он поможет вам ухаживать за «братьями меньшими» (причем лучше выбрать не рыбок или черепашек, а кого-то теплого и пушистого щенка, котенка, хомячка). Эти животные способны вызвать живой эмоциональный отклик и стать предметом заботы: «мы в ответе за тех, кого приручили».

Шаг навстречу

Первые детские контакты нередко бывают агрессивными – малыши отнимают друг у друга игрушки, лупят «коллег по строительству куличиков» лопатками по голове. Такой дебют в песочнице совсем не говорит о том, что эти ребятишки всегда будут общаться только агрессивно, это лишь первая и самая простая форма общения.

Вместе с тем появление агрессии – важный этап в развитии общения. Ребенок начинает осознавать понятия «мое – чужое», он пытается постоять за себя, взять инициативу в свои руки, проявить активность.

Например, Верочка всегда была неконтактным ребенком. И неожиданно, в возрасте пяти лет, она стала агрессивна по отношению к другим детям. Родителей это испугало, они обратились к психологу. Однако агрессия оказалась переходом к качественно новому этапу в развитии Веры. Ребенок стал более активным, стал замечать детей, обращая на них внимание таким, пока еще примитивным способом.

Комментарий психолога:

«Действительно, агрессия – один из самых распространенных способов «выхода в большой мир». Как ни крути, ребенок должен пройти в своем развитии все этапы, природу не переспоришь.

Иногда (у детей без серьезных нарушений в эмоциональном развитии) готовность к общению появляется к семи годам, когда они уже способны контролировать свои действия (в психологии это называется произвольным поведением). Иногда родители жалуются на то, что хотя в школе их проблемный ребенок ведет себя отлично, дома он словно «слетает с катушек»: кричит, носится, как угорелый, не хочет никого слушать. На самом деле это поведение вполне закономерно. Такому ребенку очень трудно держать себя в рамках «правильного поведения», но он изо всех сил старается это делать. Естественно, потом ему нужна разрядка. Если это ваш случай – подумайте о каких-то спортивных занятиях после школы, на которых ребенок смог бы выплеснуть накопившуюся энергию. Только не бросайте человечка, у которого есть проблемы с общением, сразу в большую команду. Начать можно с «одиночного» спорта, вроде плаванья. Следующий этап – парный спорт с постоянным партнером. И только потом с известной осторожностью можно попробовать заняться спортом в большой команде, если у вашего чада возникнет такая потребность».

Главное же – ваше живое участие в жизни малыша, ваша помощь и поддержка, ваша любовь и уверенность, что все трудности вы вместе сможете преодолеть. Так оно и будет!

Инесса Смык

По материалам журнала «Кутузовский проспект»

medportal.ru

Неадекватное поведение ребенка 6 лет. Поведение ребенка. KakVospitatRebenka.ru

» Поведение ребенка

Консультация детского психолога: неадекватное поведение ребенка

Неадекватное поведение ребенка беспокоит, наверное, каждого родителя в определенный период его развития. Кто-то сталкивается с этой проблемой, когда малышу три года, кто-то в возрасте шести лет, кто-то уже в школьной поре. Независимо от возраста, мама и папа буквально теряются в таких ситуациях и не могут сами предпринять адекватных действий, что еще хуже усугубляет ситуацию.

Неадекватное поведение ребенка. Первые признаки

1. Необоснованная агрессия. Поведение ребенка может быть действительно шокирующим. Он может относиться достаточно агрессивно не только к членам своей семьи, но и ко всем окружающим, в том числе к случайным знакомым, ребятам из садика или школы.

2. Сквернословие. Ребенок может не только обзываться обычными детскими словами, но и материться. Кроме того, дети могут употреблять такие выражения, как «гори ты в аду», «чтоб ты сдох» и т.д. то есть, самые нелицеприятные выражения, также ничем не обоснованные.

3. Драки с другими детьми. Ребятня может просто опасаться таких детей, потому что они могут просто подскочить и толкнуть или ударить. Нередко это вызывает возникновение множественных жалоб и последующих разбирательств со стороны других родителей. Нередко накал доходит до такой степени, что такого ребенка просят изолировать от остальных детей.

4. Плохой аппетит. Ребенок крайне мало ест.

5. Исчезновение прежних интересов. Любимые мультики, вырезалки, раскраски, машинки или танчики могут полностью утратить интерес своего владельца.

Что делать в таких ситуациях?

Во-первых, следует вывести ребенка на откровенный разговор и попытаться в ходе беседы определить, что именно стало причиной такого поведения. Если любимое чадо не хочет идти на контакт, возможно, это сигнал к обращению к детскому психологу. Не стоит стесняться визита к специалисту, это достаточно распространенная практика в Европе. Если можно помочь малышу побороть негатив, стоит этим воспользоваться.

Неадекватное поведение ребенка - куда бежать?

К кому идти - неврологу, психологу?

кому идти-то - Вам или ребенку?Ну подумаешь, ноет и истерит! Раз ноет и истерит, значит, говорить словами у него с Вами не получается и он выводит Вас на эмоции. А почему не получается - да миллион причин. Например, Вы его не слышите. Или Вы говорите на непонятном с ним языке. Или Вы приказываете, а человек не понимает смысла приказа. Или еще полмиллиона.

а это что? Вот конкретно - что такое безобразное поведение? Каждый день прыгает с 12 этажа, что ли?

Декрет - та же работа, только начальник маленький

у меня тоже ребенок такои мне сказали что это гиперактивность, устаю конечно выручает садик! но чтобы назвать его монстром как у вас ник звучит :=-O. водила к логопеду и психологу так занятии 10, для поддержки

Если Вы с этим не сталкивались (слава богу!) то Вам и не понять.

я с этим знаете как насталкивалась! Ууууу :gy: И пока сама не поняла, что чем меньше я буду по этому поводу нервничать, чем меньше буду думать, что доча монстреныш, чем больше буду стараться говорить на ее языке и с высоты ее роста - тем меньше она будет истерить, ныть, вопить и мамкать.И очудо! Так и вышло. gy: Просто не все лечится таблетками. И вот ну не верю, что четыре года не было неврологии, а тут вдруг хлоп и полезла из ниоткуда. Мамино отсутствие, например, не лечится таблетками.А слова - капризничает, монстр, плохо себя ведет - это Ваше, так сказать, ПЯ, это Ваш крик о помощи - Вы просите дать Вам покоя. Это к ребенку отношения вообще не имеет.

Декрет - та же работа, только начальник маленький

Просто не все лечится таблетками.

И вот ну не верю, что четыре года не было неврологии, а тут вдруг хлоп и полезла из ниоткуда.

Тоже об этом подумала, гиперактивность почти с рождения видно.

Посоветуйте хорошего невролога.

Лучше сначала пусть вам (и мне не помешает :) ) посоветуют хорошего психолога. Координаты, цены и т.п.

Конечно ПЯ, т.к. тяжело очень.

конечно, я прекрасно вас понимаю!И у нашей дочки неврология оооой какая была и сейчас еще есть, и тем не менее не все лечится таблетками. Поэтому и говорю, что к психологу нужно Вам. Выговориться. Выплакаться. Все-все рассказать, что и как делает дитя и как же это Вас бесит и достает и не дает нормально жить.А потом психолог посиотрит на ребеночка.А потом - на Вас вместе. И возможно, что не один раз. И как-то вместе надо будет решать, в чьей голове проблема и как их оттуда более эффективно убирать.

Тяжело стало после трех лет. Что понятно

ничего не понятно.Человек стал менее управляемый? Вот это да, я понимаю хорошо. Человек, возможно, растет не Вашего темперамента? Тоже ой как хорошо понимаю. Но это же все не значит, что человек плохой? Монстр? Гад? Проблема? Он - прежде всего человек, которй не может найти с Вами эффективного общего языка.

Декрет - та же работа, только начальник маленький

мы ходили сначала к неврологу, потом к нейропсихологу(всё ещё ходим)

Все разделы

Болтушки

Мир женщины

Детки

Дом и семья

Ждем ребенка

Хобби

О сайте

Отправлять сообщения могут только зарегистрированные пользователи. Войти или зарегистрироваться

Любое использование содержания сайта U-mama.ru возможно только с предварительного письменного согласия ООО НКС-Медиа .

Администрация сайта не несет ответственности за содержание сообщений, публикуемых в форумах, на доске объявлений, в отзывах и комментариях к материалам

По вопросам размещения рекламы обращайтесь: Электронная почта: [email protected] ; Тел.+7(343)214-87-87

С вопросами и пожеланиями обращайтесь: Электронная почта: [email protected]

Неадекватное поведение детей

Агрессивность ребенка

Причиной нападений на окружающих может быть просто возрастной недостаток социализации. Например, до двух лет дети не понимают, что значить «делится», и часто бросаются на сверстников, если те берут их игрушки. Однако в любом случае ребенку надо указывать на неприемлемость его действий.

1. Если замечаете, что малыш готов драться или кусаться, строго скажите «нельзя!».

2. Отведите его в сторону и отчитайте за недостойное поведение. Даже если он не понимает вашей реакции, постепенно сформируется нужный рефлекс.

3. Подумайте о причинах агрессивности. Ее часто вызывает, например, меньшее внимание к старшему ребёнку при появлении в семье новорожденного. Старайтесь, чтобы никто из детей не чувствовал себя обделенным.

4. Если дети дерутся из-за игрушки, предлагайте им замену.

5. Предупреждайте провокации. Например, уберите любимые игрушки вашего малыша, когда в гости приходят другие дети.

Ревность

Когда в доме появляется новорожденный, старшие дети часто ощущают себя брошенными. Утрата права на эксклюзивное внимание любимого человека – тяжелый удар в любом возрасте. Однако детская ревность становится проблемой, если ведет к деструктивному поведению, агрессивности или возобновлению давно изжитых капризов.

Старайтесь ослабить стресс. Например, уберите кровать ребенка из своей спальни еще до появления там новорожденного. Пытайтесь относиться ко всем детям одинаково: не слишком сюсюкайте с младшими на глазах у старших, не принимайте заранее ничью сторону при разрешении конфликтов. Малыши очень чутко улавливают малейшую необъективность родителей.

Путь к примерному поведению

1. Установить домашние правила, дав ребенку понять, где границы допустимого.

2. Договориться со всеми взрослыми домочадцами об однородности требований к детям. Неуклонно применять установленные санкции.

3. Объяснять свои запреты «Потому что я так сказал» - не лучший вариант.

4. Думать, прежде чем отказывать. Отказав, не идти на попятную.

5. Поощрять заслуги, но нечасто: это завышает самооценку.

6. Больше общаться с ребёнком с глазу на глаз.

7. Позволять детям приводить домой знакомых: надо знать, с кем они общаются.

1. «Покупать» хорошее поведение ребёнка.

2. Физически его наказывать. Запрет на телевизор, компьютер или другие развлечения действует эффективнее.

3. Перегружать ребёнка обилием организованных внешкольных занятий: ему необходим отдых.

4. Отчитывать ребёнка перед посторонними.

5. Пытаться выбирать ему друзей.

Выполняйте эти несложные правила и ваш малыш будет расти достойным и адекватным человеком.

Моему сынишке 2,5 года, но он уже начинает во всю проявлять свой характер. Если утром поднять его раньше, чем он хочет - получают все вокруг. От маленьких кулачков достается и мне и мужу. Если что-то не так, как он хочет - руки в бок, морщит лоб, топает ножками. Хотя ни за кем из нас я такого не замечала. Единственный вариант, переводить все в шутку, начинать заговаривать его чем-то, предлагать поиграть его любимой игрушкой.

У меня дочка себя агрессивно ведет потому что очень избалована. все должно быть как она хочет, только не угодила сразу кидается драться.

Источники: http://womanfaq.ru/mama_and_child/4206-konsultaciya-detskogo-psihologa-neadekvatnoe-povedenie-rebenka.html, http://www.u-mama.ru/forum/gossip/helpline/360592/index.html, http://club-mam.com/parenting/neadekvatnoe-povedenie-detey.html

kakvospitat-rebenka.ru

Смотрите также

• 
  Пустырник ребенку 4 года
• 
  Арбидол ребенку 4 лет
• 
  Ребенок 4 неделя жизни
• 
  Ребенок 4 года сикается
• 
  Мед ребенку 4 года
• 
  Циклоферон ребенку 4 года
• 
  Ребенок выгибается 4 месяца
• 
  Ребенку 4 месяца сидит
• 
  4 месяца ребенку сидит
• 
  Закаливание ребенка 4 лет
• 
  Заболевает ребенок 4 года