уже как минимум год ходят в детский сад или занимаются в школах раннего развития. Это означает, что период адаптации в дошкольных учреждениях пройден и малыши уже успели освоить навыки общения со сверстниками и воспитателями.В этой статье:
Четыре-пять лет — один из самых интересных и важных этапов развития ребенка. Дошкольники (а именно так их уже принято называть) в этом возрасте умеют самостоятельно себя обслуживать, связно говорят, используя известные им части речи, слушают и запоминают поступающую информацию, решают задачи на логическое мышление.
Большинство детей в этом возрасте уже как минимум год ходят в детский сад или занимаются в школах раннего развития. Это означает, что период адаптации в дошкольных учреждениях пройден и малыши уже успели освоить навыки общения со сверстниками и воспитателями.
В 4-5 лет развитие ребенка связано в первую очередь с совершенствованием мыслительной деятельности. Дети проявляют повышенный интерес к окружающему их миру, учатся распознавать и показывать собственные эмоции. К этому возрасту они чуть ли не впервые сталкиваются с новыми требованиями к себе со стороны взрослых, стараются оправдать доверие и проявить себя взрослыми и ответственными — готовыми к школе.
Психологами и педагогами был сформирован перечень основных умений, которыми должны обладать дети 4-5 лет. Родители могут самостоятельно протестировать своего ребенка и определить, насколько гармонично протекает его развитие и будет ли он готов к поступлению в школу через год или два. Итак, вот что должен уметь четырех- или пятилетний малыш.
Чтобы лучше оценить развитие ребенка в 4-5 лет, тестировать его нужно ненавязчиво, в виде игры. Скажем, проверить, помнит ли малыш имена друзей, можно простым способом: предложив ему посоревноваться, кто назовет больше друзей. Также играючи можно выяснить, насколько хорошо ребенок знает геометрические формы.
Например, 
Не стоит слишком переживать, если малыш не справляется со всеми заданиями. Возможно, ему не уделялось достаточно внимания на более ранних этапах развития. Еще не поздно наверстать упущенное и привить крохе необходимые знания и навыки. Нелишним будет обратиться к детскому психологу, который поможет составить план занятий с таким малышом.
Если ребенок ходит в детский сад или в школу раннего развития, то его развитие возьмут на себя педагоги. Родителям останется только периодически подталкивать малыша к чему-то новому в свободное время. Для «домашних» деток все складывается несколько иначе.
То, насколько их развитие будет соответствовать возрасту, во многом зависит именно от родителей, которые должны находить время для домашних занятий. Речь идет как о физическом, так и о психологическом развитии малыша с целью раскрытия его природного потенциала.Психологи рекомендуют разрабатывать план занятий с 
ребенком, меняя его как можно чаще, чтобы занятия не надоедали малышу. Естественно, что обучение и развитие крохи должно проходить только в игровой форме и по обоюдному желанию. Дошкольник должен с нетерпением ждать нового занятия и с удовольствием принимать участие в предложенных играх – только в этом случае получится положительным образом повлиять на его развитие, не вызывая отвращения к учебе в будущем.
Формировать план занятий на каждую неделю правильнее всего на основе плана за предыдущую неделю и после анализа достижений и провалов. Скучные либо слишком сложные (простые) игры можно заменить более интересными и полезными.
Ни в коем случае не принуждайте ребенка делать то, что у него не получается. Лучше отложить это задание на следующий раз, когда кроха забудет о неудаче.Используйте логические задачки и игры по различным методикам (например игры Никитиных) для стимуляции развития памяти, образного мышления и логики малыша.
Принимая во внимание особенности развития малыша в возрасте 4-5 лет, составьте оптимальный план для занятий с ним. В качестве примера можно взять предлагаемый ниже вариант.
Планируя физическое развитие, родители в первую очередь должны определиться с поставленными целями. Чего они добиваются? Подготовить малыша к занятиям профессиональным спортом в будущем или же просто привить ему любовь к физическим упражнениям? Так или иначе, начинать нужно с обязательных пунктов, к которым относятся:
На начальных этапах занятий важно проявлять чувство меры, не настаивая на выполнении малышом абсолютно взрослых упражнений (отжиманий, качания пресса и пр.). Даже если родители мечтают о карьере профессионального спортсмена для своего ребенка, 4-5 лет — это не тот возраст, когда нужны серьезные нагрузки.
Физическое обучение должно проходить в игровой форме, вызывать у малыша интерес и желание двигаться. Если у него уже есть приоритеты, то желательно строить программу физического обучения на их основе. Так, например, 
Важный этап занятий связан с развитием мелкой моторики рук ребенка. Придумайте для крохи так называемые пальчиковые игры. Предложите ему сложить мелкие детали конструктора, построить замок или слепить пирожные из кинетического песка, сделать аппликацию из ракушек или зерен крупы. Таких игр существует множество – включайте в план те, которые будут вызывать у малыша наибольший интерес.
Говоря о творческих занятиях, стоит обратить особое внимание на создание поделок своими руками. Малыша в возрасте 4-5 лет можно учить рисовать, клеить, вырезать, выкладывать композиции, проявляя усидчивость, терпение и, конечно, фантазию. В этом возрасте детки уже вполне 
Тренировать память и логику можно с помощью специальных развивающих игр по методике Никитиных. С их помощью вы сможете научить ребенка увереннее ориентироваться в цветах, формах и объемах. Дополнительно время от времени можно развлекать кроху настольными играми, например «на желание» или «приз победителю».
Развитие речи с попутным обучением счету и чтению по слогам — обязательный пункт в плане занятий с ребенком 4-5 лет. Помните о том, что уже через год или два крохе нужно будет идти в школу, и то, насколько хорошей станет у него успеваемость, будет зависеть от степени его подготовки. Используйте кубики с буквами и картинками для обучения малыша чтению (играя, формируйте слоги и короткие слова), учите цифры (можно использовать магнитную доску), вместе разучивайте веселые и интересные песенки и стихи.
Особенно старательным и ответственным родителям, которые во что бы то ни стало намерены ускорить развитие малыша в 4-5 лет, стоит задуматься об уроках этикета с крохой. Очень важно мягко подводить дошкольника к тому, чтобы он предлагал родителям помощь по хозяйству, имел свои обязанности в доме, правильно вел себя в коллективе и за столом.
Если есть время и желание, можно включить в план обучения малыша поверхностное знакомство с самыми интересными науками, 
например с астрономией (расскажите крохе о космосе, звездах, созвездиях), географией (можно вместе изучить карту мира или детский атлас), биологией (покажите малышу строение человека с помощью простых детских картинок, проанализируйте мир флоры и фауны). Дополнительно можно начинать изучать единицы измерения, применяя навыки на практике.
В заключение отметим, что развитие малыша в 4-5 лет — это сложный и важный процесс. Но это совсем не означает, что следует превращать его в некий культ знаний, требуя от малыша все больше и больше. Развивайтесь вместе с крохой в игровой форме, получайте удовольствие от новых достижений ребенка, и благодаря вашим стараниям к моменту поступления в первый класс его тяга к знаниям лишь усилится!
rebenkoved.ru
Любое развитие ребенка 5 лет проходит в тесной связи с подготовкой к школе. Вследствие этого малыша необходимо подготовить к столь напряженной и сложной для него деятельности заблаговременно.
В идеале на развитие ребенка следует обратить внимание со дня его рождения. В первые года происходит интенсивное становление личности маленького человечка, которому способствуют его близкие взрослые.
В 4 года уже можно узнать более точно, к каким знаниям и отраслям тяготеет дошкольник. По желанию ребенка врожденные способности нужно развивать, сами они может и проявятся, но не так ярко, если над этим грамотно поработать. В этом возрасте родители смогут выяснить, в каких областях у малыша появились затруднения, если это так, необходима коррекция.
В 4 года дошкольник способен четко отличать геометрические фигуры друг от друга. Если в течение всех лет его жизни с ним занимались, то незнание просто исключается. Но даже при отсутствии такой информации от взрослых малыш 4 лет быстро поймет, чем отличается та или иная фигура.
Правильное развитие предполагает понимание смысла почти всех обиходных обобщающих слов: посуда, игрушки, одежда, транспорт, строения и т.д. Также у ребенка достаточно точно сформировалось представление о животных, растениях, профессиях.
Дошкольника возраста 4 лет можно попросить показать, где левая сторона, где – правая. Его развитие достигло такого уровня, что малыш способен по просьбе показать слева направо и наоборот даже ряд предметов.
У ребенка активно происходит развитие математических способностей: теперь он может сказать, где больше предметов, где меньше, сделать вывод об их величине, спокойно посчитать до 10-20.
Память малыша 4 лет становится более сложной и объемной. Он с удовольствием пересказывает содержание мультфильмов, спектаклей и сказок, наизусть учит длинные стихотворения и басни, красиво поет песни.
Если дошкольник в 4 года берется раскрашивать картинку, он делает это аккуратно, за линии не выходит. На вылепленных из теста или пластилина фигурках мелкие детали смотрятся красивее, чем годом раньше.
Еще малыш 4 лет спокойно и без затруднений называет домашний адрес, номер, цвет и марку семейного автомобиля или маршрута, на котором обычно ездит. Также малыш знает название садика, его номер и на какой улице он находится.
В 4 года кроха может не выговаривать букву «р» или некоторые другие. Пока рано обращаться к логопеду, если же речь ребенка слишком плоха, то специалиста посетить стоит.
Если развитие ребенка движется в правильном русле, он способен описывать картинку несколькими полными предложениями. Малыш узнает предметы мебели и бытовые приборы, рассказывает, для чего они предназначены, даже если видит их на фотографиях, в магазине, в гостях.
Если малыш в 4 года не умеет или не знает чего-то из вышеприведенного списка, отчаянию тут не место. Пока еще можно все исправить, ведь в таком возрасте детишки очень любознательны и активны.
Важно не упустить столь быстротечный период и вовремя взяться за развитие своего ребенка, тех областей, что интересуют именно его. Существуют специальные развивающие игры, а также привычные нам с ранних лет: рисование, лепка, загадки, конструирование.
Конечно, крошка во все года своей жизни что-то рисовала и лепила. В отличие от прошлых лет техника стала более сложной. Ребенок такого возраста может слепить или нарисовать целую композицию. Родителям остается поддерживать его фантазию, хвалить, чтобы сформировать мотивацию достижения.
Пусть малыш в четыре года рисует самыми разными способами: на чистом листе бумаги, раскрашивает черно-белую картинку, обводит трафарет, копирует и т.д. Такие разнообразные занятия доставляют малышу удовольствие, способствуют развитию творческого мышления и вкуса.
Во время прогулки или выезда за город собирайте листья, цветы, камешки и веточки, чтобы дома сделать из них интересную поделку. Благодаря этому у ребенка происходит развитие воображения и трудовых навыков.
В течение прошлых лет малыш делал умилительные аппликации из готовых деталей. Сейчас же пришла пора дать ему возможность вырезать детали самостоятельно при помощи детских ножниц, а потом клеить на бумагу, впоследствии раскрашивая и всячески украшая свой шедевр.
Если в течение прошлого года дошкольник не овладел счетом, можно наверстать упущенное, во время прогулки пересчитывая дома, деревья, машины на стоянке, а дома занимаясь счетом кухонных приборов, стульев, игрушек. Ребеночек быстро научится считать последовательно, затем можно будет обучить его сложению и вычитанию, показав при этом соответствующие знаки.
Если крошка знает буквы, но не умеет читать – не беда. Его развитие очень правильно, скоро он научится складывать буквы в слова. В возрасте четырех лет малышу можно купить магнитную доску с буквами и слогами, фломастеры и мелки. Безусловно, он заинтересуется новой игрушкой и будет беспрерывно спрашивать у взрослых: «Что я написал?», «Как написать такое-то слово?». А родителям остается только показывать чаду, как складывать слово из букв, откуда начинать, в какую сторону смотрят те или иные буквы.
Чтобы развитие проходило гармонично, ребенка надо водить на детские представления, утренники, цирк. К первому посещению лучше малыша подготовить – вдруг испугается. Слишком частые выходы в «свет» также нежелательны. Раза в одну-две недели будет более чем достаточно.
Для малыша четырех лет интересны разные головоломки, которых в магазинах – масса. Пазлы, конструкторы, калейдоскопы – в дело идет все.
Малышу нравится играть с другими детишками в больницу, семью, магазин, «папину работу», войнушку. Посредством таких игр и общения ребенок учится взаимодействовать с людьми, правильно поступать и реагировать на ту или иную ситуацию. Но главным для него остается общение со значимым взрослым, чаще всего с мамой. Поэтому родителям, несмотря на всю свою занятость, лучше проводить с ребеночком как можно больше времени: инвестиции в собственного малыша наиболее выгодны.
na-zametky.ru
В этом возрасте совершенствуется система восприятия мира. Уже можно определить, какой информационный канал у ребенка развит сильнее: аудиальный, визуальный или кинестетический. Одни четырехлетние дети днями могут слушать музыку, аудиосказки, бабушкины истории. Другие подолгу могут созерцать, как работает какое-то устройство, рассматривать картинки, рисовать. Третьи любят вертеть, щупать, гладить, крутить, разбирать игрушки на детали, лепить из пластилина. Дети этого возраста различают часть и целое, хорошо выполняют задания по образцу. Но им трудно дается отбор информации, они пока не вычленяют главное и второстепенное, теряют логическую цепочку событий. Алогичность мышления и поступков в этом возрасте говорит о том, что у детей сильно развито воображение, они по-своему мыслят мир.
Малыш в 4 года должен уметь:
В этом возрасте дети любят пазлы, мозаику, конструктор. Также в игровой форме можно использовать различные пособия для занятий: карточки с предметами, словами, цифрами, геометрическими фигурами, игры-ассоциации. Они развивают память, внимание, воображение, логику.
В четыре года четко сформировано предпочтение правой руки, гораздо реже — левой. Нужно стараться развивать обе руки. Ведь мелкая моторика способствует интеллектуальному развитию. Левое полушарие — это логика, анализ, речь. Правое — воображение, символы, пространственная ориентация, творческое мышление. Если ребенок левша, не рекомендуется корректировать и приучать его писать правой рукой. В редких случаях моторные навыки обеих рук развиты одинаково хорошо.
Девочка в этом возрасте обычно (но далеко не всегда!) говорит лучше, у нее четкая артикуляция, богатый словарный запас, меньше дефектов речи. Мальчик лучше ориентируется в пространстве, у него хорошая зрительная память, он ловко и быстро двигается. Есть мнение, что эта разница объясняется более ранним развитием левого полушария у девочек, а правого — у мальчиков. Также заметны отличия в весе и росте. У мальчиков больше мышечной массы, более крупная костная система. Средний вес мальчиков: от 15 до 18 кг, средний вес девочек: от 14,5 до 17,5 кг. Средний рост мальчиков: от 98,5 до 105,5 см, девочек: от 98 до 104 см.
Какие навыки ребенка в 4 года уже сформированы? Как происходит процесс усвоения родной речи?
В четырехлетнем возрасте чаще всего начинают обращаться к логопеду, если у малыша ярко выражены дефекты речи и нет положительных изменений. Логопед сначала ставит шипящие, свистящие, затем сонорные — «р» и «л». Также учит ребенка артикуляционной гимнастике, дает упражнения на развитие мелкой моторики.
Что может ребенок в 4 года? Малыш хорошо владеет собственным телом. Моторные навыки расширяют познавательные возможности. У малыша формируется образное мышление, интенсивно развивается память, воображение, концентрация внимания, устная речь, способность к письму и чтению. Также в этом возрасте появляется личная мотивация, увлеченность любимым делом, проявляются способности и таланты.
РаспечататьПоддержите проект — поделитесь ссылкой, спасибо!
kids365.ru
