Пятимесячный малыш – это маленький акробат, который неплохо познал возможности своего тела. Он более ярко реагирует на всё, что видит и слышит. Родители, которые занимались с крохой раньше, задумываются, как развивать ребенка в 5 месяцев, чтобы он был умным и ловким.
Любое развитие нужно начинать с диагностики состояния здоровья и способностей.
В пятимесячном возрасте грудничок обычно ведет себя так, будто в его организме кости вовсе отсутствуют: лежа на спине, он тянет ножки к лицу и берет пальчики стоп в рот. Если же уложить его на животик, он с лёгкостью поднимет вверх грудную клетку и прогнёт спинку вниз, занимая позу «тюленя». Согласно наблюдениям педиатров и педагогов, пятимесячные дети могут демонстрировать и другие навыки.
В этом возрасте исчезают безусловные рефлексы. Все дальнейшие действия у детей происходят осознанно. Существует примерная таблица, что должен уметь младенец в возрасте 5 месяцев, с которой родителям рекомендуется сравнивать развитие своего малыша.
| Физические навыки (крупная моторика) |
|
| Мелкая моторика |
|
| Эмоциональные навыки |
|
| Слуховые навыки |
|
| Зрительные навыки |
|
| Речевые навыки |
|
То, что должен уметь малыш в 5 месяцев, согласно наблюдениям педиатров России и ВОЗ, могут и умеют не все пятимесячные дети. Например, многие младенцы в этом возрасте ещё не способны переворачиваться, уверенно упираться на ножки, держась за руки взрослого, произносить слоги. Такое отставание входит в рамки нормы. Главное, чтобы малыш внешне был здоров и бодр.
Анастасия, мама 10-месячного Саши: «Мой сын в 5 месяцев уже поворачивался на бок, мог лежа на животе, упираться на вытянутых ручках на ладони, но переворачиваться у него не получалось. Зато буквально спустя месяц сынок легко крутился со спинки на живот и обратно, а также уверенно сидел. Говорить первые слоги наш малыш тоже начал позже – в конце шестого месяца жизни».
Для пятимесячных детей важным показателем физического здоровья являются их рост и масса тела.
В зависимости от пола здоровые пятимесячные малыши весят от 4,8 до 10,4 кг. Ростовые и весовые нормы по ВОЗ определяются следующей таблицей:
Условные обозначения таблицы: Р – рост; В – вес.
| Рост (см) | Вес (кг) | Рост | Вес | Рост | Вес | Рост | Вес | Рост | Вес | Рост | Вес | Рост | Вес |
| 57,4 | 4,8 | 59,6 | 5,4 | 61,8 | 6,1 | 64,0 | 6,9 | 66,2 | 7,8 | 68,5 | 8,8 | 70,7 | 10,0 |
| Рост (см) | Вес (кг) | Рост | Вес | Рост | Вес | Рост | Вес | Рост | Вес | Рост | Вес | Рост | Вес |
| 59,6 | 5,3 | 61,7 | 6,0 | 63,8 | 6,7 | 65,9 | 7,5 | 68,0 | 8,4 | 70,1 | 9,3 | 72,2 | 10,4 |
В России нормы веса и роса определяются Московским НИИ педиатрии и хирургии.
Для пятимесячных малышей они имеют следующие значения:
| Девочки | 63,9 | 62 - 67 | 7,2 | 6,2 - 8,0 |
| Мальчики | 66,9 | 65 - 69 | 7,8 | 7,0 - 8,4 |
Для всестороннего развития ежедневно рекомендуется заниматься с детьми развивающими упражнениями и играми. Ведь до года дети усваивают информацию и овладевают различными навыками быстрее, чем в какой-либо другой период своей жизни. Очень важно не потерять время, которое можно провести с колоссальной пользой для здоровья и интеллекта подрастающего поколения.
А. Шопенгауэр заметил: «Час ребенка длиннее, чем день старика».
Маме достаточно заниматься всего один час ежедневно, чтобы он становился более ловким, умелым и умным. За это время можно успеть выполнить гимнастику, поиграть и пообщаться. Для полезного досуга нужно выбрать подходящие занятия.
Ни у каждой семьи есть возможность посещать детские центры раннего развития. Несколько сложнее решать проблему, как развивать ребенка в 5 месяцев в домашних условиях. У домашнего развития есть свои положительные стороны: мама и папа смогут заниматься с крохой различными видами деятельности и вместе проводить развивающие игры.
Простейшее средство физического развития малыша – комплекс гимнастических упражнений.
Для укрепления мышц спины и шеи крохе полезно упражняться на фитболе.
Сделать руки более крепкими помогут подтягивания. Мама садится перед ребенком, лежащим на спинке, берет его ладошки и аккуратно тянет его вверх, пока он не сядет. Дает радостному малышу остаться в таком положении полминуты и укладывает его снова на спинку.
Мама берет ножки малыша, обхватив у щиколоток, и делает по очереди движения, имитируя езду на велосипеде.
Мама садится на диван и ставит себе на колени малыша, придерживая его под мышками. Ребенок сам начнет отталкиваться от маминых ног ступнями, подпрыгивая.
В домашних условиях малыши могут даже плавать. Для этого нужно набрать в ванну воды и, поддерживая малыша за спинку или животик, позволить ему грести ручками и ножками.
Если пальцы ребенка плотно сжаты в кулачок, перед началом игры их необходимо расслабить, сделав массаж ручек:
Далее можно приступать к пальчиковым играм.
Развивающие игры в 5 месяцев должны быть направлены на стимулирование захвата предметов ладошкой с противопоставленным большим пальцем и перебирание мелких предметов. Обязательны в этом возрасте пальчиковые игры.
Посадите ребенка на колени спиной к себе. Возьмите массажный шарик размером чуть больше детской ладошки и вложите его в руки малыша. Обхватите своими ладонями ладони ребенка и начинайте вращательные движения: по кругу, вдоль ладони и поперек.
Не нажимайте на ручки ребенка слишком сильно! Это может травмировать суставы или причинить боль от выпуклых элементов.
Возьмите яркий детский носочек и пришейте к нему пуговицы, бусины, бубенцы. Оденьте носок на левую ручку и следите за реакций ребенка. Он должен начать правой рукой ощупывать новую игрушку, мелкие предметы. Если этого не произошло, покажите как надо: подведите ручку крохи к носочку и его пальчиком коснитесь бубенцов.
Вам понадобится колокольчик и прищепка. Крепко привяжите колокольчик к прищепке и цепляйте на одежду крохи: на рукав, на штанишки, на носочек. Малыш должен тянуться к звенящему колокольчику и пытаться снять прищепку.
Следите, чтобы ребенок не прищемил пальчик, не оставляйте его одного с этой игрушкой!
Возьмите ручку малыша и его пальчиками одной руки поглаживайте ладошку другой. Приговаривайте стишок:
Мы пальчики погладим,Так-так и вот так!Мы пальчики потрем,Так-так и вот так!
Сжимаем пальчики в кулачок и разжимаем по одному, читая стишок:
Этот пальчик хочет спать,Этот пальчик – прыг в кровать,Этот пальчик прикорнул,Этот пальчик уж заснул.Встали пальчики. Ура!В детский сад идти пора!
Пятимесячные крохи умеют проявлять радость и смеяться. Настороженно реагируют на незнакомого человека. Различают интонацию голоса и могут расплакаться, если услышат строгий или чрезмерно требовательный тон.
В развитии эмоций и взаимоотношений между ребенком и взрослым важную роль играют повседневные дела и занятия. Проявляйте эмоции во время кормления, купания, одевания и других занятий, и скоро малыш тоже начнет вам подражать.
Купая малыша, намыливаем ручки, ножки, голову и в конце животик, изображая удивление:
Здесь водичка холодненькая,Здесь — тепленькая,Здесь — горяченькая,А здесь — кипяток, кипяток!
Положив кроху на спинку потормошите и пощекочите его, улыбаясь, приговаривайте:
Мальчику:
Ой ты, мой сыночек,Пшеничный колосочек,Лазоревый цветочек,Сладенький кусочек!
Девочке:
Ах ты, моя девочка,Золотая белочка,Сладкая конфеточка,Сиреневая веточка!
Поднимите малыша на вытянутых руках, одной поддерживая грудь ребенка, другой – его таз. Раскачивайте его вверх и вниз, приговаривая:
Топ, топ, топоток,Еду, еду, путь далек.Не шажком, не бегом,А на палочке верхом!(И. Михайлова)
Малыша привлекают яркие и красочные развивающие игрушки, поэтому он с удовольствием играет с ними.
К любой новой игрушке привяжите ленточку, чтобы ребенок не отвлекался на вашу руку. Положите малыша на спинку, покажите ему игрушку, потрясите. Перемещайте ее по кругу, следите, чтобы кроха следил за ней взглядом. Если он потянет ручки к игрушке, предоставьте ему самому схватить ее. Наблюдая за движением игрушки, малыш учится фиксировать взгляд и следить за ее перемещением.
Сейчас в продаже имеются не только классические неваляшки-девочки, но и животные – зайчики, мишки, утята. Играя с неваляшкой, малыш учится приводить в действие игрушку и наблюдать за ее мелодичным танцем и раскачиванием в стороны.
Игры «В прятки» со исчезающими игрушками развивают любопытство и зрение малыша. Прикройте игрушку платочком и спросите: «Куда мишка спрятался?». Затем уберите платочек и радостным голосом скажите: «А вот и мишка!». Чуть позже ребенок радостно начнет сам убирать платочек.
Малыш уже узнает мама и папу. Эта игра научит узнавать других членов семьи. Поднесите ребенка к бабушке или дедушке. Пусть они поиграют с крохой в «бодашки», читая ему стишок:
Идет коза рогатая,Идет коза бодатая:Ножками — топ-топ!Глазками — хлоп-хлоп!Кто кашки не ест,Того забодает, забодает!
Малыши в 5 месяцев очень любят извлекать звуки из самых разных предметов. Даже элементарная погремушка для них уже не просто яркая грохочущая штука, а что-то вроде примитивного музыкального инструмента. Часто, играя с ней, кроха даже подпевает.
С помощью игр развивается слуховое восприятие малыша.
Накрывая пелёнкой включенную музыкальную игрушку, взрослый спрашивает: «Откуда звук?». Малыш прислушивается к музыке, ищет взглядом источник звука.
Сядьте на пол, малыша посадите на колени спиной к себе. Возьмите бубен, потрясите им справа от ребенка. Малыш должен повернуть голову в сторону звука. Приблизьте бубен к ребенку, позвольте ему постучать по игрушке. Так он научится устанавливать взаимосвязь между своими действиями и исходящими звуками.
Возможно, ребенок еще не понимает разницу между спокойной и плясовой мелодией. Научите его, как реагировать на веселую музыку. Возьмите кроху на ручки и потанцуйте с ним, напевая песенку на мелодию «Во саду ли в огороде»:
На зеленом на лужкуМотыльки летаютИ с цветочка на цветокВесело порхают!
Когда подойдет время сна, тихо спойте колыбельную, покачивая малыша на руках:
Баю-баю, баю-бай,Ты собачка, здесь не лай,Белолапа не скули,И (имя ребенка) не буди.
Пятимесячные крохи охотно «разговаривают». Для того чтобы развивать речь малыша, с ним необходимо постоянно разговаривать, комментируя все происходящее вокруг самыми простыми фразами: «мама тот-топ», «водичка кап-кап», «звоночек динь-динь». Чаще разговаривайте , расположив малыша так, чтобы он хорошо видел ваши губы.
Пойте простые песенки из слогов. Ребенок охотно будет повторять за мамой: «та-а-а-а, да-а-а-а, ма-а-а-а, па-а-а-а».
Игры на подражание звукам животных забавляют малышей, и стимулирую их научиться произносить такие же звуки. Для игр можно использовать игрушки: кошечки, собачки, птички. Держите игрушку и произносите: «Как кошечка мяукает? Мяу!»
Оксана, мама двухлетней Даши: «Когда Даше было 5 месяцев, она начала складывать звуки в слоги. Я предложила ей поговорить: произносила певуче слоги «ма», «па», «на», «ля», «да», «не». Она повторяла их, как умела. Ей нравилось, что мы вместе развиваем речь. Уже в 7,5 месяцев доченька стала лепетать первые простые слова: «мама», «папа», «да», «ляля». Сейчас ей 2 года, она легко строит небольшие предложения, выговаривает почти все звуки. Я думаю, это наши «разговоры» так повлияли на развитие ее речи».
Игры, прогулки и общение с малышом способствуют развитию его интеллекта. Родители могут поиграть в развивающие игры для малышей 5 месяцев:
Склонившись над ребенком, дайте ему возможность изучить ладошками сначала ваше лицо, а затем и свое собственное. Не забывайте называть те части, до которых малыш дотрагивается.
Соберите цветные пирамидки или башенки из нескольких деталей. Стройте, чтобы малыш видел, как вы это делаете, покажите, как из кубиков можно соорудить элементарные постройки. Поднесите ребенка к пирамидке. Он ее толкнет и скорее всего, сломает. Скажите: «Бух! Упала». Предложите построить еще.
Что бы вы ни делали и где бы ни находились, если ребенок рядом, показывайте ему предметы и называйте их: «Это кастрюля», «смотри, кошечка».
Вика, мама Анюты 1 год: «В 5 месяцев я активно показывала дочке предметы в нашей квартире и на улице. Диван, шкаф, стол и т.п. называла почти каждый день. В 6 месяцев показывала карточки с изображением тех же предметов. Удивительно, но в 8 месяцев Анюта на вопрос «Где стол?» показывала пальчиком стол. А если я раскладывала перед ней 5 карточек и задавала тот же вопрос, она и на карточке находила стол».
Огромная роль в развитии пятимесячных малышей принадлежит игрушкам.
С помощью игрушек малыш познает окружающий мир.
Детям этого возраста рекомендуется предлагать предметы, которые можно сжимать, бросать, пробовать «на зуб» – это погремушки, мячики, мягкие кубики, пластиковые пирамидки, фигурки животных из резины и силикона с пищалками внутри.
Развивающие игрушки для малышей 5 месяцев:
Режим крохи – важный фактор его развития. Именно от правильности распорядка дня зависят его физическая и познавательная активность, способность воспринимать информацию.
Чтобы кроха полноценно питался, развивался и отдыхал, его режим дня должен быть четко организован.
После утреннего пробуждения должен быть завтрак, зарядка, гигиенические процедуры, время для игры. Когда малыш устанет, ему необходимо поспать не меньше часа. Затем можно покушать и отправляться на прогулку. Потом снова прием пищи, отдых, игры, вечерние гигиенические процедуры, сон.
Привыкая жить в определенном ритме, кроха становится собранным, организованным, спокойным и внимательным. А это – важнейшие основы для его полноценного развития.
Родители должны лишь помнить, что развивающие занятия с малышами в 5 месяцев должны быть разнообразными и непродолжительными, чтобы кроха не переутомлялся. Тогда результат от этих занятий не заставит ждать и проявится уже к году.
Учеными установлено, что дети, с которыми активно занимались до года, вырастают более любознательными, отличаются хорошей памятью и высоким интеллектом.
Развитие пятимесячного ребенка требует от родителей немало времени и сил. Но занятия с крохой приносят взрослым столько позитивных эмоций и оказывают такое полезное влияние как на детей, так и на маму с папой, что времени на них совершенно не жалко.
Рекомендуемые материалы по теме
www.tikitoki.ru
Добрый день, уважаемые читатели!
Сегодня мы поговорим о том, как развивать ребенка в 5 месяцев. В какие игры с ним играть, как делать массаж, чему обучать? Каким должен быть режим дня ребенка в 5 месяцев? Эти вопросы волнуют многих мамочек. Давайте попробуем разобраться.
Ваш малыш уже подрос и окреп. Вроде бы совсем недавно Вы принесли его из роддома, боясь неосторожным движением навредить такой крошечке. Но вот прошло пять месяцев, и уже совсем скоро малыш отметит свой первый «серьезный» юбилей – полгода! Так быстро летит время! Как же помочь ему правильно развиваться?
Малыш становится все более активным. Теперь он может без посторонней помощи хорошо поворачиваться на бочок, а затем на животик. Также кроха учится переворачиваться сам и в обратном направлении – с животика на спинку. Ему интересно рассматривать родителей, приглашать их к общению и игре.
Сейчас уже нежелательно оставлять кроху без присмотра даже на минутку, особенно на плоскости, не ограниченной бортиками, и на высоте. Ведь малыш уже может активно поворачиваться во все стороны, а это много значит! Очень важно поддерживать карапуза в его начинаниях, побуждать его к движению, хвалить, улыбаться ему.
Также ребенок старается встать на четвереньки, опираясь на ладошки и расставляя ручки, приподнимая животик. Это так называемый период «предползания».
Малыш учится уверенно сидеть. Но пока еще его спинке нужна поддержка. Если кроха замечает возможность ухватиться за что-то, он делает это, и самостоятельно садится.
Одна из главных задач в этом возрасте – развитие у малышей понимания речи, умения повторять за взрослыми слоги. Сверхважную роль по-прежнему играет интонация, с которой мама и папа разговаривают с крохой. Но на данном этапе все большое значение приобретают сами слова. Маме нужно озвучивать, как называются все окружающие малыша предметы, а также действия, производимые и ребенком, и мамой.
В 5 месяцев гипертонус ручек и ножек у малыша обычно полностью проходит. Но ребенок продолжает нуждаться в мамином массаже и гимнастике. Сейчас очень важно подготовить мышцы тела крохи к ходьбе. Также очень полезно стимулировать ребенка ползать с помощью игрушки – выложите ее перед крохой так, чтобы он видел, но сразу дотянуться не мог.
Поведение крохи тоже становится более осмысленным. Сейчас мама уже почти со 100%-ной уверенностью определит, когда карапуз спокоен, возбужден, доволен, радостен, и даже увидеть причины таких состояний.
Становятся более совершенными движения ручек и пальчиков малыша: теперь он может удерживать двумя ручками игрушки разного размера, бросать их, стучать ими, одновременно играть с несколькими игрушками.
Малыш начинает понимать, что некоторые игрушки издают звуки, пытается их трясти, стучать ими. Продолжает собираться слуховая и зрительная информация. Ребенок может долго держать тот или иной предмет в ручках, рассматривая его, ощупывая, всячески изучая.
Также карапуз следит за действиями и движениями мамы и папы, смотрит им в лицо, когда к нему обращаются, начинает разбираться в мимике. Так, на сердитое и улыбающееся лицо он отреагирует по-разному.
Когда в комнате появляется кто-то из взрослых, или старшие дети, малыш начинает лепетать громче и активнее. Таким образом он пытается привлечь к себе внимание. Если же крохе не дать то, что он хочет прямо сейчас, например, игрушку, он покажет свой характер – начнет раздражаться, кричать от недовольства. Также эмоционально он выскажет и радость, например, когда к нему подойдут мама с папой, поиграют с ним.
В этом возрасте ребенок спит около 16 часов в сутки. Во время бодрствования он готов общаться и играть.
Мамочкам всегда хочется дать малышу самое лучшее. Но как выбрать наиболее подходящие для малыша такого возраста игрушки? По мнению специалистов, наилучше подойдут ему:
Благодаря таким игрушкам, у крохи будет развиваться зрительное и звуковое восприятие, а также другие психические процессы.
Кроме специальных игрушек, можно и нужно предлагать крохе различные предметы быта: полотенца, ложки, чашки, одежду, тканевые мешочки с разными сыпучими наполнителями. Все это подарит малышу такой необходимый ему тактильный опыт, а также хорошее настроение.
В таком возрасте для малыша фактически любая игра, проведенная с любовью и теплыми эмоциями, будет развивающей. Но все же, предоставим вашему вниманию несколько идей для игр, которые вы сможете легко реализовать в домашних условиях:
А чтобы стать уверенной и спокойной мамой – рекомендую Вам курсы по родительству от Людмилы Шаровой. На первом году очень полезным будет курс “Мой любимый малыш“.
Теплых вам игр с любимыми малышами и родительского счастья! А мы в следующий раз поговорим о том, как развивать ребенка в 6 месяцев.
Друзья, если вам нравится статья, пожалуйста, поделитесь ссылкой на нее с друзьями, и не забывайте подписываться на наши обновления. Здесь интересно!
Автор: Анна Кутявина
Вам также могут быть интересны другие статьи:
vmeste-rastem.ru
Ребенок в 5 месяцев уже не только спит и ест, а и желает как-то развлечься. Да-да, у него ведь уже сформировались хватательные рефлексы, он держит головку и даже пытается сесть, как взрослый. Игрушки ему, конечно, интересны, он все их пробует на зубок, но эта забава никак не заменит игр с родителями. И здесь вам на помощь придут наши развивающие игры для детей 5 месяцев.
Что должен уметь ребенок в 5 месяцев
Но вначале давайте разберемся с тем, что должен уметь ребенок в 5 месяцев. Кроме того, о чем мы уже сказали выше, развитие ребенка в 5 месяцев предполагает, что он уже осознанно улыбается, когда видит маму или папу, радостно лепечет и выражает свои эмоции. Ребенок в 5 месяцев может сфокусировать взгляд, отличать близкие объекты от далеких и находить знакомые.
У ребенка в 5 месяцев начинают активно развиваться слуховое восприятие и речь. Он поворачивает голову в направлении голоса взрослого или звучащей игрушки. Веселая музыка может вызвать у него радостное возбуждение, а грустная, наоборот, заставить замереть. А еще ребенок в 5 месяцев пробует лепетать, и в отличие от «агукания», лепет – это уже более сложный вид речи, который готовит малыша к произнесению первых осознанных звуков и слогов. Так что играть в игры с ребенком в 5 месяцев будет весело и интересно. Итак, наши развивающие игры для детей 5 месяцев.
Читай также: Развитие ребенка: занимательные игры для грудничка
Развивающие игры для детей 5 месяцев
Игры с ребенком в 5 месяцев предметами разной формы и текстуры способствуют развитию мелкой моторики и координации движений малыша.
Игра в предметы разной формы: для игры понадобится по три кубики гранью четыре сантиметра и шарики такого же диаметра. Подкладывайте ребенку по очереди шарики и кубики; следите, чтобы он распределял пальчики по всей поверхности предмета.
Игра в предметы разной текстуры: дайте ребенку предметы разных форм и с разной поверхностью – гладкие, скользкие, шершавые, мягкие, твердые, пушистые, колючие в разумных пределах, упругие. Можно купить или сделать своими руками тактильные мешочки (они наполнены крупами, бобами или пластиковыми шариками), ощупывая которые ребенок будет развивать мелкую моторику рук.
Игра «Ручки и ножки». Ребенок в 5 месяцев уже «познакомился» со своими ножками. Игры по захватыванию ног развивают общую координацию и моторику. Также ребенок в 5 месяцев очень любит что-то пинать. Подвесьте над кроваткой игрушки, мячики, погремушки, он будет их отталкивать. Такие предметы как, к примеру, мячик или неваляшка, можно не подвешивать, а просто класть в кроватку.
Игра «Маленький пианист». Ребенок в 5 месяцев получает представления об объеме и плотности предметов, надавливая на них. Лучше всего для игры с ребенком в 5 месяцев подойдут клавишные музыкальные инструменты. Первое игрушечное пианино малыша принесет не только принесет ему радостное возбуждение, но и научит связывать звук с движениями пальцев. Покажите ребенку, как нажимать клавиши.
Игры с ребенком в 5 месяцев на развитие зрительной памяти и внимания, научат малыша запоминать новые предметы и находить уже знакомые.
Игра «Зеркало». Эта игра научит ребенка следить за своим зеркальным отражением. Подносите ребенка к зеркалу, потом отдаляйте. Пусть он видит, что отражение меняется, когда вы двигаетесь. Возьмите «игрушку» и укажите на ребенка, потом – на себя. В процессе игры малыш научится различать свое, и ваше отражения. Все свои действия сопровождайте комментариями.
Игра «Старое и новое». Эта игра учит малыша запоминать новые предметы и находить уже знакомые. Показывайте ребенку знакомые ему игрушки, периодически добавляя новую. Отечайте реакцию узнавания, удивления, проговаривайте названия предметов, их форму, цвет, комментируйте реакцию ребенка. Если он просит – дайте ему игрушку. Берите ребенка на руки и ходите, показывая ему комнату, большие яркие предметы за окном, на полу, на стене. Переключать внимание ребенка нужно постепенно.
Игра «Прятки». Игра в прятки развивает внимание ребенку. Покажите малышу яркую игрушку, задержите ее на расстоянии тридцати сантиметров, давая малышу рассмотреть каждую деталь. Затем отведите немного в сторону; приблизьте; спрячьте за бортик кровати. Проделайте то же самое с другой игрушкой. Важно, чтобы ребенок наблюдал за передвижениями предметов, интересовался их исчезновением и появлением. Комментируйте все свои действия, чтобы ребенок не испугался неожиданным появлением игрушки.
Читай также: Развиваем ребенка. 5-й месяц жизни
Игры с ребенком в 5 месяцев на развитие речи, которые подготовят малыша к произнесеню первых звуков и слогов.
Звуки игрушек. Колокольчики, погремушки, пищалки, свистелки – ребенок в 5 месяцев будет от всего этого просто в востроге. Издавайте звуки игрушками, а затем повторяйте сами: так вы учите ребенка произносить первые членораздельные слоги. Знакомство ребенка с предметами, издающими громкие звуки, лучше начинать с дальнего расстояния, приближая по мере привыкания. Учитывайте, что ребенок в 5 месяцев не любит слишком резкие, грохочущие или хохочущие игрушки.
Игра «Первые слоги». Цель игры заключается в том, чтобы научить ребенка произносить самые простые слоги – «ма-ма», «ба-ба», «да-да» и другие. Для этого читайте малышу детские стишки-потешки, делая акцент на слогах. Выделяйте их интонациями, сопровождайте жестами: Гуси, гуси, га-га-га! Есть хотите? Да-да-да.
Вы знаете еще какие-то интересные развивающие игры для детей 5 месяцев? А может быть хотите поделиться советами, как развивать ребенка в 5 месяцев? Заходите на наш форум!
Читай также: Игры для развития мелкой моторики
Читай также: 5 советов от мамы четверых детей: как не увязнуть в семейной рутине
Читай также: «Боже, я не справляюсь!» Что нужно знать о комплексе «плохой мамы», мнение психолога
www.uaua.info
Как заниматься с ребёнком в 5 месяцев. В какие игры можно играть с ребёнком в 5 месяцев. Игры для ребёнка в 5 месяцев. Игрушки для ребёнка в 5 месяцев.
Как развивать зрение, слух и двигательные способности ребёнка в 5 месяцев.
окружающее пространство становится для ребенка все более важным. И если вы еще не организовали площадку для игры в прошлом месяце, подготовьте ее сейчас. Очень важно, чтобы покрытие, на котором будет находиться ребенок, было ровным, а также защищенным от сквозняков, если это пространство на полу. Пространства должно быть достаточно, чтобы малыш мог осваивать новые навыки в движениях и в манипуляциях с игрушками.
Набор игрушек в этом месяце можно значительно расширить. Это могут быть погремушки с ручками, колечки, резиновые зверюшки. Вынимая их для игры, сразу расположите их на некотором расстоянии, чтобы малыш пытался к ним подползти и достать, это активизирует его движения.
Хорошо, если у ребенка есть возможность изучать самые разнообразные игрушки для хватания и манипулировать с ними. Активно используйте пластмассовую и деревянную посуду, пластиковые бутылки (пустые и наполненные разными мелкими предметами, например крупой), маленькие коробочки с крышками.
Конечно, обязательное условие для всех предметов — их чистота и безопасность. Важно, чтобы все бутылочки были крепко закручены, деревянная посуда была без шероховатостей, а пластмассовая — без трещин. И, разумеется, не забывайте часто и регулярно менять эти подручные средства.
Когда купаете ребенка, пусть вместе с ним в ванночке плавают и его игрушки: уточки, кораблики, мячики, ситечки, яркие губки. Они позволят малышу играть с водой, делают процесс купания увлекательным и более комфортным и активизируют его исследовательский интерес.
❧ Будьте внимательны при покупке игрушек! Все они должны быть из экологически чистых и безопасных материалов. Краска не должна отслаиваться, а материал — рассыпаться в руках. Обращайте внимание на запах и на цвет игрушек — они не должны быть слишком яркими, поскольку действуют слишком возбуждающе, так же как и не должны пахнуть «химией».
Игра «Достань игрушки»
Выложите ребенка на животик и поставьте перед ним игрушку совсем на небольшом расстоянии. Побуждайте его подползти и достать ее. Вы можете ему немножко помочь, подпирая своей рукой стопы его ног. При необходимости повторите до 4-6 раз.
Рис. Игрушка на расстоянии побуждает ребенка к ползанию
Чтобы учить ребенка переносить вес тела с одной руки на другую, положите его на животик и дайте в одну руку игрушку. Другой рукой он будет опираться о поверхность. Когда ребенок лежит в кроватке, вывешивайте в ней крупные звенящие игрушки так, чтобы он мог их доставать ножками, ударять или толкать.
Что бы вы ни делали, разговаривайте с малышом, объясняя свои действия. Переодевая, купая, готовясь к кормлению, мама и папа могут ласково приговаривать и рассказывать о своих действиях. Больше пойте песенок в различных темпах, веселых и сентиментальных.
Малыш активно подражает маме. Конечно, стоит поддерживать такое поведение для развития способностей. Мама может обращать внимание ребенка на разные голоса животных и даже учить узнавать их.
Киски и собачки, коровы и поросята, а также машины, поезда, самолеты и даже звон посуды — звуки всех этих животных и техники мама может запросто изобразить ребенку, добаляя при этом полное название. Показывайте их на картинках или на улице и имитируйте голосом звуки, которые они издают. Помните, что для запоминания малышу нужны многократные повторения слова и звука.
Игра в названия
Играйте с ребенком в названия игрушек. Показывайте их малышу и при этом называйте их. «Му-му» — это коровка, «мяу-мяу» — киска, «ав-ав» — собачка, «ж-ж» — пчелка. Очень быстро ребенок запомнит их, и, когда вы будете их называть, малыш будет улыбаться и тянуться к ним.
Слух ребенка становится острее. Он отчетливо слышит даже самые тихие или непривычные звуки и поворачивает в их сторону голову.
В КАКИЕ ИГРЫ ВЫ ЕЩЕ МОЖЕТЕ ИГРАТЬ С РЕБЕНКОМ?
Ладушки
В этом возрасте с малышом можно играть в ладушки.
Музыкальные инструменты
Сядьте рядом с малышом и покажите, как можно играть на разных инструментах. Погремите погремушкой, постучите в бубен и барабан, позвоните колокольчиком. Показав игру, передайте игрушку ребенку. Он попробует все ваши действия повторить.
Откуда звенит
Включайте музыкальные игрушки. Ребенок будет не только отыскивать источник звука, но и переворачиваться к нему, а может быть, даже стремиться к нему подползти.
Танцы под музыку
Танцуйте с малышом под музыку. Возьмите его под мышки и, слегка касаясь его ножками твердой поверхности, активизируйте движения в такт веселой мелодии, под которую так и хочется поплясать. Ребенок может так «танцевать» на полу, на столе или на ваших коленях.
Если с ребенком регулярно занимались гимнастикой, то на протяжении пятого месяца он хорошо осваивает самостоятельный поворот со спинки на живот и учится переворачиваться с живота на спину.
Присаживаясь, он все крепче и все более прямо удерживает спинку. Но это не означает, что его уже можно сажать в детское креслице или среди подушек, — большая нагрузка на позвоночник по-прежнему нежелательна.
В этом месяце вы можете добавить такие упражнения:
— держа ребенка под грудь, поднимайте его вверх на вытянутых руках. Так он учится поднимать ноги, а мышцы спины работают активнее;
— сядьте на стул, а ребенка положите животом себе на ноги так, чтобы его ножки при этом свободно свисали. Прижмите руками туловище малыша к своим ногам, и он начнет поднимать ноги вверх, укрепляя мышцы поясничной области и ягодиц.
Игры в «прятки»
В этом возрасте ребенка очень увлекают игры с предметом, который пропадает и появляется. Это может быть и лицо его любимой мамы, и игрушка, и кукла, которую надевают на руку в виде перчатки.
Если ничего этого нет, используйте варежку-ухватку, нарисуйте на ней лицо или сделайте аппликацию с помощью пуговиц и кусочков ткани. Главное, чтобы эта ухватка была из однотонного материала и ребенок смог различить на ней «лицо».
Еще вы можете играть в такие игры:
❧ Накройте игрушку салфеткой, а потом сдерните ее, привлекая внимание ребенка к игрушке, произнося при этом «ку-ку».
Сначала он может не обратить внимания, но, если вы время от времени будете возвращаться к этой игре, он, конечно, начнет реагировать и понимать происходящее.
❧ Малышу интересно находить спрятанный под салфеткой звучащий предмет, например будильник. Сначала положите звучащую игрушку и спросите: «А что это там звенит?» Затем поднимите салфетку и обрадуйтесь «находке». Вскоре малыш присоединится к поискам, ведь это так интересно.
Очень важным в этот период становится развитие движений рук. Ребенку полезно рвать и мять мягкую бумагу. Только пусть он делает это в вашем присутствии: вы должны быть уверены в том, что он не засунет в рот оторванные куски.
ГДЕ МАМА? ГДЕ ПАПА?
В этом возрасте малыш хорошо начинает реагировать на вопросы. Задайте ему вопрос: «Где мама?» — и малыш начнет искать глазами вас. Точно так же он будет искать и папу. Если вы таким образом поиграете с ним в прятки, это доставит ему большое удовольствие. Появляясь всякий раз из укрытия, вы вызовете его искренний и заразительный смех. Но не прячьтесь на долгое время: если малыш не найдет вас, то может испугаться и расплакаться.
www.baby.ru
Первый год жизни малыша – важный период. Мамочка должна позаботиться не только о здоровье крохи, но и о правильном своевременном развитии. Все занятия в этом возрасте нужно проводить в игровой форме, чтобы малыш не устал и постоянно испытывал положительные эмоции. Игры с ребенком в 5 месяцев должны включать в себя и развитие тела, и мелкую моторику, и изучение различных цветов и форм предметов, а также многое другое.
Первое, на что нужно обращать внимание, – это то, что именно стимулирует та или иная игра. К пяти месяцам большинство деток:
Именно эти качества нужно развивать и стимулировать, поощряя ребенка к покорению новых вершин.
Нужно помнить, что у маленьких деток физическое и умственное развитие неотделимы друг от друга. Развивается все в комплексе. Подвижные игры развивают мозг, а занятия на умственную деятельность способствуют физическому развитию. Поэтому если кроха предпочитает активные игры, то нужно такие и выбирать. Ну а в случае, когда малышу больше нравится лежа рассматривать и играть с погремушками, прорезывателями, игровым ковриком, то не стоит насильно заставлять его двигаться. Всему свое время. Даже если ребенок немного ленив поначалу, то с возрастом он обязательно наверстает упущенное.
Большое внимание в этом возрасте необходимо уделять речевому развитию. Для этого необходимо поощрять ребенка, когда он произносит первые звуки и слоги. В обращении к ребенку важна интонация и правильное произношение всех слов. Именно в этом возрасте ребенок учится понимать и воспринимать обращение к нему. Важно проговаривать и называть все окружающие предметы, цвета, звуки животных, комментировать все свои действия. Большинству родителей кажется, что ребенок не понимает услышанное, но не стоит бросать и отчаиваться. Кроха все запоминает и через несколько месяцев он обязательно удивит окружающих своими знаниями.
Универсальные игры для 5 месячного ребенка со взрослыми будут интересны малышам. В качестве взрослого могут выступать мама, папа, бабушки и дедушки, а также старшие детки в семье, которые уже понимают, что с крохой нужно обращаться аккуратно и бережно.
В эту игру лучше играть на диване или на полу, подстелив что-то мягкое, например, коврик или детское одеялко. Малыша аккуратно «роняют» на пол, а он пытается встать и сесть. После удачной попытки, его опять аккуратно заваливают на спинку, а он опять садится. Нужно следить, чтобы ребенок не ударился и не переутомился. Если играть каждый день, то умение садиться быстро будет освоено и закреплено.
Эту игру лучше доверить папе. Малыша можно слегка подбросить вверх, несильно покрутить, наклонить чуть вперед. Затем, опустить вниз, дать чуть-чуть постоять на пяточках и опять подбросить вверх. Такое времяпрепровождение вызывает неизменный восторг у большинства детей и развивает вестибулярный аппарат, а также прививает первоначальные навыки ходьбы. Первое время лучше делать это сидя на диване или кресле, так как высота не очень большая и малыш точно не испугается. Затем, когда кроха привыкнет, можно попробовать стоя.
Важно: Если игра для малыша в новинку, то нужно следить за реакцией, возможно, что ребенок испугается. Не нужно подбрасывать высоко и разжимать руки. Ребенок должен чувствовать поддержку и уверенность взрослого. Если нет уверенности в своих силах и малыша тяжело удержать, то лучше выбрать другие подвижные игры.
Ребенка нужно усадить на колени и двигать ногами вверх-вниз, немного подбрасывая кроху вверх. При этом необходимо сопровождать действие веселым стишком или песенкой. В конце можно слегка раздвинуть колени, позволяя ребенку чуть провалиться, при этом его нужно крепко поддерживать за подмышки. Такой «сюрприз» в конце очень веселит деток. Если играть так каждый день, то со временем малыш к концу стишка уже будет ждать «сюрприза», заранее заливаясь смехом. Это свидетельствует об укреплении памяти.
Для этого нужно приобрести яркий надувной мячик не очень большого диаметра. Мяч должен быть легкий. Ребенка укладывают на спинку и подставляют мячик под пяточки. Затем мячик нужно двигать, чтобы стимулировать кроху перебирать по нему ногами или пинать его.
Если кроха уже сидит, то можно легонько бросать или катать мячик ему навстречу, чтобы стимулировать ребенка поймать или отбить игрушку. При бросании нужно избегать области головы.Можно просто подбрасывать мячик вверх и ловить, чтобы кроха наблюдал за быстродвижущимся предметом.
Если малыш уже сидит в стульчике, то хорошо играть в такую игру – мячик с помощью взрослого закатывается под стул, стоящий у стены, ударяется об стену и выкатывается обратно. Ребенок с интересом будет следить за перемещением предмета и тем, как он исчезает под стулом и вновь появляется.
Развивающие игры с мячиком нравятся большинству деток и хорошо влияют на становление координации движений и внимательности Это любимейшая игра маленьких детей вплоть до двухлетнего возраста. Для этого взрослый прячет лицо за салфеткой, пеленкой или полотенцем. Можно использовать любую подручную вещь. Затем нужно дать малышу немного времени и выглянуть со звуком «ку-ку». Можно накрывать самого ребенка платочком или пеленкой, при этом спрашивая: «А где (Имя), ку-ку?». Детки очень быстро соображают, что нужно снять с себя платочек.
Эта простая и незамысловатая игра развивает зрение, слух, мышление, физическую активность.
Эти игры известны каждому с детства, например, «Сорока-сорока» или «Ладушки».
При этом можно:
Обязательно сопровождать действия потешками и песенками. По большому счету можно использовать любые стишки. Такие игры разовьют моторику и слух ребенка, поспособствуют становлению речи. А повторяющиеся движения и ритмичные песенки хорошо развивают память.
Если нужно занять ребенка во время домашних дел, то можно это сделать с пользой. Например, во время готовки можно усадить кроху на коврик и дать ему большую кастрюлю с крышкой. Многие дети любя играть с посудой. Лучше выбрать блестящую кастрюлю из нержавейки. Малыш с интересом будет рассматривать свое причудливое отражение в ней, хлопать ладошкой по стенкам и дну, изучать крышку.
Если дома есть большое зеркало, то можно поместить ребенка рядом и дать ему возможность рассмотреть себя. Можно показать ему на маму, указывая пальчиком на отражение, а потом на него самого.
Во время кормлений можно давать ребенку ложку. Конечно, кушать сам в таком возрасте он не будет. Можно даже не надеяться на попытки. Но то, что он держит ложку и интересуется предметом, – это уже хорошо.
Во время купания можно поглаживать и называть все части тела малыша. Хорошо использовать в ванной что-то наподобие «корабликов». Это может быть пластмассовая мыльница, стаканчики из-под творожка или йогурта. Конечно, можно купить и специальные резиновые игрушки для купания. В любом случае крохе будет интересно ловить их в воде – это разовьет мышление и координацию.
Все детки разные, поэтому нужно выбирать такие игры, чтобы крохе они понравились и ему было интересно. Можно немного усложнить процесс, если видно, что ребенок готов. А если мама заметила, что малышу трудно что-то дается, то нужно проявить терпение.
Нравится малышу игра или нет – понять несложно. Если кроха радуется и смеется, то все в порядке. А о том, что ему не нравится, он даст знать плачем и недовольным кряхтением Организовывая занятия с ребенком, нужно помнить, что покупка даже самых лучших и дорогих игрушек не компенсирует ребенку общение и тактильный контакт с мамой.
mladeni.ru
Многие занятия и виды действий вытекают из игрушек, которые на виду или в руках у ребенка, поэтому про игрушки — отдельная статья. Здесь больше – про использование прочих предметов и вообще беспредметные игры и развлечения.
Начну с любимого мною и моими детьми физического развития, а вернее, ссылки на еще одну пространную статью с фото, чем мы занимаемся. Когда я не знаю, чем занять ребенка, на ум почему-то в первую очередь именно упражнения приходят! И мы учимся сидеть/ползать/стоять/ходить/подтягиваться. За подробностями – по ссылке.
Игры на развитие речи
«Мамарадио» было и остается. Этот стиль жизни – все ребенку комментировать и объяснять – будет развивать его пассивный и активный словарь до школы (и дальше), подогревать познавательный интерес, а также подготовит маму к возрасту почемучек. У нас это проходило очень гладко. Просто раньше я все время что-то рассказывала, а теперь дочь спрашивает и направляет «говорильню» в интересное ей русло.
Что можно рассказать ребенку в 4-7 месяцев?
Презентации. Я начала показывать ребенку презентации с экрана монитора с 5,5 мес. Лучше всего воспринимаются со звуком, с крупными картинками, на простые темы: цвет, формы, животные, окружающие предметы. А также короткие порции мультиков, это чаще всего ради «2 минуты посиди спокойно», когда надо температуру измерить или еще почему-либо подержать ребенка на одном месте. Но реакция уже очень даже бурная!
Карточки, альбомы, книжки. Это и зрительная стимуляция, и будущий пассивный словарь (который еще более будущий активный). Темы те же, рисунки яркие, желательно без мелких деталей. Я не соблюдаю домановские требования про изображения только на белом фоне и только крупного формата. Удобнее всего А5 (половинка обычного листа А4), а также размер фотографии 10х15 (удобно оформить альбомы), или А6 размер (четвертинка). Но тогда картинка должна быть во весь лист, без больших полей. Подробнее о карточках здесь, а про наши опыты с Доманом с 3 мес. — скоро появится материал.
Плакаты и картины для рассматривания. Используются так: вешаем на стену, время от времени подходим, все показываем, называем. Через некоторое время плакат заменяется на новый. Или не заменяется. Если какая-то картина висит постоянно, в следующем периоде на ней можно будет отрабатывать узнавание (вопросы «где?»).
Поем, читаем по памяти (потешки, стихи), читаем книжки. Малыши любят рифмованную, мелодичную речь. Ребенку, в общем-то, все равно, что слушать, лишь бы маму. Поэтому, выбирая «репертуар», лучше всего ориентироваться на себя. Обзоров литературы для декламирования младенцам множество, подходит все, от известных вам с собственного детства прибауток до любимых поэтов «серебряного века». Мне удобнее всего петь – популярные детские и народные песни. Популярны в сети потешки на режимные моменты. У меня они «зашли» только по трем темам – пробуждение, массаж и купание. Остальные стишки рассказываются от случая к случаю, мои любимые – про животных, поэтому их к режиму строго не пришьешь. Из авторов — Барто, Чуковский, Михалков, Пушкин.
Подборки потешек на режимные моменты (делала как раз для второго ребенка, чтобы самой учить) можно скачать в группе Вконтакте, они в файлах размещаются компактно, экономно для печати — в 2 столбика.
Стоит ли учить стихи и потешки специально? Только если вам действительно хочется разнообразия, без желания учить будет трудно. Я никак не могу запомнить потещки на кормление и одевание, потому что мне в эти моменты почему-то не хочется ничего декламировать. А вот по массажу захотелось знать прибауток поболе, поэтому выручили распечатки: занималась с ребенком и одним глазом подсматривала.
Если ребенок не слушает книжки, то есть не сидит спокойно на коленях, отвлекается, ему можно рассказывать по памяти, либо отпустить в свободное ползание и стоя или сидя над ним читать. В книгу ему смотреть необязательно! Читают ребенку не ради иллюстраций, а другого он там ничего не увидит пока.
Звукоподражание. Мама показывает малышу, как кричат различные животные, как шумят предметы (машина, звонок, телефон, колокольчик). Это поможет в будущем усвоению и произнесению лепетных слов, стимулирует ребенка повторять (ведь звуки простые!), а в нашем случае еще и отличный успокой. «Мышка кричит ПИ-ПИ-ПИ» — иногда единственный способ успокоить или отвлечь Пашу.
Повторяем за ребенком все произносимые им звуки, слоги. Счастье, это когда тебя понимают: он будет рад, и в следующий раз вам скажет что-то еще.
Обучаем пониманию (и, желательно, выполнению) простых просьб и вопросов: «дай», «на», «где», «покажи». Возможно, научить получится гораздо позже, но начать стоит.
Пальчиковая гимнастика со стишками. Ладушки. Традиционно все, что касается пальчиков, относят к развитию речи. Хотя у нас пальчиковые разминки проходят в рамках утреннего массажа.
Сенсорное развитие
Про зрительную стимуляцию уже написано выше: картинки, книжки, презентации, реальные предметы. С 3-4 мес. у ребенка появляется интерес к далеко расположенным предметам, поэтому смотрим в окна, предоставляем ему такую возможность – фокусировать взгляд на разные расстояния.
Слух: с помощью звуковых игрушек или любых шумящих предметов продолжаем тренировать поиск источника звука. Показываем разные звуки, не только музыкальные (как стучит ложка, как гремит кастрюля). Демонстрируем, что один и тот же предмет может звучать и громко и тихо: например, слегка трясем погремушкой, а затем от души. Ребенок оценит!
Шумовой оркестр. К музыкальному развитию не отнесешь, можно к сенсорному присоседиться: все-таки извлекаем звуки. Я же считаю это веселой забавой — стучать разными ложками (железными и деревянными), палочками по опрокинутым тазикам и кастрюлям — пластиковым, металлическим. От размера и материала «барабанов» и «палочек» зависит, какой звук получится — глухой или звонкий, громкий или тихий. Масса удовольствия и множество поводов задуматься (дети все анализируют!).
Тактильные ощущения. Даем ребенку познакомиться с как можно большим числом предметов. Это не только игрушки, предметы из специальной сенсорной коробки, но и любые предметы, разной формы, из разных материалов, разного назначения.
Учим взаимодействию с предметами.Каждую вещь ребенку можно презентовать: как называется, из чего сделана, какие звуки может издавать, что с ней можно делать (мять, гладить, сгибать, трясти и т.д.). Интересные для малыша вещи найдутся повсюду: на кухне, в ванной, в гардеробе, в кладовке.
Рисование. Тактильные ощущения от красок, цвет — отнесем рисование к сенсорике, которое к году может вылиться в полноценное «творчество». О наших первых опытах рисования, удачных и неудачных, читайте здесь.
Музыкальное развитие
Как бы громко это ни звучало для малыша первых месяцев, почему бы не начать? Что можно предпринять в этом направлении в столь нежном возрасте? В первый год примерно все одно и то же:
А теперь несколько занятий «вне разделов», просто набор идей, чем занять ребенка.
Воздушные шарики и мыльные пузыри сохраняются. До школы ))). То бишь эти развлечения устроят детей от первых месяцев жизни и до взрослого состояния (вы любите пускать мыльные пузыри?).
Игрушка в виде… коробки с игрушками. Как только мои дети начинали сидеть, их любимым занятием надолго становилось копошение в коробке с игрушками. Еще бы: раньше что в руку вложат, тем и довольствуйся, а теперь можно самому что хочешь взять, что хочешь сделать:доставать, перебирать, пробовать «на зуб», выбрасывать из коробки.
Бросание предметов. Это не блажь и не способ доставать родителей – это важный познавательный процесс! В возрасте около 5-6 месяцев дети начинают бросать все, что попадает им в руки, родительская задача – терпеливо поднимать.
Показываем, как рвать и мять бумагу, предоставляем на растерзание тонкую (газеты) и толстую (журналы). Это нехитрое занятие может занять малыша надолго. Следить или нет за тем, попадет ли бумага в рот – выбор индивидуальный. Я журнал давала без присмотра строгого, рассудив, что пока успеет плотную бумагу размусолить, я замечу это раньше, чем появится реальный шанс проглотить кусочек.
Учим листать книжки. Неплохое занятие на моторику. Начинать можно с картонных и пухлых книг для купания. Моя дочь-трехлетка в несознательном возрасте порвала только несколько страничек, из-за слишком резких движений. С младенчества внушала ей, что книга — нечто особенное, требующее бережного отношения. Поэтому и грызть книги лучше не позволять.
Целлофановые пакеты разной шуршистости – под присмотром! Более безопасный вариант – разрезать их на полотнища, чтобы нельзя было случайно на голову надеть. Есть пакеты мягко шуршащие, а есть т.н. слюда или бумажные пакеты, хруст от которых будет на всю квартиру. Помним: разнообразие ощущений!
Шнурки, ленты, бусы — тоже под присмотром. Еще одна категория не самых безопасных, но притягательных предметов для малышей
Клавиатура, пульт, любые другие вещи с кнопками, выключатели, провода. Все, что из мира взрослых, ужасно притягательно для малышей. В бой вступают специально отмытые неработающие сотовые телефоны, сломанные пульты, ненужные компьютерные мышки. Ребенка постарше сложнее будет обмануть, подсунув подготовленную версию «штуки с кнопками», а пока это легко сработает и может надолго увлечь кроху. Из ненужной клавиатуры можно в будущем сделать шикарную игрушку, наклеив на клавиши маленькие наклейки и давая по изображенным на них картинкам задания. Я такую видела у Олеси Широковой, посмотреть можно на ее блоге. Со старшей подобную сделатььне успела, так хоть младшего побалую. А пока просто нажимаем кнопки.
Другие дети. Старшие дети. Малыши оживляются при встрече с себе подобными. Если встречные малыши идут на контакт, отлично! И даже наблюдение за играми других детей со стороны завораживает малышей. Здорово, когда есть старшие братья/сестры и они согласны развлекать младшенького. Я не нарадуюсь на свою парочку: Ирина все время выдумывает новые способы развеселить Пашу, до которых я бы не додумалась (например, с криками выскакивать из-под стола) или мне не хватило бы терпения (в 20-й раз картинно чихать, потому что это веселит малыша). И получает в лице Паши самого преданного зрителя, следящего за каждым ее движением.
Игрушки старшего (детали крупной мозаики, конструкторов, сортеров, машинки, фигурки животных, блоки Дьенеша и т.д.). Даются обычно «на потрогать», чтобы расширить предметный мир малыша. У старшего ребенка обязательно нужно спрашивать разрешения, прежде чем взять его вещи, а тем более если какие-то его старые игрушки (о которых он помнит, что это его) отдаются маленькому «насовсем»).
Домашние питомцы. Собаки, кошки, рыбы. Паша «увидел» рыб в 4 с хвостиком месяца. До этого времени созерцание домашнего аквариума его занимало не более, чем календарь на стене. И с тех пор месяца 1,5 их можно было оставить наедине минут на 15: аквариум и Пашу в люльке напротив. Правда, сейчас, в стадии «хочу вставать» пассивный вариант уже не устраивает: надо стоять у аквариума и тыкать в стекло. В общении с другими питомцами (собаки, кошки) также наступает исследовательская стадия: потрогать, подергать. Играющим животным в качестве развлекалочки нет равных.
Игры в прятки с мамой. «Ку-ку». Очень полезная игра, демонстрирующая ребенку, что если кто-то (мама) или что-то (любимая игрушка) не видны, они продолжают существовать и возвращаются. Игра в прятки может стать профилактикой состояния, когда малыш «гоняется» за мамой, поднимая тревогу каждый раз, когда выходит из комнаты. Прятки с игрушкой: оставляем часть игрущки открытой, чтобы ребенок мог догадаться, что за хвостиком следует целый заяц
Кубики: мама строит башню, малыш разрушает. Очень весело: что-то было, он взмахнул рукой – и не стало. Открытие!
Традиционные детские игрушки описаны отдельно, поэтому одной строкой: катаем мяч, катаем машинку, разбираем пирамидку, играем с неваляшкой.
Самодельные игрушки: щупалки, перетягивалки, гремелки, простейшие сортеры-бросалки – начинается их эра, эра активных манипуляций с предметами и изучения их свойств.
Прищепки. Показываем, как стягивать их с картонки, края коробки. Прищепки –основа многих самодельных развивающих игр, поэтому их следует освоить заблаговременно.
Создание навесов и тоннелей для ползания. Все дети любят разные конструкции, в которые можно залезть. Ползающие малыши не исключение. Так интересно залезть под стол или стул, проползти по трубе (можно сделать из туристического коврика или коврика с дугами).
Подбрасывания вверх ради развлечения. Если дети младше 3 мес. могут пугаться такого традиционно мужского проявления внимания к ним, с 4-5 мес. скорее всего будут в восторге.
Качели. Раскачивание тренирует вестибулярный аппарат. Мои дети качаются с тех пор, как начали сидеть, в специальной качели (ее, конечно, нужно купить или что-то приспособить). Паша начал раньше — в гамаке из слинга-шарфа.
Ловля висящего предмета, предмета в воде — «фишка» — в его ускользании из рук. Подвесить на веревочке можно что угодно, а в воду кинуть — тем более. И предложить поймать
zaitseva-toys.ru
